【摘 要】
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摘要：英语原版电影和电视剧富含原汁原味的西方语言文化营养，是极好的大学英语视听说学习材料，能较好地激发大学生英语学习兴趣。恰当运用精准选材、过程控制、学以致用等学习策略，能帮助大学生走出选材失当、过程失控、娱学失序等各种课外影视英语学习误区，能为传统的课堂英语学习模式提供积极有益的补充。 关键词：原版影视;英语学习;误区;应对策略 一、引言 进入21世纪以来，随着经济贸易全球化的速度不断提升
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摘要：英语原版电影和电视剧富含原汁原味的西方语言文化营养，是极好的大学英语视听说学习材料，能较好地激发大学生英语学习兴趣。恰当运用精准选材、过程控制、学以致用等学习策略，能帮助大学生走出选材失当、过程失控、娱学失序等各种课外影视英语学习误区，能为传统的课堂英语学习模式提供积极有益的补充。 关键词：原版影视;英语学习;误区;应对策略 一、引言 进入21世纪以来，随着经济贸易全球化的速度不断提升
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摘要：低年级学生从幼儿园步入小学，开始进入正式的文化知识学习。之前，学生在幼儿园学习知识，具有更多的趣味性。因此，对于低年级的数学课堂教学，良好的情境显得尤為重要。因此，教师应在课堂中创设合理的情境，帮助学生掌握必备的数学学科知识，体会数学与生活之间的联系，增强学生学习数学的自信心。 关键词：小学;数学教学;课堂情境;数学本质;有趣 低年级数学课堂对老师来说，是机遇也是挑战。孩子对数学的兴趣取
一、根据调查和我校多年的职业教育实际，中职学生综合素质现状归纳为以下方面： （一）科学文化素质差 来职业学校学习的学生大多数中考成绩以C、D类为主，文化基础薄弱且参差不齐，学习目的不明确，缺乏刻苦精神，学习动力严重不足，自学能力差，26个英语字母也写不全，简单的计算都是错的，错别字连篇……求知欲很低，缺乏吃苦精神，上课睡觉、作业拖拉者很多…… （二）思想道德素质较低 中职生自制力低，纪律观
摘要：新时期在素质教育理念不断深入发展的基本前提下，教育工作开展的实际能力有所提升，在教学工作开展中，要能更加注重落实良好的幼儿教育教学观念的发展，提供必要的教学质量保障指导基础。不断创新发展教学模式，提升实际的教学水平，能做到在教学工作开展中，具备更加到位的发展优势效果，不断建立起可靠的教育质量动力机制。管理制度的完善和发展，能为良好教学理念的落实提供保障，全面实现在教学过程中，具备更加到位的教
摘要：作为一所中职学校，Y校面临学生整体素质较弱、行为习惯较差，德育工作难做等诸多挑战。鉴于此，Y校在“全员育人、全过程育人、全方位育人”方面做了积极探索，提出“全员德育”作为学校的德育管理模式。从学校层面、社会层面和家庭层面，阐述了探索成果。此过程中，人人参与德育，人人都成为德育实施者。从新生入校军训到顶岗实习再到就业指导全过程，从学生行为习惯、文明礼仪、心理活动等全方位开展德育工作。 关键词
摘要：随着高中新课程改革的不断深入，充分利用课程资源来调动学生学习历史知识的积极性和主动性，推动学生的全面发展已经成为广大历史教师的共识。乡土史是中国历史的组成部分之一，是局部、微观的通史。每一个地方都有自己独特的历史，同时也具有自己与众不同的历史资源。在日常教学过程中，乡土史作为一种重要的课程资源，与学生联系紧密。在高中历史教学中渗透乡土史，将本地区的历史与高中教材结合起来，有它应该遵循的原则，
摘要：近年来，在社会快速发展的影响下，使得民众的思想意识出现了巨大的变化，人们对于教育教学工作提出了更高的要求。在这种形势下，幼儿教师要想有效提升教育教学工作的整体水平，那么最为重要的就是需要充分的结合教学计划和幼儿各方面实际情况来对教学模式和方法进行切实的优化和创新。民间游戏具有良好的趣味性和实践性，如果能够合理的将儿童民间游戏引用到幼儿教育之中，那么不仅能够有效的提升幼儿教学的质量，并且能够提
摘要：小学生认知受兴趣影响大，而传统小学语文教学缺乏趣味性，学生在这样的课堂不够主动，求知欲低下，在语文课上获益十分有限，使这门课教学质量难以提升。本文针对小学语文教学进行讨论，指出当前教学缺陷与不足，提供在语文课中运用趣味教学法策略，仅供参考。 关键词：小学;语文教学;趣味教学法;运用策略 引言：语文是基础学科，小学阶段语文教学不仅能促进学生语言能力提升，使其能更好去表达和交流，同时也有助于
摘要：随着各种科技的发展，多媒体技术和教育的联系越来越越紧密。多媒体技术也被运用到中职英语教育中，它给中职英语教学的课堂中带来了很多的改变。它使课堂教学变得丰富多彩，有了课堂氛围，使中职学生有了对英语学习的热情，提高了中职学生对英语喜爱程度。 关键词：中职教育;英语教学;多媒体技术的应用 众所周知，中职学生比普通高中学生反感学习英语，英语基础更加薄弱，对英語的喜爱程度较低。很多学生甚至非常反感
摘要：小学数学教育是小学教育体系中的重要支柱，可以说它是基础教育培养人才的重要途径。小学数学教育的主要内容包含两个部分，即基础数学知识和数学思维，后者相对更为重要。因为数学思维的培养不但能够为以后的数学学习打下思维方式的基础，而且还能够培养学生科学客观的逻辑推理能力和对事物的认知判断能力。其实数学思维就是能够用数学的观点去思考问题和解决问题的能力，也就是说利用转化与划归、归纳与演绎、函数等思想去解
摘要：上世纪80年代，活动理论趋于完善，研究者不仅将其应用于心理学中，也应用于教育等其他领域，当然也包括外语教学。社会文化活动理论强调个体学习发生在一定的社会文化语境内，在各种活动中，主体与客体相互作用。它对外语教学有着深刻的启示。外语教学也是活动，因此，在这个活动中，应该注重学生的主体作用，强调通过活动和实践来组织教学，并且教师，作为媒介之一，要不断激发学生的学习动机和兴趣。 关键词：活动理论