情境要要要让课堂美丽的转身

来源 :教书育人·教师新概念 | 被引量 : 0次 | 上传用户:heimacom
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  情境是什么?关于这个问题,有人曾做过这样的比喻:如果将12克盐放在一个人的面前,让这个人吃下去,他肯定无法咽下肚子。如果把这些盐放入一碗美味可口的汤中,那么这个人在享用美味佳肴的同时,不知不觉地吸收了这些盐。情境对于知识而言,正如汤中放入了盐。盐溶入汤中,才能被人吸收;知识融入情境,才能被学生接纳。课堂上,教师要积极创设充满趣味性、生活性、探索性的教学情境,让学生的在熟悉的生活场景中习得知识,掌握方法,发展思维。
  一、创设趣味性情境,让学生喜学乐学
  “兴趣是最好的老师。”如何激发学生的学习兴趣,创设富有趣味性的教学情境是一种有效的途径。我经常采用讲故事、念儿歌等多种形式,激发学生的学习兴趣,使学生体验到成功的喜悦。
  1.巧用故事创设情境。针对小学生特别喜欢听故事的特点,我把学生喜闻乐见的童话故事引入课堂。创设儿童化、趣味化的故事情境,将问题融入其中,从而激发学生的学习兴趣,让学生在生动、有趣的故事情境中理解知识。例如,在导入环节,我创设了小猪吃西瓜的故事情境:一天,小猪独自去找食物,它遇到了猴子。猴子说:“这里有两块地,一块地里有西瓜,一块地里没有西瓜。你能算出这两块地一共有多少个西瓜?如果算对了,你就可以摘走一颗西瓜。”这时,老师提问:“小朋友们,你们能帮帮小猪吗?”这个“小猪吃西瓜”的故事情境,既激发了学生的学习欲望,又让学生初步感知到零的存在。
  2.巧用儿歌创设情境。儿歌因其琅琅上口、易读易记,受到学生的欢迎。在课堂教学中,通过儿歌的方式来创设情境,既可以活跃课堂氛围,又能巩固所学知识。例如,一位教师出示儿歌:“1只青蛙1张嘴,2只青蛙2张嘴,3只青蛙3张嘴……”,让学生接着往下读,学生就会发现:一是读不完,二是青蛙的只数和嘴的张数是相等的。此时,教师让学生想办法用一句话把所有青蛙的情况都表示出来。学生很快想到用字母来表示青蛙的只数、嘴的张数、眼睛的只数和腿的条数之间的关系。在这个案例中,儿歌在课始阶段起到激发学习兴趣的作用,在课尾阶段起到发展学生思维的作用。
  二、创设问题性情境,让学生善思善悟
  一节成功的课离不开好的问题情境。好的问题情境应当能够诱发学生的学习动机,发展学生的思维。在教学中,教师要精心设计问题性情境,让学生在开放性、探究性的学习活动中,感受到思考带来的乐趣。例如,教师提问:有什么办法使2、20、200相等?有学生想到在数的后面加上单位名称。一石激起千层浪。有的说,2元=20角=200分;有的说,2米=20分米=200厘米。在此基础上,教师让学生将后两个式子改成用“米”作单位。于是,黑板上出现了这样两个式子:2米=2.0米=2.00米、0.2米=0.200米=0.2000米。这时,教师引导学生观察这些式子中每个数之间的相同点和不同点。在这个案例中,教师提出一个问题:“你有什么办法使他们相等呢?”这是一个很有思考价值的问题,激发了学生的探索欲望,提升了学生的思维能力。
  三、创设生活性情境,让学生学以致用
  学生生活在五彩缤纷的世界里,教学中,教师要善于利用学生的生活经验和知识背景,引导学生观察生活,解决生活中的实际问题,从而让学生感受到知识与生活之间的紧密联系。例如,一位老师巧妙创设生活情境:妈妈和小明去文具超市买书包。妈妈的身上带了128元钱,买一个书包用去98元。妈妈该怎么付钱呢?教师安排两名学生现场表演,一名学生扮演妈妈,一名学生扮演营业员,在表演过程中,“妈妈”从口袋里取出100元给营业员,营业员找回2元,妈妈将找回的钱放回口袋。教师提问:你能用一个式子把妈妈口袋里剩下的钱表示出来吗?有了演示过程,学生很快想到“128-100 2”的算式。在这个案例中,教师创设鲜活的生活情境,帮助学生建构这一算法的模型,有效地提高了学生借助生活经验理解知识的能力。
  教育家第斯多惠说过:“教育的艺术不在于传播的本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。”创设有效的课堂教学情境,正是激励、唤醒和鼓舞学生的一种教学艺术。在教学中,我们应该精心创设教学情境,让学生在生动、有趣、好玩的情境中,实现课堂的美丽转身。
  (作者单位:江苏海安县李堡镇丁所小学)
其他文献
近期,各行各业都在进行着一场轰轰烈烈的围绕着“价值观”的主题大讨论。那么,何谓“价值观”?现代汉语词典中对它的解释是:这是人们对经济、政治、道德、金钱等所持有的总的看法。但是,由于人们所从事的职业不同、所处的社会地位不同,因而人们的价值观也不尽相同。而作为当代一名人民教师,我们又该树立怎样的价值观呢?  首先,作为教师,我们应该“正德”。当我们谈到“德才兼备”的时候,我们把“德”放在首位,因为我们
上学期,兰州市七里河区教育局教研室开展了为期两个月的课堂教学“一对一”竞赛式听课调研活动(即一个教师讲课,一个指导教师听课评课)。笔者作为一线教师,通过参加这次活动,深切感受到农村思想品德课教育教学面临的诸多困境。    农村思想品德课教育教学现状    1.师资现状  据笔者初步统计,本次调研的区属15所初中(都是农村初中),现有思想品德课教师25人,其中政治教育专业专职教师15人,其他专业像物
“诗画一体”教学法能有效激发学生学习美术的兴趣,发挥学生的想象力,使其视之有物、闻之有声,在诗情画意中完成绘画创作。这改变了传统的教师出示范例———讲解范例———儿童模仿———教师讲评的教学模式,符合儿童身心发展规律和认知思维的特点,在一定程度上创设自主学习、主动建构知识的学习情境,诗画整合中育情感、增智能、练思维,有效推动了学生的多元发展。那么,我们该如何有效开展小学美术诗画一体教学呢?  一、
高中语文教学的方式主要是课堂教学,课堂教学过程对于教师而言不仅是一个传授知识的过程,也是与学生互动的过程。    激发学生的求知欲    “兴趣是最好的老师”,学生有了兴趣,就可以形成获取知识的欲望,就能主动学习。第一,以学生为主体,提高学生在课堂上的地位。教师要积极引导学生,并与学生共同营造良好的学习氛围,让学生感到自己是学习的主人,使学生能够积极主动地学习。第二,给学生展现自我的机会。充分给予
多少年来,许多教师、家长,甚至学生均一致认为:教学如炼钢,教师的责任就是要尽力将每一个学生炼成“好钢”。“恨铁不成钢”的思想让多少教师苦口婆心、呕心沥血。其实,“铁”是“铁”,“钢”是“钢”,“钢”固然好,但“铁”也有“铁”的好处,也有“铁”的用处,何苦一定要将所有的“铁”都强行炼成“钢”呢?  一、回眸———百炼也要终成钢  在传统的学校教育中,所有学生都有一个统一的目标,那就是按照现行考试体制
无论是教师还是广大学生家长,如果问他“阅读”与“写作”关系,回答多是“阅读是写作的基础”、“多阅读就能写好文章”等。可是,很多人也发出困惑的声音:我读了不少的书,可为什么还是写不出好文章?阅读,就一定能够提高学生的写作水平吗?  一、现象:《哈利·波特》在小学生中的巨大影响——阅读群体庞大,阅读热情高涨,阅读时间跨度长,造就了一个阅读奇迹  《哈利·波特》这套丛书的作者是英国女作家J·K·罗琳,共
学校是人类文明的传承之地,更是师生生命成长的温馨摇篮,它本身具备着极其丰厚的文化内涵。笔者所在学校在实施素质教育的过程中,立足本土,找准载体,努力培育富有特色的校园文化,用校园文化来润泽师生生命的成长。  一、求源———追问审视理念先行  文化是有根基的,根在历史中,在人们的心灵的需要中。我校建校于1906年,是一所百年老校,我们通过对学校100年的回顾反思,解决了学校的发展方向和办学优势问题;明
2007年,山东、广东、海南和宁夏进入了新课标下的首次高考。纵观三份高考试卷(宁夏、海南同卷,以下简称宁夏卷),既有共同点,又有各自的特色。分析三份试卷,对2008年高考命题及教学具有一定的指导意义。    三份新课标高考试卷分析    各考点题型、题量及赋分  与2007年卷比较:    从考点来看,语言文字应用题除山东卷仍保持不变外,广东卷和宁夏卷均有所减少;古代诗文阅读除广东卷仍保持不变外,
2013年,提高学生规范汉字书写水平,引导青少年热爱祖国文字和书法艺术,熟悉、亲近经典,弘扬祖国传统文化影响力的呼声越来越高。  为顺应呼声,优化高考,北京在全国率先公布了改革方案征求意见稿,语文增加到180分,英语降至100分。2013年10月底,本着“有利于高校科学选拔人才,有利于推进实施素质教育,有利于高校依法行使自主权”的原则,山东省出台了《山东省普通高校考试招生制度改革实施意见》,决定从
周末闲暇,翻听老碟——戏剧名段,一折申凤梅演唱的河南越调《收姜维》感心悦耳、回肠荡气,令人回味无穷:  “四千岁你莫要羞愧难当,听山人把情由细说端详。想当年,长坂坡你有名上将,一杆枪战曹兵无人阻挡。如今你年纪迈发如霜降,怎比那姜伯约血气方刚。虽说你今一天打回败仗,怨山人我用兵不当,你莫放在心上……”  被周恩来总理称为“活诸葛”的戏剧表演艺术家申凤梅,把戏中的诸葛亮演绎得惟妙惟肖,入木三分。蜀汉丞