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【摘要】现代教育技术的发展对教育教学的改革及发展具有非常重要的影响,给教育教学带来了巨大的发展前景,优化了教师的教学方法,激发学生的学习的积极性和主动性,提高课堂教育教学质量与效率。
【关键词】现代教育技术;教育教学;改革应用
一、现代教育技术的定义和内涵
现代教育技术是指运用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理,以实现教学优化的理论和实践。其包含的基本思想一是现代教育技术必须在现代教育理论的指导之下,二是现代教育技术必须和现代信息技术相结合,三是学习过程是教育技术的研究对象,四是现代教育技术包括设计、开发、利用、管理、评价等环节。
二、现代教育技术在教育教学中的重要作用
1、现代教育技术提高了教师的素质,深化学校教育教学改革
教育思想和理论的的发展给教育方法和手段提供指导,同时教育技术的发展促进了教育思想和理论的发展,促进了教育教学改革的深化。随着现代电视、计算机、互联网、人工智能等技术的飞速发展,学校教育教学的原有模式发生了巨大的变化,教师不再是局限于粉笔、黑板、书本传授知识,取而代之的是文字、图形、声音、动画等形象生动的教育资源,促使教师深刻认识现代教育技术在教育教学中的重要作用,使他们去了解、学习、掌握现代教育技术,并将教育技术应用于平常的教育教学之中,从而提高了教师的综合素质,另外学校为了推广现代教育技术,要投入大量的人力、物力、财力来建设现代教育设备,比如语音室、多媒体教室、计算机网络教学室等,加强了学校基础设施建设,促进学校改革的深入发展。
2、增强学生的学习兴趣,提高教学效果
现代教育技术利用了现代科技的发展成果主要包括计算机技术、数字音像技术、电子通讯技术、网络技术、卫星广播技术、远程通讯技术、人工智能技术、虚拟现实仿真技术及多媒体技术和信息高速公路等,这些技术的应用,能将各种相关的知识以文字、图片、声音、动画等形式同时显示在学生的面前,可以克服时间和空间距离,使教与学形象直观、有声有色的,使复杂的问题简单化,抽象的问题具体化,教育方法的多样化,克服由教师单一的讲解,学生被动学习的局面,使教师和学生教与学互动,教师积极引导,学生主动思考,激发学生学习的兴趣,促进学生学习的积极性和主动性。同时通过现代教育技术的应用,能使学生多种感官直接参与揭示事物的本质和内在联系的教学过程,对问题的理解更加深入、全面,掌握更加全面、牢固,促进学生学习能力和知识水平,有力地提高教学效果。
三、当前现代教育技术在教学中的现状
当前现代教育技术在教育教学中越来越得到大家的认同,得到较为广泛的应用。但是也存在一定的问题,主要表现在以下几个方面:
1、思想认识上受传统教育观念的束缚
有些教师由于受传统观念的束缚,对现代教育技术认识了解不够,认为没有传统教学方式好,认为教学就是让学生掌握教学大纲和教科书所规定的知识、技能技巧,就用粉笔、黑板和实验就完全能够培养合格的学生,而排斥或拒绝使用现代教育技术。认为教师是课堂的主导者,不重视学生学习的主动性,不顾学生学习的感受,学生学习被动,从而造成教学方法单一,学生学习枯燥乏味,课堂气氛不活跃,教学效果不明显。
2、学校硬件设施投入不够
现代教育技术硬件上需要投入较多,需要购置大量的现代教育设备,经费需求大,再加上现代教育技术的发展迅速,更新快,但由于各种原因,使学校在这方面的投入不够,仅仅购置最简单的设备满足最基本的需求,致使现代教育技术普及不够,造成必须使用现代教育技术的课才能用到,其他的课程根本没有机会应用现代教育技术,只能应用传统教育方式进行教学。
3、应用现代教育技术的能力不够
现代教育技术涉及到计算机、网络技术、美术、远程通讯技术、人工智能技术等知识,操作使用技术要求较高,需要经过系统全面科学地培训,才能很好地发挥现代教育技术的优势和作用,但是由于现在有部分教师缺乏相关的知识,很少进行系统全面的培训,所以造成部分教师应用现代教育技术的能力较差,没有完全发挥现代教育技术应该有的功能。
四、加强现代教育技术在教育教学中应用的对策
1、从传统教育观念转变到现代教育观念
思想和观念是行动的指南,當思想问题解决后,很多问题就容易解决,现在由于科学技术的飞速发展,提供了先进的教学方法和手段,为了适应新的变化,教育观念的革新势在必行。所以要加强对现代教育观念的宣传与引导,使教师从传统的教育观念中走出来,向拥有先进教学思想、观念、超前的意识角色转变,要从学生综合素质提高及全面发展的角度去思考问题,克服以教师为主的思想,发挥学生学习的主动性和积极性,让学生由集体学习转为多样化、个性化学习,教师由知识的占有者、传播者变为了学生学习的咨询者和指导者。
2、加大现代教育技术硬件设施的建设
学校要从长远的发展出发,大力加强对现代教育设施的建设力度,要结合学校的实际情况,加大对计算机、网络、多媒体等现代教育设施的建设,同时要进行科学合理的的规划与设计,不能盲目地追求先进技术,追求大而全,既要满足学校教学的需求,又要使学校的财力能承受,同时要兼顾技术的更新,做到健康持续的发展。
3、加大现代教育技术培训力度,提高教师素质
学校要加强对教师进行现代教育技术的培训力度,现代教育技术涉及到多个学科,需要系统全面的相关知识,而大多教师,特别是年龄较大的教师对现代教育技术了解掌握较少,所以学校要加大对教师的培训力度,邀请专家对教师进行计算机应用、网络技术、多媒体技术等方面的培训,使教师接受系统、全面的培训,提高其综合素质,让教师从理论和实际操作方面都能熟练掌握现代教育技术,并能有效地应用到实际教学中,促进教育教学的改革与发展。
作者简介:
沈洪宇,男,(1969-),重庆三峡学院学生处
【关键词】现代教育技术;教育教学;改革应用
一、现代教育技术的定义和内涵
现代教育技术是指运用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理,以实现教学优化的理论和实践。其包含的基本思想一是现代教育技术必须在现代教育理论的指导之下,二是现代教育技术必须和现代信息技术相结合,三是学习过程是教育技术的研究对象,四是现代教育技术包括设计、开发、利用、管理、评价等环节。
二、现代教育技术在教育教学中的重要作用
1、现代教育技术提高了教师的素质,深化学校教育教学改革
教育思想和理论的的发展给教育方法和手段提供指导,同时教育技术的发展促进了教育思想和理论的发展,促进了教育教学改革的深化。随着现代电视、计算机、互联网、人工智能等技术的飞速发展,学校教育教学的原有模式发生了巨大的变化,教师不再是局限于粉笔、黑板、书本传授知识,取而代之的是文字、图形、声音、动画等形象生动的教育资源,促使教师深刻认识现代教育技术在教育教学中的重要作用,使他们去了解、学习、掌握现代教育技术,并将教育技术应用于平常的教育教学之中,从而提高了教师的综合素质,另外学校为了推广现代教育技术,要投入大量的人力、物力、财力来建设现代教育设备,比如语音室、多媒体教室、计算机网络教学室等,加强了学校基础设施建设,促进学校改革的深入发展。
2、增强学生的学习兴趣,提高教学效果
现代教育技术利用了现代科技的发展成果主要包括计算机技术、数字音像技术、电子通讯技术、网络技术、卫星广播技术、远程通讯技术、人工智能技术、虚拟现实仿真技术及多媒体技术和信息高速公路等,这些技术的应用,能将各种相关的知识以文字、图片、声音、动画等形式同时显示在学生的面前,可以克服时间和空间距离,使教与学形象直观、有声有色的,使复杂的问题简单化,抽象的问题具体化,教育方法的多样化,克服由教师单一的讲解,学生被动学习的局面,使教师和学生教与学互动,教师积极引导,学生主动思考,激发学生学习的兴趣,促进学生学习的积极性和主动性。同时通过现代教育技术的应用,能使学生多种感官直接参与揭示事物的本质和内在联系的教学过程,对问题的理解更加深入、全面,掌握更加全面、牢固,促进学生学习能力和知识水平,有力地提高教学效果。
三、当前现代教育技术在教学中的现状
当前现代教育技术在教育教学中越来越得到大家的认同,得到较为广泛的应用。但是也存在一定的问题,主要表现在以下几个方面:
1、思想认识上受传统教育观念的束缚
有些教师由于受传统观念的束缚,对现代教育技术认识了解不够,认为没有传统教学方式好,认为教学就是让学生掌握教学大纲和教科书所规定的知识、技能技巧,就用粉笔、黑板和实验就完全能够培养合格的学生,而排斥或拒绝使用现代教育技术。认为教师是课堂的主导者,不重视学生学习的主动性,不顾学生学习的感受,学生学习被动,从而造成教学方法单一,学生学习枯燥乏味,课堂气氛不活跃,教学效果不明显。
2、学校硬件设施投入不够
现代教育技术硬件上需要投入较多,需要购置大量的现代教育设备,经费需求大,再加上现代教育技术的发展迅速,更新快,但由于各种原因,使学校在这方面的投入不够,仅仅购置最简单的设备满足最基本的需求,致使现代教育技术普及不够,造成必须使用现代教育技术的课才能用到,其他的课程根本没有机会应用现代教育技术,只能应用传统教育方式进行教学。
3、应用现代教育技术的能力不够
现代教育技术涉及到计算机、网络技术、美术、远程通讯技术、人工智能技术等知识,操作使用技术要求较高,需要经过系统全面科学地培训,才能很好地发挥现代教育技术的优势和作用,但是由于现在有部分教师缺乏相关的知识,很少进行系统全面的培训,所以造成部分教师应用现代教育技术的能力较差,没有完全发挥现代教育技术应该有的功能。
四、加强现代教育技术在教育教学中应用的对策
1、从传统教育观念转变到现代教育观念
思想和观念是行动的指南,當思想问题解决后,很多问题就容易解决,现在由于科学技术的飞速发展,提供了先进的教学方法和手段,为了适应新的变化,教育观念的革新势在必行。所以要加强对现代教育观念的宣传与引导,使教师从传统的教育观念中走出来,向拥有先进教学思想、观念、超前的意识角色转变,要从学生综合素质提高及全面发展的角度去思考问题,克服以教师为主的思想,发挥学生学习的主动性和积极性,让学生由集体学习转为多样化、个性化学习,教师由知识的占有者、传播者变为了学生学习的咨询者和指导者。
2、加大现代教育技术硬件设施的建设
学校要从长远的发展出发,大力加强对现代教育设施的建设力度,要结合学校的实际情况,加大对计算机、网络、多媒体等现代教育设施的建设,同时要进行科学合理的的规划与设计,不能盲目地追求先进技术,追求大而全,既要满足学校教学的需求,又要使学校的财力能承受,同时要兼顾技术的更新,做到健康持续的发展。
3、加大现代教育技术培训力度,提高教师素质
学校要加强对教师进行现代教育技术的培训力度,现代教育技术涉及到多个学科,需要系统全面的相关知识,而大多教师,特别是年龄较大的教师对现代教育技术了解掌握较少,所以学校要加大对教师的培训力度,邀请专家对教师进行计算机应用、网络技术、多媒体技术等方面的培训,使教师接受系统、全面的培训,提高其综合素质,让教师从理论和实际操作方面都能熟练掌握现代教育技术,并能有效地应用到实际教学中,促进教育教学的改革与发展。
作者简介:
沈洪宇,男,(1969-),重庆三峡学院学生处