论文部分内容阅读
文章将二次相对评价思想应用到科技投入产出评价中，建立了能够消除客观基础条件优劣影响的科技投入产出的动态评价模型，并应用该模型对全国29个省、自治区、直辖市的科技投入产出进行二次相对评价，在评价结果基础上对各地区科技投入产出状况进行分析。
二次相对评价在科技投入产出评价中的应用
【摘 要】
：
文章将二次相对评价思想应用到科技投入产出评价中，建立了能够消除客观基础条件优劣影响的科技投入产出的动态评价模型，并应用该模型对全国29个省、自治区、直辖市的科技投入产
【机 构】
：
西南交通大学经济管理学院博士生,西南交通大学经济管理学院硕士生
【出 处】
：
现代管理科学
【发表日期】
：
2007年11期
其他文献
【正】数学是思维的体操。小学数学课堂教学如何训练学生的思维?小学生的思维处于以具体形象思维为主逐步向抽象思维过渡的阶段,要强化形象思维训练,帮助学生积累鲜明、丰富
情感是学生语文学习中不可忽视的心理因素，激发学生内心的感情是提高语文学习的重要途径，而音乐也像诗歌、小说等一样，有一套表情达意的体系，那就是音乐语言。让音乐语言滋润语文语言，引导学生悉心品味，与作品中的人物同喜、同悲，以达到感情的共鸣，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生的态度。 一、转轴拨弦三两声，未成曲调先有情 我们教师在钻研教材时，发现部分课文都有一个基本
作为“三美论”的“意美、音美、形美”是中国诗词英译史上的一次革新,其理论对中国诗词英译和英语翻译教学具有重要的指导意义和深刻启迪。该文运用典例分析了诗词英译中的
问题设置能形成与支撑课堂教学活动，搅动学生的思维，提挈全篇课文的学习。教学中，如何设疑发问呢？ 一、引导设疑 设疑发问，历来被认为是最成功的教学经验，但如何设疑又是一个难题，教师在教学过程中应设置问题情境，使之不断提出问题和发现问题，逐步形成设疑能力，以此来培养学生的创造性思维。 1.细节处设疑 文章的细节就像深藏于绿叶中的花朵，扒开绿叶，显露花朵，则会色彩纷呈，别开生面。《翠鸟》一文，作
【正】 近几年来,我国企业集团发展较快,有些集团在国民经济建设中发挥了重要作用。但目前有些地区盲目成立集团,造成“企业集团热”。为使企业集团健康发展,有必要从理论和
语文教学虽然几经改革，多方探讨，标新立异者有之，耀人眼目者有之，可始终难以如意，最根本的问题没有落脚于“实在”，脱离了根本。浮躁过后留清纯，绚烂之余见质朴，一个“实”字说明了一
近年来,知识经济不断发展,人们已经迎来的经济时代,知识对企业来说也越来越重要,对企业的发展有很大的影响。而知识的最终来源,是人,人是知识的创造源头,也是知识经济的根本
灌南县新安小学创办于1911年，前身为苏北古校卫公书院。百年沧桑，百年耕耘，桃李芬芳，人才辈出。原江苏省省长惠浴宇、原内蒙古自治区党委书记周惠、有“王牡丹”之称的著名画家王
探讨了在普通照明灯光下的所见即所得的显示器校准方法,适合没有高规范标准环境和设备的数字喷印企业,做显示和打印一致时使用。