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阅读中的感悟是学生凭借语言及语境的直感,获得某种印象或意义的心理过程,是意会,因而,感悟不是通过教师的讲解就能获得的,只有让学生潜心读书,自己咀嚼语言文字的滋味,体验语言文字的感情才能实现.在小学阶段,培养学,丰具备初步的感悟能力,将为学生后来的学习奠定良好的基础.
创设读书环境,提升感悟之情
【摘 要】
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阅读中的感悟是学生凭借语言及语境的直感,获得某种印象或意义的心理过程,是意会,因而,感悟不是通过教师的讲解就能获得的,只有让学生潜心读书,自己咀嚼语言文字的滋味,体验
【机 构】
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江苏省徐州市贾汪区塔山镇教育中心校
【出 处】
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新语文学习(教师版)
【发表日期】
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2011年2期
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