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【摘 要】图表题是用图和数据表格作为命题材料的一种试题，其中以主观性试题为主，较多的是考查经济学知识。这种题型以图表为载体，具有简明直观、新颖活泼、信息量大、能力要求高的特点，也是近几年高考中常见的题型。探讨如何提高图表类材料分析题得分率是一件十分有意义的事情。
【关键词】图表题解题方法；题型特点；解题技巧；“外在美”与“内在美”的统一
随着课程改革进程的不断深入，政治主观试题越来越受到广大师生的重视，然而在教学和考试中师生最怕、学生失分最多的依然是主观题，这其中尤其是图表材料分析题。图表题是用图和数据表格作为命题材料的一种试题，其中以主观性试题为主，较多的是考查经济学知识。这种题型以图表为载体，具有简明直观、新颖活泼、信息量大、能力要求高的特点，也是近几年高考中常见的题型。因此探讨如何提高图表类材料分析题得分率是一件十分有意义的事情。
一、图表分析题题型特点
图表式分析题的图表一般由表题、图表（图表的形式常见的有表格图、坐标图、饼状图、柱状图、曲线图）及注释三部分组成。设问通常是由2—3个设问组成。常见的设问方式有：
第一问，表一、表二分别（或共同）反映了什么经济（或政治）现象；
第二问，表一、表二有何内在联系；
第三问，请运用什么知识谈谈对表格所反映现象的认识，或如何解决材料中的问题。
二、图表分析题解题技巧
1.审题先审设问
首先，要宏观把握设问之间的关系。
设问之间的关系一种是并列关系，各小题围绕中心相对独立；另一种是递进关系，层层深入，其基本顺序是“是什么”“为什么”“怎么办”。
其次，微观具体分析设问要求
第一问：一般问题是图表反映了什么经济（或政治）现象，这时要特别注意看清楚题目问的是图表“分别反映”了什么现象，还是“共同反映了”什么现象。答案不仅要写出图表反映的表面现象（即将图表语言转换成文字语言，实现有定量到定性的转换），还应指出这一现象所包含的深层次信息和隐藏的信息及本质性问题。
第二问：一般问题是表1和表2有何联系，这些联系主要包括四种情况：（1）原因和结果的关系；（2）一分为二的关系；（3）整体和部分的关系；（4）前后相继的关系。
第三问：一般要求结合图表、文字谈认识。一般做认识类题目的解题思路是：是什么——为什么——意义——怎么办。在答题时要注意将材料和教材知识点统一起来，落脚点要找准时政结论，避免材料、原理及现实脱节。
2.审完设问审图表材料
审图表试题要坚持三审两比的方法。首先审图表的标题，这关系设问的指向性。图表的标题反映一定会反映图表的主题或中心；其次，审图表内的项目和数据等内容，这是答案的主要来源。关键是能运用两比方法从对比中发现问题、变化及差距：用纵比来说明表中同类不同行的变化（如有较大的增长或提升，很少有降低的，除非节能减排类热点），用横比来说明表中同类不同列数据的差距；再次，审表注（备注），这是保证答案完整、辩证的重要环节。表注往往使图表的含义得到全面深刻的表述，对答题有较大的影响。解释性的备注是对图表中的信息进行分析、判断的依据；补充性的备注则是完整组织答案不可缺少的来源之一。
3.结合审题获得信息完整组织答案
不同的设问类型都有常规的解题思路和方法，回答图表材料分析题的2、3小问要按照常规把审图表获得的信息有效组织进答案，并确保答案做到“外在美”与“内在美”的统一。 “外在美”就是表述清晰整洁、层次分明、格式规范、美观大方；“内在美”就是政治术语表述准确、完整、严谨、思路清晰、符合逻辑，做到知识性与逻辑性、思想性的统一。
总之，政治学科是一门非常讲究逻辑推理的学科，图表材料分析题更是强调方法和步骤。对该类试题解题方法的熟练程度决定了学生能力和思维水平差异，同样的知识素养，成绩的高低就要由方法和态度来决定。如果作答时忽略方法，那么得到高分的风险性就会很大。在高三后期的复习训练中，熟悉的方法可以深层次的影响考生的得分高度。要切记，细节决定成败，如果能够细工慢想的领悟到方法的要义，相信政治科一定会得到一个不错的分数。
参考文献：
[1] 高海宁 高考政治图表题做题方法 考试周刊.吉林：吉林省舆林报刊发展中心，2008年第20期
[2] 姚建軍 政治高考图表型论述题解题方法初探 中学政治教学参考.陕西：陕西师范大学出版总社有限公司，2009第04期
【关键词】图表题解题方法；题型特点；解题技巧；“外在美”与“内在美”的统一
随着课程改革进程的不断深入，政治主观试题越来越受到广大师生的重视，然而在教学和考试中师生最怕、学生失分最多的依然是主观题，这其中尤其是图表材料分析题。图表题是用图和数据表格作为命题材料的一种试题，其中以主观性试题为主，较多的是考查经济学知识。这种题型以图表为载体，具有简明直观、新颖活泼、信息量大、能力要求高的特点，也是近几年高考中常见的题型。因此探讨如何提高图表类材料分析题得分率是一件十分有意义的事情。
一、图表分析题题型特点
图表式分析题的图表一般由表题、图表（图表的形式常见的有表格图、坐标图、饼状图、柱状图、曲线图）及注释三部分组成。设问通常是由2—3个设问组成。常见的设问方式有：
第一问，表一、表二分别（或共同）反映了什么经济（或政治）现象；
第二问，表一、表二有何内在联系；
第三问，请运用什么知识谈谈对表格所反映现象的认识，或如何解决材料中的问题。
二、图表分析题解题技巧
1.审题先审设问
首先，要宏观把握设问之间的关系。
设问之间的关系一种是并列关系，各小题围绕中心相对独立；另一种是递进关系，层层深入，其基本顺序是“是什么”“为什么”“怎么办”。
其次，微观具体分析设问要求
第一问：一般问题是图表反映了什么经济（或政治）现象，这时要特别注意看清楚题目问的是图表“分别反映”了什么现象，还是“共同反映了”什么现象。答案不仅要写出图表反映的表面现象（即将图表语言转换成文字语言，实现有定量到定性的转换），还应指出这一现象所包含的深层次信息和隐藏的信息及本质性问题。
第二问：一般问题是表1和表2有何联系，这些联系主要包括四种情况：（1）原因和结果的关系；（2）一分为二的关系；（3）整体和部分的关系；（4）前后相继的关系。
第三问：一般要求结合图表、文字谈认识。一般做认识类题目的解题思路是：是什么——为什么——意义——怎么办。在答题时要注意将材料和教材知识点统一起来，落脚点要找准时政结论，避免材料、原理及现实脱节。
2.审完设问审图表材料
审图表试题要坚持三审两比的方法。首先审图表的标题，这关系设问的指向性。图表的标题反映一定会反映图表的主题或中心；其次，审图表内的项目和数据等内容，这是答案的主要来源。关键是能运用两比方法从对比中发现问题、变化及差距：用纵比来说明表中同类不同行的变化（如有较大的增长或提升，很少有降低的，除非节能减排类热点），用横比来说明表中同类不同列数据的差距；再次，审表注（备注），这是保证答案完整、辩证的重要环节。表注往往使图表的含义得到全面深刻的表述，对答题有较大的影响。解释性的备注是对图表中的信息进行分析、判断的依据；补充性的备注则是完整组织答案不可缺少的来源之一。
3.结合审题获得信息完整组织答案
不同的设问类型都有常规的解题思路和方法，回答图表材料分析题的2、3小问要按照常规把审图表获得的信息有效组织进答案，并确保答案做到“外在美”与“内在美”的统一。 “外在美”就是表述清晰整洁、层次分明、格式规范、美观大方；“内在美”就是政治术语表述准确、完整、严谨、思路清晰、符合逻辑，做到知识性与逻辑性、思想性的统一。
总之，政治学科是一门非常讲究逻辑推理的学科，图表材料分析题更是强调方法和步骤。对该类试题解题方法的熟练程度决定了学生能力和思维水平差异，同样的知识素养，成绩的高低就要由方法和态度来决定。如果作答时忽略方法，那么得到高分的风险性就会很大。在高三后期的复习训练中，熟悉的方法可以深层次的影响考生的得分高度。要切记，细节决定成败，如果能够细工慢想的领悟到方法的要义，相信政治科一定会得到一个不错的分数。
参考文献：
[1] 高海宁 高考政治图表题做题方法 考试周刊.吉林：吉林省舆林报刊发展中心，2008年第20期
[2] 姚建軍 政治高考图表型论述题解题方法初探 中学政治教学参考.陕西：陕西师范大学出版总社有限公司，2009第04期