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摘要：在新冠疫情一定程度上对幼儿教育产生影响的背景下，为了幼儿教育能过够有效、高效的实施需要一些现代化的手段。通过幼儿园内本来就配备的多媒体设备加上新建立的园区数据库和相关APP能很好的把“教师+家长+孩子”结合在一起，实现优质的教学目标。同时能帮助老师和老师、老师和家长之间进行更有效的交流，大幅度的改善教育质量和家长的重视程度。帮助学校和家庭紧密结合，高效互动，以应对未来可能到来的多种突发情况。
关键词： 幼儿教育;数字化;现代化
一、背景
当前新冠疫情在全球肆虐，虽然我国已经采取了全面、严格、彻底的一系列措施进行防控并有效的控制了疫情，但此次危机对于幼儿园教育的冲击及影响仍然存在。新形势下的幼儿教育应该进行怎样的探索与尝试，值得我们的深思。笔者以当前正在建设的青竹苑幼儿园为例，提出了几个概念及思路，希望能刚好的帮助学前教育工作者及相关家长更高效、更优质的进行幼儿教育。
二、数字化园区建设中多媒体数据库的优势
当前，很大一部分的家长及教育工作者都不想让孩子过早的接触电子设备（电脑、手机等），害怕对孩子造成不好的影响。而不少园区内都配有较多的多媒体设备，如何在不对孩子造成不良影响的前提下妥善使用这些设备，来帮助实现更优质的教育是当前的一大难题。结合现在“互联网+大数据”的时代背景，我们完全可以建立园区内的绘本数据库，让老师和家长自己使用这些现代化设备，将孩子们喜欢的绘本用多媒体的方式展现出来。
这样做有以下几点优势：1.对于园区内的教育工作者和家长而言，通过数据库能更好的整理园区内的纸质书籍，同时也能和最新的教育形势接轨，通过智能化的目录筛选功能，可以帮助家长和老师更全面、更方便的为自己的孩子选择有关的绘本书籍，结合投影设备进行3-D动画展示、课堂小游戏等等的形式，帮助孩子更好的理解绘本内容，加速孩子世界观的形成，以达到更好的教学目的。在这种多方面的教学方式下，往往能很好的培养孩子的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。同时，家长可以通过手机APP的方式，实时了解孩子在幼儿园的动态，加强亲子之间的联系。在课外，家长也可以应用相关APP，来辅助自己完成孩子的家中教学。例如青龙幼儿园现在使用的“智慧阅读APP”，孩子在校喜欢的相关绘本读物，家长可以通过这些辅助APP的语音读本、动画情景模拟等功能来实现自己的家中教学，从而参与到亲子绘本阅读中来。同时也可以通过和老师、其他家长的远程交流，进行沟通学习，更好的帮助孩子的成长。孩子在和老师、家长的绘声绘色的语言、丰富的肢体语言互动中，加上现代化科技的辅助，能更好的积累知识、培养阅读能力、加深对这个世界的认知。2.对于幼儿来说，由于孩子的阅读能力和认知能力还很薄弱，老师通过平时的课堂教育及互动、家长通过平时在家中的沟通和交流，应该及时的了解孩子的兴趣爱好，再通过园区的数据库，选择孩子喜欢的绘本读物。只有充分的了解孩子当前对什么感兴趣，才能更好的选择相关题材的绘本读物，而数据库的建立就像电子图书馆的目录索引一样，帮助老师和家长迅速定位相关读物，再通过纸质绘本和动画、游戏的结合使得孩子的兴趣转移至绘本阅读上来，充分培养孩子的倾听、思考、表达能力，养成主动阅读的好习惯。
三、绘本读物的选择
绘本的内容，当以绘画为主，少量的文字为辅。对于幼儿来说，心智还未完全成熟，绘本读物的科学选择尤为受到教师和家长的重视。优质的绘本要求画面精美的同时，也要便于幼儿的理解认知，最好能第一时间吸引孩子的注意，同时，配有的少量文字也能帮助孩子提前认字。不少的家长认为绘本仅仅只是简单粗糙的图画书，很少能静下心来把绘本完完全全看完，理解其内涵，再细心为孩子挑选。而大部分幼儿园都备有相当一部分的绘本读物，教师们为了达到更好的课堂效果，都会细细的阅读完后，再思索相关的课堂活动，通过小游戏等形势达到吸引孩子兴趣的目的。但这样也有一些不便之处，如耗时长，需要提前选材，精心构思活动;针对性差，每个孩子都有着不同的兴趣爱好，老师不一定能照顾到所有的孩子。而当建立起图书数据库后，每个老师提前把绘本的相关资料、简介、内涵等等放在电子绘本的详情页内，甚至是一些备课笔记，实际课堂效果视频等等，一来可以方便老师们沟通选材，通过互相之间的分享大大节约了时间，同时好的备课方案能有效的传播下去，以达到跟好的课堂效果。二来家长可以通过数据库了解相关绘本信息，为自己的孩子选择他们自己感兴趣的内容，再和老师进行沟通交流，更有针对性的展开教学，同时也能使家长自己参与到孩子的教学中来，在了解了孩子的绘本读物后能更好的和孩子进行沟通交流，从而达到校园中的师生交流延伸至家庭中的亲子交流，三方都有共同的话题，让家长和孩子共同参与到阅读中来，发展亲子关系的同时更好的帮助孩子成长，培养习惯，树立自信，形成良好的世界观雏形。
四、数字化、多元化应用的前景
数据库的应用在国内高校已经相当成熟，但在幼儿教育领域仍有很大的前景，充分利用互联网、大数据，实现园区、园外的多元化应用，能让教师和家长借助这些平台更好的实現幼儿教育，科学选择绘本，甚至是教育方式，提高师生互动、亲子互动，让孩子能更好好全面的成长。
参考文献：
[1]龙云.绘本在幼儿教育中的应用策略研究[J].天天爱科学（教育前沿），2021（07）：17-18.
[2]王光彩.浅谈亲子绘本阅读实施策略[J].山西教育（幼教），2021（06）：79-80.
[3]晏士伟. 人工智能在绘本阅读领域的应用[D].辽宁大学，2020.
关键词： 幼儿教育;数字化;现代化
一、背景
当前新冠疫情在全球肆虐，虽然我国已经采取了全面、严格、彻底的一系列措施进行防控并有效的控制了疫情，但此次危机对于幼儿园教育的冲击及影响仍然存在。新形势下的幼儿教育应该进行怎样的探索与尝试，值得我们的深思。笔者以当前正在建设的青竹苑幼儿园为例，提出了几个概念及思路，希望能刚好的帮助学前教育工作者及相关家长更高效、更优质的进行幼儿教育。
二、数字化园区建设中多媒体数据库的优势
当前，很大一部分的家长及教育工作者都不想让孩子过早的接触电子设备（电脑、手机等），害怕对孩子造成不好的影响。而不少园区内都配有较多的多媒体设备，如何在不对孩子造成不良影响的前提下妥善使用这些设备，来帮助实现更优质的教育是当前的一大难题。结合现在“互联网+大数据”的时代背景，我们完全可以建立园区内的绘本数据库，让老师和家长自己使用这些现代化设备，将孩子们喜欢的绘本用多媒体的方式展现出来。
这样做有以下几点优势：1.对于园区内的教育工作者和家长而言，通过数据库能更好的整理园区内的纸质书籍，同时也能和最新的教育形势接轨，通过智能化的目录筛选功能，可以帮助家长和老师更全面、更方便的为自己的孩子选择有关的绘本书籍，结合投影设备进行3-D动画展示、课堂小游戏等等的形式，帮助孩子更好的理解绘本内容，加速孩子世界观的形成，以达到更好的教学目的。在这种多方面的教学方式下，往往能很好的培养孩子的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。同时，家长可以通过手机APP的方式，实时了解孩子在幼儿园的动态，加强亲子之间的联系。在课外，家长也可以应用相关APP，来辅助自己完成孩子的家中教学。例如青龙幼儿园现在使用的“智慧阅读APP”，孩子在校喜欢的相关绘本读物，家长可以通过这些辅助APP的语音读本、动画情景模拟等功能来实现自己的家中教学，从而参与到亲子绘本阅读中来。同时也可以通过和老师、其他家长的远程交流，进行沟通学习，更好的帮助孩子的成长。孩子在和老师、家长的绘声绘色的语言、丰富的肢体语言互动中，加上现代化科技的辅助，能更好的积累知识、培养阅读能力、加深对这个世界的认知。2.对于幼儿来说，由于孩子的阅读能力和认知能力还很薄弱，老师通过平时的课堂教育及互动、家长通过平时在家中的沟通和交流，应该及时的了解孩子的兴趣爱好，再通过园区的数据库，选择孩子喜欢的绘本读物。只有充分的了解孩子当前对什么感兴趣，才能更好的选择相关题材的绘本读物，而数据库的建立就像电子图书馆的目录索引一样，帮助老师和家长迅速定位相关读物，再通过纸质绘本和动画、游戏的结合使得孩子的兴趣转移至绘本阅读上来，充分培养孩子的倾听、思考、表达能力，养成主动阅读的好习惯。
三、绘本读物的选择
绘本的内容，当以绘画为主，少量的文字为辅。对于幼儿来说，心智还未完全成熟，绘本读物的科学选择尤为受到教师和家长的重视。优质的绘本要求画面精美的同时，也要便于幼儿的理解认知，最好能第一时间吸引孩子的注意，同时，配有的少量文字也能帮助孩子提前认字。不少的家长认为绘本仅仅只是简单粗糙的图画书，很少能静下心来把绘本完完全全看完，理解其内涵，再细心为孩子挑选。而大部分幼儿园都备有相当一部分的绘本读物，教师们为了达到更好的课堂效果，都会细细的阅读完后，再思索相关的课堂活动，通过小游戏等形势达到吸引孩子兴趣的目的。但这样也有一些不便之处，如耗时长，需要提前选材，精心构思活动;针对性差，每个孩子都有着不同的兴趣爱好，老师不一定能照顾到所有的孩子。而当建立起图书数据库后，每个老师提前把绘本的相关资料、简介、内涵等等放在电子绘本的详情页内，甚至是一些备课笔记，实际课堂效果视频等等，一来可以方便老师们沟通选材，通过互相之间的分享大大节约了时间，同时好的备课方案能有效的传播下去，以达到跟好的课堂效果。二来家长可以通过数据库了解相关绘本信息，为自己的孩子选择他们自己感兴趣的内容，再和老师进行沟通交流，更有针对性的展开教学，同时也能使家长自己参与到孩子的教学中来，在了解了孩子的绘本读物后能更好的和孩子进行沟通交流，从而达到校园中的师生交流延伸至家庭中的亲子交流，三方都有共同的话题，让家长和孩子共同参与到阅读中来，发展亲子关系的同时更好的帮助孩子成长，培养习惯，树立自信，形成良好的世界观雏形。
四、数字化、多元化应用的前景
数据库的应用在国内高校已经相当成熟，但在幼儿教育领域仍有很大的前景，充分利用互联网、大数据，实现园区、园外的多元化应用，能让教师和家长借助这些平台更好的实現幼儿教育，科学选择绘本，甚至是教育方式，提高师生互动、亲子互动，让孩子能更好好全面的成长。
参考文献：
[1]龙云.绘本在幼儿教育中的应用策略研究[J].天天爱科学（教育前沿），2021（07）：17-18.
[2]王光彩.浅谈亲子绘本阅读实施策略[J].山西教育（幼教），2021（06）：79-80.
[3]晏士伟. 人工智能在绘本阅读领域的应用[D].辽宁大学，2020.