【摘 要】
：
摘要：数学是初中教育的重点内容，由于数学课程具有较强的逻辑性和抽象性，学习难度较大。做好学生的课后辅导工作是开展数学教学的重要环节，为了进一步提高学生的学习效率，本文从初中数学课后辅导的重要性入手，探讨了提高初中数学课后辅导效率的对策，以期提高初中数学教学质量。 关键词：初中数学 课后辅导 对策 课堂是初中数学教学的重要阵地，课后辅导是教学工作的重要组成部分，教师通过开展课后辅导工作，有利于学
论文部分内容阅读
摘要：数学是初中教育的重点内容，由于数学课程具有较强的逻辑性和抽象性，学习难度较大。做好学生的课后辅导工作是开展数学教学的重要环节，为了进一步提高学生的学习效率，本文从初中数学课后辅导的重要性入手，探讨了提高初中数学课后辅导效率的对策，以期提高初中数学教学质量。
关键词：初中数学
其他文献
摘要：随着教育改革的不断深入，德育在素质教育中的作用越来越突出。工读学校是转化行为偏差和心理偏常的“问题学生”的专门学校，其工作重心是德育。本文从工读学校的德育内容展开论述，探讨了工读学校开展素质教育的策略。 关键词：工读学校 德育 素质教育 在国外，青少年时期也被称为危险年龄，这一年龄段的未成年人在思维的独立性、批判性方面有了显著的发展，但由于自我防范意识淡薄，在面对各种不良诱惑和社会问题时
高尔基先生曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”阅读是伴随人一生成长的，而早期阅读强调的是，在享受阅读乐趣的过程中逐步帮助幼儿获得阅读能力。作为阅读的启蒙，早期阅读能为幼儿终身学习打下基础，在促进幼儿神经系统发育、开启其智慧、丰富其知识、发展其个性、提高其语言能力等方面具有积极价值。如何更好地体现这一价值呢？笔者认为，在阅读活动中建立积极的师幼互动关系很关键。这就要求教师为幼儿创设平等、自由、自主、愉
摘要：随着“互联网 ”的发展，微课逐渐进入课堂，许多教师开始使用微课。目前，网络上各类微课平台的崛起、各种微课的比赛都反映了人们对在线教育这种新型学习模式的追捧，但是教师在充分享用其独特的有利条件之外，更应看到与之俱来的问题，并采取相应的解决措施。 关键词：微课 信息技术 困惑 对策 从2015年起，笔者开始使用微课进行教学。在近四年的教学中，笔者发现微课非常有助于信息技术教学，它不仅能够激发
“散文的语言，似乎比小说多几分浓密和雕饰，而又比诗歌多几分清淡和自然。”文学是语言的艺术，而散文的语言最能凸显出一个人的写作风格，也最易表现一个人的思想情感、气质秉性。在细读文本的过程中，通过品读语言，作者隐藏在文字里细腻的情感、深刻的思想，就会透过语言文字一点点的向读者披露开来。 在课堂上，如果教师能让学生静下心来，用心体会并适当运用一些技巧去品味语言的妙处，那么文字的美韵、文字的寓意、文字的
信息时代已经到来，学校管理实现数据化已成为最基本的诉求。建立大数据观念，创建大数据管理机制，做好大数据顶层设计，已成为现代学校管理亟待解决的课题。大数据具有独特的管理优势，其操作实践意义不同寻常，将大数据有关理论、工具和方法等进行学习构建，应引起人们广泛关注。 一、树立大数据思维方式 数据是知识的来源，任何科学研究都离不开数据的支持。学校管理更是如此，只有汇集海量的数据，才能为学校管理工作的正
摘要：在初中英语教学中，教师要遵循教学设计的针对性、递进性和趣味性原则，丰富设计形式，把握英语作业的难度、时间和进度，引导学生积极参与，从而提高作业设计的成效。基于此，本文从三个方面优化了初中英语作业设计，以期打造高效的英语课堂。 关键词：初中英语 作业设计 高效课堂 作业既能反馈学生对知识的掌握情况，又能让课堂教学得到延续与发展。然而，当前的作业设计仍然存在诸多问题。首先，教师将“题海战术”
摘要：高校党建工作的有效开展可以实现对学生思想引领作用。高校二级学院党组织是党建工作的落实者和执行者，在服务育人中发挥着重要的作用。因此，高校二级学院要发挥党建工作的优势，提升服务育人的效果。本文详细论述了服务育人功能在高校二级学院党建工作中的体现，以期提高高校服务育人功能。 关键词：高校 二级学院 党建工作 服务育人 高校的党建工作具有人才培养的职能，特别是二级学院，由于它是基层党组织，所以
一、独立学院资助育人的现状 独立学院应高度重视资助工作，切实帮助那些因家庭经济困难而无法上学的学生顺利完成高等教育，并进一步完善资助制度。笔者以中山大学新华学院的资助制度为例，主要从以下几个方面探讨了独立学院资助育人的现状。 1.新生录取通知书中附带了国家资助政策的相关资料 为做好资助宣传工作，中山大学新华学院信息科学学院在给新生的录取中均附带国家资助政策的相关资料，用于帮助家庭经济困难的学
摘要：错题是宝贵的教学资源，在小学数学教学中，教师要巧妙地将错题融入课堂教学，使它成为教学预设的有效依据，成为课堂激趣、引思、促学的驱动器，以实现师生双赢，提高教学效率。 關键词：小学数学 错题 师生双赢 在小学数学教学中，许多教师尽力预设好每个教学环节，目的是希望学生能够深刻地掌握知识，尽可能不出现错误。事实上，无论教师预设得多完美，讲解得多精彩，学生在做题时仍会出现错误。面对学生的这些错题
摘要：近年来，我国一直在强调可持续发展，为了让人们更加了解可持续发展的理念，我国已在教育方面推行了可持性发展策略。高中地理是一门研究人与自然之间协调发展的科目，所以在高中地理教学中渗透可持续发展的教育观十分重要。为了保证可持续发展教育理念能在高中地理课程中得以完美呈现，教师和学生需要共同努力。 关键词：核心素养 高中地理 可持续发展观 人口的急剧上升和工业技术的大力发展，导致自然环境遭到了不同