论文部分内容阅读
用边界积分方程法对地下目标体基本定位
【出 处】
：
中南工业大学报（自然科学版）
【发表日期】
：
2000年2期
其他文献
为了激发学生的学习兴趣,提倡在教学中加入趣味性的环节,使课堂教学生动活泼。但是,游戏教学法若运用得当,让学生可以通过游戏获得锻炼,那就是成功的。如果为了增添游戏,而硬
【摘要】根据认知理论，听读为信息输入过程，说写是教学对象将输入的信息内化后的产出性活动。可以说，说与写的能力是检验四项技能掌握的标尺。近10多年来，由于各级教学大纲（初中、高中、大学）都从改革开放的实际出发，偏重“听说能力的培养”，位于“听、说、读、写”四会能力末尾的写作能力，相对滞后于其他能力的培养，也不适应2015年4月大学英语教学大纲（征求意见稿）提出的更高要求：“培养学生的英语应用能力，增
翻转课堂改善了Task教学传统课堂的不足,提高了学生的自主学习能力;将课堂时间真正用于互动交流,提高学生的写作能力;及时评价,促进学生发展、提高学生学习兴趣。
Flip clas
为了孩子有一个幸福的童年,为了孩子的生命更加灿烂,需要我们用心、用爱、用智慧做教育,努力把孩子培养成具有国际视野、身心健康、聪明活泼、富有创造力、有责任心的儿童。
本文分析了小学英语自主学习的重要性,探讨了实际教学中常用的提高小学生自主学习能力的方法。
This article analyzes the importance of independent study of primary En
新《音乐课程标准》的出台,给音乐教师注入了新的血液,同时也给音乐教育带来了更严峻的挑战。新的课程标准,需要有新的教学理念。作为一名音乐教师,我们都希望自己的学生热爱
美国路易斯安纳州,靠近查理湖边不远的地方,侦探列斯正站在路边试图寻找着什么.这里就是当年发现莎瑞尸体的地方,七年过去了,还没有找到凶手.从莎瑞手指甲缝里得到的嫌犯基因
【摘要】词汇教学作为作为初中英语教学中的重要组成部分，不仅是教学重点，同时也是教学难点，在初中英语知识学习过程中，由于词汇量较大，学生在学习之后往往会遗忘，为消除遗忘所带来的影响，教师可以采用记忆规律开展词汇教学。笔者主要针对记忆规律在初中英语词汇教学中的应用进行分析探讨，并且提出部分有效的应用策略。 【关键词】记忆规律 初中英语 词汇教学 应用 在初中英语教学过程中，词汇难记、句子难背是学生
【摘要】掌声是一缕阳光，一滴甘露，在教育活动中，每一个孩子都是等待阳光照耀、等待甘露滋润的花蕾，教师只有用热烈的掌声，才能使孩子的心花灿烂绽放。 【关键字】教育 幼儿 掌声 在教育中，我们都需要用到一种叫“掌声”的“灵丹妙药”。掌声是对孩子的一种好评，一种肯定，一种鼓励、一种认可。 一项心理研究发现：人类本性中最深刻渴求的是收到掌声，最真诚的慷慨就是掌声。“授人玫瑰，手留余香”。作为一名成人
【摘要】本文从小学英语教学中存在的学习情境失真、互动交流被动、机械记忆等方面探析破解的策略方法，旨在阐述创设和谐情境，引导学生主动交流表达对优化教学过程的促进作用。探讨快乐玩学英语的方法，利于调动学生英语学习内生动力和激情，提高课堂教学的有效性和实效性。 【关键词】小学英语 情境 互动 交流 英语课程改革给学生更多的表达权和学习主动权，注重凸显学生的学习主体价值。受急功近利影响，部分教师仍不忘