【摘 要】
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全日制义务教育《数学课程标准》指出:“教材可以在适当的地方介绍一些有关数学家的故事、数学趣闻与数学史料,使学生了解数学知识的产生与发展首先源于人类生
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全日制义务教育《数学课程标准》指出:“教材可以在适当的地方介绍一些有关数学家的故事、数学趣闻与数学史料,使学生了解数学知识的产生与发展首先源于人类生
Full-time Compulsory Education Mathematics Curriculum Standard states: ”Textbooks can introduce some mathematicians’ stories, math anecdotes and mathematical history materials in appropriate places to enable students to understand that the generation and development of mathematical knowledge originated in human beings
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