论文部分内容阅读
摘 要：环境问题是受到了社会各界的广泛关注，学校作为重要的教育机构，要重视学生环保意识的培养，并在化学教学的过程中对学生进行环保意识的渗透，本文论述了高中化学教师如何在化学教学中对学生进行环保教育的渗透，为广大教师提供参考意见。
关键词：中职化学;环保意识;培养策略
随着社会的发展与进步，社会中存在的环境问题也在逐渐地出现，给人们的生活和生产带来了困扰，所以人类在发展生产的过程中也要兼顾到环境的保护，这是当今时代人们共同的任务。化学是一门与环境保护有着密切联系的学科，在环境保护领域，化学学科有着重要的作用，化学教师在教学的过程中要将环保理念渗透到化学的教学中，培养学生的环保意识。
1.在中职化学课堂中培养学生环保意识的策略
1.1在化学教学中引入教学情境，引导学生进行讨论
在高职化学教学中，教师要引入教学情境，从而提高学生对化学课程内容学习的兴趣。教师要引导学生对化学学习内容进行深入思考，加深学生对课堂学习内容的理解程度[1]。在设计化学问题的过程中，教师要将环境保护的问题与教学内容进行有机地融合，引入教学情境中，引发学生对化学教学内容的思考，教师可以引导学生在课堂上进行分组讨论，对环境保护问题进行深入地分析，并提出解决环境问题的方法。在日常生活中要培养学生的环保意识，引导学生养成保护环境的良好习惯。例如，在学习硫酸的工业制法时，教师可以将日常生活中的真实情境导入教学中，如“酸雨”。在化工生产的过程中，含硫、氮等燃料在燃烧的过程中会释放大量的工艺废气，如二氧化硫和二氧化氮等。这些废气是硫酸、硝酸等强酸的主要原料。一旦排放，对环境会造成重大的污染。这时候，可以对学生提出这样的问题，在工业生产中，这些废气的排放对于环境会造成怎样的污染，要采取哪些措施解决这些问题。在学生进行讨论时，教师可以指导学生将讨论与化学知识的学习进行联系，例如采用低硫煤和开放太阳能等，并对工业废气进行处理，对含硫煤进行脱硫处理。
1.2重视化学实验教学，在实验中渗透环保意识
化学是一门以实验为基础的学科，在高职化学教学中，教师要重视化学实验的教学。在进行化学实验的过程中，会产生一些废弃物和有害气体的污染，学生在化学实验过程中，教师也要重视对学生进行环保意识的渗透，提高学生的环境保护的意识[2]。例如，在设置化学实验的过程中，教师要对告诉学生在实验过程中的注意事项，避免在实验过程中造成环境污染的问题，让学生既可以观察到实验现象，也能形成保护环境的意识。例如，在化学药物添加的过程中，一定要按照标准进行，不要添加过量。如称取1g的药物时，就尽量不要称取到1.5g或者2g，要将化学实验后废弃物对环境造成危害降到最低点。学生环保意识的培养不是一朝一夕的事情，需要教师在化学实验教学中进行一点一滴的渗透。在学生完成化学实验后，教师要引导学生对实验过程中造成的废弃物进行妥善处理，保证废弃物经过处理后，对环境的污染和资源的浪费降低到最小的程度。
1.3重视学生的课后作业，注重环保意识的渗透
在教师布置课后做作业的过程中，教师要重视对学生进行环保意识的渗透，教师既可以在作业中运用化学案例分析法在作业中穿插环保问题，也可以单独布置与环保有关的化学作业。在高职化学习题中，与环境保护有关的习题较少，或者涉及到的与环境问题有关的内容过于片面[3]。教师在布置作业的过程中要充分利用网络资源，对化学课后作业进行适当地调整或者重新安排。例如，在“白色污染”的教学中，教师可以布置这样的作业：如何有效地避免白色污染，学生在完成作业 的过程中会主动查阅与白色污染有关的资料，并了解避免白色污染产生的途径，在进行资料搜集的过程中，学生会不断地进行，并运用所学习的知识进行问题的解决，这也是教师在教学过程中渗透环境保护意识的重要途径。
1.4组织学生进行课外活动，提高学生的环保意识
在化学学习的过程中，学生不仅要在课堂和书本上进行化学知识的学习，还应该将学习的视野扩展到课外，并引导学生将化学知识运用到现实生活中，用所学的化学知识解决生活中存在的化学问题，进而培养学生的环保意识。在日常生活中，燃料是种化学物质，石油和天然气等自然能源经过处理后，就成为了燃料，这些燃料在燃烧的过程中对于环境造成了严重的污染。在环境问题越来越严峻的背景下，新能源的开发与研究成为了化学专业学生的责任。在日常生活中，洗发水、牙膏和沐浴乳也属于化工产品，这些产品在生产的过程中对于环境也会造成一些污染问题，这就需要化学专业的学生对化学产品的生产技术进行不断地优化，减少化学日用品对环境造成的污染。教师可以分电器组织学生到化工厂进行参观活动，对化工产品的生产过程和生产原料进行认识，同时也可以為学生进后在企业的实习奠定坚实的基础。化工产品在生产过程中会产生污染物质，并对环境造成重大的污染，所以在化工生产的过程中要对这些污染物进行处理，防治这些物质对于周边的水源或者土壤造成环境污染。学校也可以定期开展环境保护活动，并引导学生积极地进行参与提高学生保护环境的意识，同时要重视环境保的宣传，引导学生将所学习的化学知识运用到现实生活中。教师要重视学生化学学习的系统性，在教学过程中对化学课程的教学内容进行不断的扩充，教师也可以引导学生观看一些与环境保护有关的记录片，并对影片内容进行不断地思考，在学习化学知识的同时也可以提高环保意识。
2.结语
环境保护是我国的基本国策，也是社会可持续发展的关键。对青少年环境保护意识的培养是教育者的重要任务。在深入学习和贯彻落实科学发展观的背景下，中职教师要重视学生环保意识的培养，并引导学生在日常生活和学习中养成保护环境的习惯。教师在教学中要不断渗透环境保护的观念，为我国环境保护的事业贡献自己的力量，推进我国和谐社会的建设。
参考文献
[1] 谢明芳. 高职化学教育中培养学生环保意识的重要性与途径[J].广东蚕业，2019，053（002）：111-112.
[2] 王蓉. 高职化学教学中渗透绿色化学理念的研究与实践[J].侨园，2019，192（6）：198.
[3] 邓亚军，刘栋. 在化学教学中培养学生的环保意识[J]. 广州化工，2019，189（18）187.
关键词：中职化学;环保意识;培养策略
随着社会的发展与进步，社会中存在的环境问题也在逐渐地出现，给人们的生活和生产带来了困扰，所以人类在发展生产的过程中也要兼顾到环境的保护，这是当今时代人们共同的任务。化学是一门与环境保护有着密切联系的学科，在环境保护领域，化学学科有着重要的作用，化学教师在教学的过程中要将环保理念渗透到化学的教学中，培养学生的环保意识。
1.在中职化学课堂中培养学生环保意识的策略
1.1在化学教学中引入教学情境，引导学生进行讨论
在高职化学教学中，教师要引入教学情境，从而提高学生对化学课程内容学习的兴趣。教师要引导学生对化学学习内容进行深入思考，加深学生对课堂学习内容的理解程度[1]。在设计化学问题的过程中，教师要将环境保护的问题与教学内容进行有机地融合，引入教学情境中，引发学生对化学教学内容的思考，教师可以引导学生在课堂上进行分组讨论，对环境保护问题进行深入地分析，并提出解决环境问题的方法。在日常生活中要培养学生的环保意识，引导学生养成保护环境的良好习惯。例如，在学习硫酸的工业制法时，教师可以将日常生活中的真实情境导入教学中，如“酸雨”。在化工生产的过程中，含硫、氮等燃料在燃烧的过程中会释放大量的工艺废气，如二氧化硫和二氧化氮等。这些废气是硫酸、硝酸等强酸的主要原料。一旦排放，对环境会造成重大的污染。这时候，可以对学生提出这样的问题，在工业生产中，这些废气的排放对于环境会造成怎样的污染，要采取哪些措施解决这些问题。在学生进行讨论时，教师可以指导学生将讨论与化学知识的学习进行联系，例如采用低硫煤和开放太阳能等，并对工业废气进行处理，对含硫煤进行脱硫处理。
1.2重视化学实验教学，在实验中渗透环保意识
化学是一门以实验为基础的学科，在高职化学教学中，教师要重视化学实验的教学。在进行化学实验的过程中，会产生一些废弃物和有害气体的污染，学生在化学实验过程中，教师也要重视对学生进行环保意识的渗透，提高学生的环境保护的意识[2]。例如，在设置化学实验的过程中，教师要对告诉学生在实验过程中的注意事项，避免在实验过程中造成环境污染的问题，让学生既可以观察到实验现象，也能形成保护环境的意识。例如，在化学药物添加的过程中，一定要按照标准进行，不要添加过量。如称取1g的药物时，就尽量不要称取到1.5g或者2g，要将化学实验后废弃物对环境造成危害降到最低点。学生环保意识的培养不是一朝一夕的事情，需要教师在化学实验教学中进行一点一滴的渗透。在学生完成化学实验后，教师要引导学生对实验过程中造成的废弃物进行妥善处理，保证废弃物经过处理后，对环境的污染和资源的浪费降低到最小的程度。
1.3重视学生的课后作业，注重环保意识的渗透
在教师布置课后做作业的过程中，教师要重视对学生进行环保意识的渗透，教师既可以在作业中运用化学案例分析法在作业中穿插环保问题，也可以单独布置与环保有关的化学作业。在高职化学习题中，与环境保护有关的习题较少，或者涉及到的与环境问题有关的内容过于片面[3]。教师在布置作业的过程中要充分利用网络资源，对化学课后作业进行适当地调整或者重新安排。例如，在“白色污染”的教学中，教师可以布置这样的作业：如何有效地避免白色污染，学生在完成作业 的过程中会主动查阅与白色污染有关的资料，并了解避免白色污染产生的途径，在进行资料搜集的过程中，学生会不断地进行，并运用所学习的知识进行问题的解决，这也是教师在教学过程中渗透环境保护意识的重要途径。
1.4组织学生进行课外活动，提高学生的环保意识
在化学学习的过程中，学生不仅要在课堂和书本上进行化学知识的学习，还应该将学习的视野扩展到课外，并引导学生将化学知识运用到现实生活中，用所学的化学知识解决生活中存在的化学问题，进而培养学生的环保意识。在日常生活中，燃料是种化学物质，石油和天然气等自然能源经过处理后，就成为了燃料，这些燃料在燃烧的过程中对于环境造成了严重的污染。在环境问题越来越严峻的背景下，新能源的开发与研究成为了化学专业学生的责任。在日常生活中，洗发水、牙膏和沐浴乳也属于化工产品，这些产品在生产的过程中对于环境也会造成一些污染问题，这就需要化学专业的学生对化学产品的生产技术进行不断地优化，减少化学日用品对环境造成的污染。教师可以分电器组织学生到化工厂进行参观活动，对化工产品的生产过程和生产原料进行认识，同时也可以為学生进后在企业的实习奠定坚实的基础。化工产品在生产过程中会产生污染物质，并对环境造成重大的污染，所以在化工生产的过程中要对这些污染物进行处理，防治这些物质对于周边的水源或者土壤造成环境污染。学校也可以定期开展环境保护活动，并引导学生积极地进行参与提高学生保护环境的意识，同时要重视环境保的宣传，引导学生将所学习的化学知识运用到现实生活中。教师要重视学生化学学习的系统性，在教学过程中对化学课程的教学内容进行不断的扩充，教师也可以引导学生观看一些与环境保护有关的记录片，并对影片内容进行不断地思考，在学习化学知识的同时也可以提高环保意识。
2.结语
环境保护是我国的基本国策，也是社会可持续发展的关键。对青少年环境保护意识的培养是教育者的重要任务。在深入学习和贯彻落实科学发展观的背景下，中职教师要重视学生环保意识的培养，并引导学生在日常生活和学习中养成保护环境的习惯。教师在教学中要不断渗透环境保护的观念，为我国环境保护的事业贡献自己的力量，推进我国和谐社会的建设。
参考文献
[1] 谢明芳. 高职化学教育中培养学生环保意识的重要性与途径[J].广东蚕业，2019，053（002）：111-112.
[2] 王蓉. 高职化学教学中渗透绿色化学理念的研究与实践[J].侨园，2019，192（6）：198.
[3] 邓亚军，刘栋. 在化学教学中培养学生的环保意识[J]. 广州化工，2019，189（18）187.