【摘 要】
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对于中小学校长的事实权力可能大于法定权力的行为走向,如果缺乏有效的制约机制和监督制度,校长行使公共权力与社会的公共利益就有可能相互矛盾甚至发生冲突。
The factual
【机 构】
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教育部国家教育发展研究中心 主任、研究员
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对于中小学校长的事实权力可能大于法定权力的行为走向,如果缺乏有效的制约机制和监督制度,校长行使公共权力与社会的公共利益就有可能相互矛盾甚至发生冲突。
The factual power of primary and secondary school principals may be greater than the behavioral trend of statutory powers. If there is no effective control mechanism and supervisory system, the principals of public power and public interests of the society may be in conflict or conflict.
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