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数学是一门具有科学性、严密性、抽象性的学科,正是由于它的抽象性,学困生在学习数学的许多方面发生障碍.在十多年小学数学教学实践中,我们把学困生转化作为素质教育的一部分,关心和帮助这个特殊群体,并归纳出小学数学学困生转化"五心"做法.
小学数学“学困生”转化的“五心”做法
【摘 要】
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数学是一门具有科学性、严密性、抽象性的学科,正是由于它的抽象性,学困生在学习数学的许多方面发生障碍.在十多年小学数学教学实践中,我们把学困生转化作为素质教育的一部分
【机 构】
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江苏省镇江市实验小学,
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2014年12期
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