【摘 要】
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国家教育事业已经进入上升阶段,高中阶段开展德育工作已经成为教育事业的重中之重,加之社会中越来越重视人 才的品德情况,高中班主任开展德育工作刻不容缓。教育改革的加深,促使德育工作得到广大教育工作者的重视,高中班主任也 应当采用创新型的教育方法来开展德育工作,在课堂上提高学生思想层次和文化层次,为学生的全方面发展打下坚实基础。
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国家教育事业已经进入上升阶段,高中阶段开展德育工作已经成为教育事业的重中之重,加之社会中越来越重视人 才的品德情况,高中班主任开展德育工作刻不容缓。教育改革的加深,促使德育工作得到广大教育工作者的重视,高中班主任也 应当采用创新型的教育方法来开展德育工作,在课堂上提高学生思想层次和文化层次,为学生的全方面发展打下坚实基础。
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提高学生的成绩,课堂肯定是主阵地。抓好课堂自然就至关重要了。作为教师,你的眼睛真的应该锻炼成眼观六 路。不谦虚地说,我的眼睛就会将所有学生尽收眼底,谁一有小动作,我都会第一时间发现,保证全体学生能听课。
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在一所班级中,班主任的存在是班级的中流砥柱。在班级刚组建的时期,所有的学生都依赖于班主任,学生之间不 熟悉,就需要班主任搭好桥梁,让学生之间进行了解。在高中阶段的班主任压力更大,因为高中阶段的学习是决定了学生人生的 关键时期,在此期间班主任的班级管理方式决定了整个班级的舆论和班风的形成。因此班主任应当根据班级学生的特点,学会利 用多样化的管理模式建设班级,从而为学生提供良好的学习平台。
针对初中道德与法治课内容枯燥的现实,笔者结合初中道德与法治课教学开展了互动教学,活跃课堂气氛,激发学 生的学习兴趣,吸引学生课堂上学生学习的注意力,提高课堂教学效果。本文就初中道德与法治课教学中如何开展互动教学谈一 些做法和体会。
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