摘要：英语教师就要充分立足于农村的现状，因地制宜，激发学生学习兴趣，创建和谐教学环境和和谐的师生关系，积极开展学生喜闻乐见的活动，引导学生积极参与到学习活动中来，发挥学生的积极性和创造性，努力提高教学的效益。
　　关键词：农村 英语 教学 活
　　
　　 让教学课堂活起来，充分发挥学生学习的积极性、主动性，让学生爱上学习，乐于学习，在英语教学中所起的重要作用。农村中学学生由于基础差，起点低，更需要老师的引导，让课堂“活”起来，才能更好提高教学效益。
　　 一、激发学生在课堂上学习英语的兴趣：
　　 在英语教学中，如何将学生轻松地领进英语之门，并获得成功的体验，历来是一个具有挑战性的难题。兴趣是学生学好英语的主要动力，也是克服各种困难的有效工具。学生英语学习兴趣的产生和强化离不开教师的培养和激发，这就要求教师在课前要吃透教材，因地制宜，想方设法引导学生参与英语教学活动，在活动中体会学习英语的乐趣。
　　 1．教师可以根据教学内容充分利用身边的实物进行形象直观的教学。新教材涉及到很多学生熟悉的话题，教师可以根据话题准备各种图片、卡片、实物等，利用这些实物进行教学，会很好的调动学生积极性，也能够很好的提高教学效益，在口语交流中，尤其具有重要的作用。例如：在七年级英语入门教学：What’s this/that?”，让学生在一个大袋子里摸出一件物品，并用说唱的语调来进行对话:
　　 T: What’s this？What’s this？
　　 S: It’s a pen. It’s a pen. It’s a pen.?
　　 T: You’re right. You’re great.
　　 2、运用多媒体教学，激发兴趣，提高效率。俗话说：百闻不如一见。现代多媒体教学技术替代了静止、呆板的教具，直观、形象的内容展现在学生面前，对见识浅薄的农村学生带来巨大的冲击力，能够很好吸引学生注意力，激发出学生学习英语的积极性;动画、音像剪辑、粘贴等多媒体组合技术，使课堂效果更为生动，学生如亲临其境，在强烈逼真的情景中发展形象思维。灵活多变的多媒体教学课件，提高了课堂教学的效率，可极大的激发学生的学习积极性，提高学生观察、思维、想象等能力，发展学生的认知能力，培养学生听说的能力，使他们更好地学习新的知识。
　　 二、创造一个轻松愉快和谐的学习环境
　　 在轻松愉快的环境中，学生学习的主动性、积极性会大大提高，参与意识自然增强。在课堂上要引导学生积极参与，多给予表扬、鼓励，少给予批评指责，甚至不要批评，让学生没有心理负担，学生就会很好的参与到学习中。
　　 1、利用灵活丰富的身体语言，克服学生心理负担。农场学生，由于学习和