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◆摘 要：随着社会的进步和发展，让人们越来越意识到事物创新的重要性。教育作为国家发展过程中的中坚力量，在推动着教育改革不断深化的同时，也为国家培养出越来越多的人才。语文学科作为学生学习阶段的重要学科和基础学习内容，对于语文知识的运用非常广泛。社会的进步和互联网的发展使人们的生产、生活方式都发生了巨大改变，创新和突破成为人们生活中的根本驱动力。因此，本文从小学语文教学入手，对创新能力进行基础阐述后，通过对创新能力重要性的分析，探讨在教学中培养学生创新能力的具体策略，从而让学生通过学习逐渐完善其认知系统，教师通过不断提升钻研与创新能力给学生带来积极影响，注重利用层次教学突出创新重点，并且充分尊重学生的个性和发展特点，提高其综合能力，为社会培养出更多的创新型人才。
◆关键词：小学语文;创新能力;教学策略
創新能力的发展，对于学生来说，具有积极意义，通过引导学生参与相关活动，能够使其感受到语文学习的乐趣，并在潜移默化中增强自身综合能力。纵观现阶段的语文教学活动，可以看到，部分教师对学生创新能力的培养重视度不足，教育理念更新速度较慢，这对于学生创新能力的提升发展来说是极为不利的，因此，教师要及时转变教育理念，更新教学方案，并设计出切实可行的活动，引导学生积极参与其中，从而有效使其获得创新能力的发展。
1在小学语文教学中培养学生创新能力的重要意义
1.1有助于提高学生的自主学习能力
在小学语文教学中培养学生的创新能力，对学生自主学习能力的提高非常有利，这不尽可以发散学生的思维，还可以促使学生学会从多个角度去思考和分析问题。打破了传统小学语文课堂教学模式的局限，避免学生在传统教学模式的影响下，成为一名只会学习的书呆子，进一步增强了学生的学习体验感，促使学生自主地去探究和学习语文知识，以此发展学生的自主学习能力。
1.2有助于培养出符合现阶段社会发展需要的人才
在我国现阶段实行的教育策略中，其主要目标就是为了培养出符合当前社会发展所需要的人才，这也是新一轮基础教育课程改革实施以后，对小学语文教学提出的新的要求。教师在传授学生语文基础知识的同时，还需要开拓学生的思维，全面落实素质教育，增强学生的创新意识和创新能力，以此培养出符合现阶段社会发展所需要的人才。
1.3有助于增强学生的竞争实力
创新能力是当今社会每个人才都必须具备的一种能力。要想在小学语文教学中培养学生的创新能力，教师需要充分利用小学语文学科的优势，在小学阶段就为学生日后的发展打下良好的基础，增强学生日后步入社会的竞争力，从而为学生未来的发展添砖加瓦。
2培养学生创新思维的策略
2.1建立民主课堂，激发学生的创新欲望
在传统语文课堂上，教师习惯采用一言堂的方式开展授课，学生只能被动地跟随教师进行学习，这样的课堂活动，难以激发学生的创新动力，还很容易使学生的思维受到禁锢，十分不利于学生创新思维的发展。为了营造轻松氛围，激发学生的创新欲望，教师要能够及时转变教育策略，全面落实新课程改革方案中以学生为本的要求，并树立民主教学意识，促使孩子们能够积极投入课堂活动中来。
2.2充分尊重学生的个性，划分层次进行教学
学生虽然都在一个教室内，但是对于知识的理解和吸收、消化能力并不相同，而且每个学生擅长和喜好的学科也因为年龄和性格等原因存在较大差距，在学习方法的选择上也各不相同。这就要求小学语文教师在教学的过程中，要优先考虑到学生之间的个体差异，因材施教。对于那些基础知识掌握牢固，自主学习能力强的学生，应当不断挖掘其学习潜力，开阔解题思路，通过调动思维的活跃性培养其创新能力。而且，教师应当将具体教学内容和目标结合班级整体特点，在一些课堂中构建开放、自由的教学情境，让学生真正地发散思维，利用科学的方法提升学生的核心素养与数学思维能力，从而促进其创新能力的提升，时刻保持用发展的眼光看问题，也是学生具有创新性思维的重要表现。
2.3利用多媒体教学设备，加强培养学生的创新能力
随着信息技术的不断发展，其在我国教育事业领域中的应用也越来越深入，目前我国小学学校的信息化建设已经非常完善。小学语文教师在教学中培养学生创新能力时，应该充分发挥多媒体教学设备的价值，通过多媒体教学设备的运用，加强对学生创新能力的培养。古诗词是小学语文教学中非常重要的一部分，也是小学语文教学的重难点所在。以往小学语文教师在开展古诗词教学时，通常只是简单地将古诗词的大意和重点字词的内涵告知学生，并要求学生将这一古诗词背诵下来，多数学生都是通过死记硬背的方式记忆古诗词，这对学生思维的发散十分的不利，甚至很容易致使学生产生厌烦的心理。为了弥补传统小学语文教师中存在的这一不足，小学语文应该加强多媒体教学设备的运用，一方面活跃小学语文课堂教学的氛围，另一方面丰富小学语文课堂的教学内容，同时更好地加强对学生创新能力的培养。
2.4通过竞争的方式培养学生的创新能力
对于小学阶段的学生来说，他们一般都具有较强的好胜心，经常会自发地开展一些比赛活动。小学语文教师在开展教学活动的过程中，可以根据学生的这一特点，通过竞争的方式加强对学生创新能力的培养。良性的竞争不仅符合学生争强好胜的心理，同时还可以充分调动学生学习的积极性，很多学生为了取得比赛的胜利，会更加努力的学习，并不断的改善自身存在的缺点，这对学生的学习和未来发展来说都非常有利，无形中促进了学生创新能力的发展
3结语
综上所述，可以看到，在小学语文教学过程中，为了提高学生的创新能力，教师要着眼于实际情况，根据新课程改革方案中的最新要求，制订出符合实际的教育教学方案，促使学生积极参与其中，并进行多样化创新活动，促使其语言能力、思维能力、学习能力等综合素养得以切实发展。
参考文献
[1]谢燕琴.小学语文教学中培养学生创新能力的探讨[J].学周刊，2020（23）：145-146.
[2]杨高鸣.创新能力在小学语文教学中的培养路径探讨[J].才智，2020（18）：140.
◆关键词：小学语文;创新能力;教学策略
創新能力的发展，对于学生来说，具有积极意义，通过引导学生参与相关活动，能够使其感受到语文学习的乐趣，并在潜移默化中增强自身综合能力。纵观现阶段的语文教学活动，可以看到，部分教师对学生创新能力的培养重视度不足，教育理念更新速度较慢，这对于学生创新能力的提升发展来说是极为不利的，因此，教师要及时转变教育理念，更新教学方案，并设计出切实可行的活动，引导学生积极参与其中，从而有效使其获得创新能力的发展。
1在小学语文教学中培养学生创新能力的重要意义
1.1有助于提高学生的自主学习能力
在小学语文教学中培养学生的创新能力，对学生自主学习能力的提高非常有利，这不尽可以发散学生的思维，还可以促使学生学会从多个角度去思考和分析问题。打破了传统小学语文课堂教学模式的局限，避免学生在传统教学模式的影响下，成为一名只会学习的书呆子，进一步增强了学生的学习体验感，促使学生自主地去探究和学习语文知识，以此发展学生的自主学习能力。
1.2有助于培养出符合现阶段社会发展需要的人才
在我国现阶段实行的教育策略中，其主要目标就是为了培养出符合当前社会发展所需要的人才，这也是新一轮基础教育课程改革实施以后，对小学语文教学提出的新的要求。教师在传授学生语文基础知识的同时，还需要开拓学生的思维，全面落实素质教育，增强学生的创新意识和创新能力，以此培养出符合现阶段社会发展所需要的人才。
1.3有助于增强学生的竞争实力
创新能力是当今社会每个人才都必须具备的一种能力。要想在小学语文教学中培养学生的创新能力，教师需要充分利用小学语文学科的优势，在小学阶段就为学生日后的发展打下良好的基础，增强学生日后步入社会的竞争力，从而为学生未来的发展添砖加瓦。
2培养学生创新思维的策略
2.1建立民主课堂，激发学生的创新欲望
在传统语文课堂上，教师习惯采用一言堂的方式开展授课，学生只能被动地跟随教师进行学习，这样的课堂活动，难以激发学生的创新动力，还很容易使学生的思维受到禁锢，十分不利于学生创新思维的发展。为了营造轻松氛围，激发学生的创新欲望，教师要能够及时转变教育策略，全面落实新课程改革方案中以学生为本的要求，并树立民主教学意识，促使孩子们能够积极投入课堂活动中来。
2.2充分尊重学生的个性，划分层次进行教学
学生虽然都在一个教室内，但是对于知识的理解和吸收、消化能力并不相同，而且每个学生擅长和喜好的学科也因为年龄和性格等原因存在较大差距，在学习方法的选择上也各不相同。这就要求小学语文教师在教学的过程中，要优先考虑到学生之间的个体差异，因材施教。对于那些基础知识掌握牢固，自主学习能力强的学生，应当不断挖掘其学习潜力，开阔解题思路，通过调动思维的活跃性培养其创新能力。而且，教师应当将具体教学内容和目标结合班级整体特点，在一些课堂中构建开放、自由的教学情境，让学生真正地发散思维，利用科学的方法提升学生的核心素养与数学思维能力，从而促进其创新能力的提升，时刻保持用发展的眼光看问题，也是学生具有创新性思维的重要表现。
2.3利用多媒体教学设备，加强培养学生的创新能力
随着信息技术的不断发展，其在我国教育事业领域中的应用也越来越深入，目前我国小学学校的信息化建设已经非常完善。小学语文教师在教学中培养学生创新能力时，应该充分发挥多媒体教学设备的价值，通过多媒体教学设备的运用，加强对学生创新能力的培养。古诗词是小学语文教学中非常重要的一部分，也是小学语文教学的重难点所在。以往小学语文教师在开展古诗词教学时，通常只是简单地将古诗词的大意和重点字词的内涵告知学生，并要求学生将这一古诗词背诵下来，多数学生都是通过死记硬背的方式记忆古诗词，这对学生思维的发散十分的不利，甚至很容易致使学生产生厌烦的心理。为了弥补传统小学语文教师中存在的这一不足，小学语文应该加强多媒体教学设备的运用，一方面活跃小学语文课堂教学的氛围，另一方面丰富小学语文课堂的教学内容，同时更好地加强对学生创新能力的培养。
2.4通过竞争的方式培养学生的创新能力
对于小学阶段的学生来说，他们一般都具有较强的好胜心，经常会自发地开展一些比赛活动。小学语文教师在开展教学活动的过程中，可以根据学生的这一特点，通过竞争的方式加强对学生创新能力的培养。良性的竞争不仅符合学生争强好胜的心理，同时还可以充分调动学生学习的积极性，很多学生为了取得比赛的胜利，会更加努力的学习，并不断的改善自身存在的缺点，这对学生的学习和未来发展来说都非常有利，无形中促进了学生创新能力的发展
3结语
综上所述，可以看到，在小学语文教学过程中，为了提高学生的创新能力，教师要着眼于实际情况，根据新课程改革方案中的最新要求，制订出符合实际的教育教学方案，促使学生积极参与其中，并进行多样化创新活动，促使其语言能力、思维能力、学习能力等综合素养得以切实发展。
参考文献
[1]谢燕琴.小学语文教学中培养学生创新能力的探讨[J].学周刊，2020（23）：145-146.
[2]杨高鸣.创新能力在小学语文教学中的培养路径探讨[J].才智，2020（18）：140.