【摘 要】
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长期以来，我国城市儿童接受教育主要在托儿所和幼儿园两类机构。一般来说，0～3岁儿童进入托儿所接受保育。归卫生部门管理：3-6岁进入幼儿园接受保育和教育，归教育部门管理。这种管
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长期以来，我国城市儿童接受教育主要在托儿所和幼儿园两类机构。一般来说，0～3岁儿童进入托儿所接受保育。归卫生部门管理：3-6岁进入幼儿园接受保育和教育，归教育部门管理。这种管理不一致，既造成学前教育缺乏连续性、完整性，又使0～3岁婴儿一直处于保教分离状态。长期以来，0～3岁婴儿的合理保教研究相当薄弱。但近几年来，在我国幼儿教育比较发达的上海、南京等地区，
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阅读理解能力是最基本的能力，是中学各科教学中都要培养的一种能力。但在中学历史与社会教学中，学生阅读能力的培养往往被忽视；一些教师也认为阅读能力主要是语文课的教学任务，因而不重视培养。这样就会使学生在这方面的能力未能得到很好的开发，从而影响到学生以后的对本课程的学习。最直接的表现就是中考时学生在做材料分析题时，表现出理解题意和解题的能力比较差，主要原因是不能提取材料中的“有效信息”进行答题。下面我结
热力系统管道在交变温度作用下会产生交变热应力,在热应力集中区造成金属疲劳,当疲劳达到极限时将产生裂纹.本文就热应力对管道的破坏提出处理及预防措施.
对鼓风机多次故障作了分析,找出了故障产生的原因并提出了解决问题的方法.
叙述了对进口15XM钢合成塔进行改造所进行的接工艺试验、热处理研究以及现场施工要求。为同类型进口设备的改造提供参考。
看图写话是低年级写作训练的起步，是小学阶段写作教学的重点也是难点，通过长时间的教学，我认为小学低年级写作能力的培养，应该以看图写话训练为载体，培养低年级孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力。在长期的教学实践中我总结了以下六个方面： 一、认真看图，培养观察力 看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。就是指导学生学会观察，养成良好的观察习惯。观察是一个知觉、思维、语言相结合的智
设计意图随着时间的流逝和环境的变迁，广州的面貌日新月异。与此同时，许多人可能忘记了那些具有浓厚民间特色的西关大屋、地道的小食和我们广东的艺术——粤剧。然而，在一个清朗
英语对于我们中国人来说是一门外语，英语是一门语言，语言就是用于人与人沟通的桥梁。语言是交际的工具，不是语音、词汇和语法的简单合成。语言首先是有声音的，没有听就没有说，也就失去了语言的交际性。听是理解和吸收口语信息的交际能力，是语言能力的重要组成部分。说是输出，是传达信息、表达观点的重要方式之一。在英语听、说、读、写四项技能中，听是输入，是获得语言信息及语言感受的最主要的途径，是提高其他技能的基础；
【摘要】新课改要求，在进行初中英语教学时，要以培养学生综合语言应用能力为目标，这也就意味着传统的教学方法已经不能满足新课改的要求，因此，教师在开展初中英语教学时，必须创新教学模式，采用合理的课堂导入方式，有效地提高学生的注意力，提高学生的学习能力，提高初中英语课堂教学质量。 【关键词】课堂导入 初中英语 教学质量 前言 初中英语是学生接受英语教育的基础阶段，是培养学生英语兴趣，激发学生英语学
【摘要】德育包括思想、道德、政治教育，在很多时候，德育单指对于道德的教育。在我国素质教育的大环境下，德育也就显得很关键，道德教育的好坏直接影响素质教育的质量，同时也决定学生素质的优劣。农村学生接受到的信息与资源都相对较少，所以对于农村学生的德育教育也就更加重要，本文从农村学校管理者的角度分析农村学校德育教育的不足，从而讨论弥补这些缺陷的策略。 【关键词】德育教育 农村学生 道德 德育教育不是一