重症胰腺炎患者的普外治疗效果观察

来源 :饮食保健 | 被引量 : 0次 | 上传用户:regrgdgdgg
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:对重症胰腺炎患者的普外治疗效果进行分析.方法:接受普外治疗的重症胰腺炎患者作为本次实验的研究对象,本次实验在2019年3月初开始实施,正式结束时间为2020年7月,实验对象共计90人.本次实验采取回顾性分析法,将实施普外治疗前后患者分别设定为对照组及实验组,对所选患者治疗效果、治疗前后IL-6、IL-4及TNF-α指标进行分析和研究.结果:系统分析本次实验,所选患者治疗总有效率为76.67%,所选患者中死亡人数为7人,占比为7.78%;展开分析本次实验,治疗前后所选患者IL-6、IL-4及TNF-α指标数据相比后者较低,治疗前所选患者IL-6、IL-4及TNF-α指标水平分别为(132.23±10.04)μg/L、(0.84±0.33)μg/L、(5.02±1.03)μg/L,治疗后所选患者IL-6、IL-4及TNF-α指标水平分别为(91.46±21.82)μg/L、(0.57±0.12)μg/L、(3.14±0.79)μg/L,差异较为凸显,(p<0.05).结论:在重症胰腺炎患者治疗过程中普外治疗有着较为理想的效果,其在降低患者炎性细胞因子指标水平方面作用较为突出.
其他文献
目的:探讨分析利拉鲁肽联合胰岛素注射液治疗2型糖尿病的临床效果.方法:选择2018年1月~2020年11月期间我院内分泌科收治的25例2型糖尿病患者为此次研究对象,将其随机分为2组,
小学生正处于德育养成时期,对小学生开展德育教育是保证小学生健康成长的需要,是小学生形成正确的保证。小学班主任是整个班级的带头人,承担着面向小学生开展德育管理的重要责任
摘 要:阅读理解是小学语文课程实施的重要环节。教师要培养学生良好的阅读习惯,让学生在语文课堂上感受文学的魅力,进而爱上语文这门学科,以提高语文课堂教学效率。小学语文阅读教学要以恰当的方法为引导,以阅读习惯的构建为目标,打破传统的语文阅读课堂模式 ,进而激发小学生的阅读兴趣,提升他们的文学素养。本文分析了构建小学语文阅读高效课堂的制约因素,并据此制定改善措施,以促进小学语文阅读教学高效课堂的构建。 
随着我国经济的迅猛发展和城镇化的不断推进,教育领域正在越来越被人们所重视,特别是在农村乡镇地区,政府的投入是空前的,在农村学校中,不管是基础设施,还是多媒体设施,都在不断地更
目的:探讨血液透析和血液灌流联合治疗尿毒症皮肤瘙痒价值.方法:2018年1月-2020年6月我院进行维持性血液透析治疗中合并皮肤瘙痒58例,随机分观察组及对照组各29例,对照组对患
我国的教育教学改革,更加注重高效课堂的构建,需要为学生提供丰富的学习资料,展现课堂教学的独特之处,能够真正引起学生对课程的密切关注,确保课堂教学全面科学的发展。作为初中道
摘 要:语文课外阅读不仅是课程教学的有机组成部分,也是素质教育的必然要求。指导小学中年级学生积极开展语文课外阅读,不仅可以巩固学生所学的知识,还可以让学生通过大量的课外阅读,提升文化素养。本文在分析小学中年级学生语文课外阅读教学现状的基础上,探讨了语文课外阅读的指导策略。  关键词:小学中年级 课外阅读 指导策略  DOI:10.12241/j.issn.1009-7252.2021.04.006
在学生进入小学学段之后就已经在很多方面表现出极大的差异。作为小学数学教育者,我建议要从低学段就关注学生的每一点变化,避免问题的累加,让本来就存在各种不同的小学生再出现
目的:探究腹腔镜右半结肠癌根治术中保留胃网膜右静脉,是否是更为优越的术式.方法:通过病例筛选,共选出符合实验标准、需行腹腔镜手术治疗的右半结肠癌病例共71例,以肿瘤部位
课程改革背景下为了更好地将“立德树人”的育人理念落实到高中语文课堂中,实现以学生为主体的教学模式,本文尝试了“育动”课堂教学范式。围绕语文学科核心素养,“育”即育人,“