美国教育家杜威十分强调学习过程中经验的重要性，特别是学生的已有经验与先前知识。他提倡“教育就是生活”，意思就是教育不能脱离生活内容，不能脱离解决学习者的生活问题。写生活亦是国家《语文课程标准》对我们提出的新要求。“写作是运用书面语言进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我、进行创造表达的过程。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实、热爱生活，表达真情实感。那么，如何从“生活化”的角度来优化作文教学呢？我谈谈自己的做法。（1）感受生活的乐趣，写出生活的精彩。（2）把生活“引进”课堂，丰富作文教学内容。（3）开辟第二课堂活动阵地，“玩”出文章。（4）把课堂带进生活，给孩子创造积累写作材料的条件。总之，从“生活化”的角度来优化作文教学，赋作文教学以生活的灵性，营造一种轻松、和谐、自由、宽松的氛围，学生带着一颗平常心来作文是具有现实意义的。