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2002年左右，我开始收一些民间玩意儿，收那些东西就得去农村，正好赶上了庙会，后来发现兴趣点倒不在民间艺术，而是庙会的整体气息。农村的庙会不仅仅是卖东西，它还有一些民间的游艺活动，烧香拜佛，庙会生态特别丰富，甚至其中的一些我感觉可能全世界都在流行，也有一些特别原始的东西，
梁硕：混不吝的现场
【摘 要】
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2002年左右，我开始收一些民间玩意儿，收那些东西就得去农村，正好赶上了庙会，后来发现兴趣点倒不在民间艺术，而是庙会的整体气息。农村的庙会不仅仅是卖东西，它还有一些民间的游艺活
【机 构】
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不详
【出 处】
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艺术界
【发表日期】
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2004年期
其他文献
“碧山计划”作为一个乡建计划，筹款是一个很大的问题。就我们现有的资源来讲。只好通过艺术活动解决问题。2011年之所以会策划成都双年展，是因为“碧山丰年祭”可以变成展览的
学起于思，思源于疑。明代学者陈献章认为：“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。”可见设疑对于学习是相当重要的。美国教育家斯蒂文斯的研究表明在教学中大约80%的课堂谈话时间用于提问和回答问题，因此，提高课堂提问的质量对于提高课堂教学成效具有重要意义。那么，语文教学中教师提什么样的问题，用什么样的方式提出问题，才能真正发挥学生学习的主动性与积极性？ 一、问题设计要注意的问题 1.围绕教学重点提出问题
探究式教学不仅可以激发学生的学习兴趣，还能促进学生个性的发展。教师是探究式课堂的主要引领者，教师的探究行为直接作用于探究式课堂的教学效益。为了提高学生的创新能力和实践能力，教师应根据学生个性差异，采用科学有效的探究式教学方法，充分挖掘学生的潜能。笔者结合多年苏科版初中数学教学经验，从初中数学探究式课堂教学的内涵和探究式课堂教学的特点着手，对初中数学探究式课堂教学的方法做了简单介绍。 一、初中数学
“板块三串”教学法是近年来颇受好评的一种教学方法，由于其打破原有教学的模块设计，将教学、巩固、反馈三个阶段整合成一个整体，实现无缝对接，从而能够有效地调动学生的学习积极性、营造活跃的课堂教学氛围，而这正是传统的教学方法所难以企及的。因此，加强板块三串教学法的应用研究，具有重要意义。 近年来，针对传统教学方法存在的弊病与不足，教学法改革蔚然成风，在这其中，板块三串教学法由于在原有教学法的基础上，创
我老家在福建莆田的附近，是一个有点像岛屿的村落，四周环山，木兰溪绕山而过。因为村子在丘陵地带，没有什么田．村子离海还有几十公里距离，捕鱼也不方便，村民就靠种植龙眼、枇杷之类的
培养学生听说读写能力是初中英语教学的目的，而阅读恰恰是提高阅读能力的重要手段之一。另外由于中考中不断增加了阅读理解题的比重，所以可以看出阅读在英语教学中所处的举足轻重的地位。鉴于此，本文就如何提高初中生的英语阅读能力进行了探讨。 一、有效选择阅读材料 对于初中生来说，对新鲜事物的追求是他们最大的特点。因此，应该尽量选择新颖有趣的阅读材料，从而激发初中学生在英语阅读方面的积极性和求知的欲望。具体
新课程背景下，农村初中语文有效课堂的构建要遵循初中语文教学活动的客观规律，以促进学生全面发展为目的，以学生为中心来设置教学活动，将先进的教学手段和实践活动结合在一起，优化教学方式，灵活教学方法，全面提高课堂教学的有效性，让学生在愉悦、和谐的氛围下学习，获取知识的同时得到心灵的洗礼。 一、学生课前预习是打造有效课堂的前提条件 初中语文45分钟的课堂时间，不仅教师感觉时间紧，学生在这么短的时间内也
西方社会语言学家海姆斯指出每一位学习语言的人，他的语言能力不仅包括了他是否能够造出有正确语法的句子，还包括他是否具备有效使用语言进行交际的能力。因此海姆斯在此基础上提出了交际能力这个概念，交际教学法就是以交际能力为基础的。交际教学法在20世纪70年代之初就已经得到了教育界的广泛认可。值得注意的是，交际教学法与其他任何语言教学的方法都有所不同，它是将英语作为一种交际手段和工具来被学习者掌握。在一些特
数学课程标准指出：“要让学生形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯”。数学学习过程是学生认知与思考的过程，在这个过程中，教师要注意培养学生思考的习惯，要让每个学生学会思考，学会学习，具备一定解决问题的能力。应让思考贯穿于整个课堂教学，使之成为课堂教学的主旋律。 一、让学生学会思考，教师起关键作用 让学生学会思考，教师是关键。课堂上如何让知识有效内化，形成学生一定的学习能力，就需要教师结