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摘要：隨着新课改的推动和改革，也给小学教导主任提出了新的要求和任务，要求教导主任要加强学生们的教学管理，尤其是德育教育方面，要通过教学管理，提高小学生们的德育水平，帮助小学生们树立良好的人格，推动他们更好的发展。在传统的教学管理中，教导主任采用的是传统的教学管理方法，这种教学方法是无法满足学生们个性发展需要的，所以我们需要对现有的教学管理方法进行创新。基于此，本文就针对小学教导主任如何进行教学管理进行了简单的分析。
关键词：小学教学;教导主任;教学管理;
分类号：G622.4
对于小学教导主任的工作来说，主要的工作内容是对教学的研究和教学管理的一些行政工作。在小学教育中，教学管理属于学校的中心工作，因为教育目标、教育方法以及培养人格等多方面的教育都是由此来发出的，由此可见，教导主任工作的重要性。此外，在小学阶段，正是培养和塑造学生们良好品格魅力的关键时期，这个时候对他们进行德育教育也是非常重要的，为此，笔者主要讲解了在教学管理中如果对学生们进行的德育教育工作，
1.教导主任在小学教学管理中的角色定位
对于小学教导主任来说，他扮演着很多的角色，既扮演着校长的助手身份，又是教学活动的管理者，同时也是老师的领路人，由此可以得知，教导主任在教学活动中的重要性。而德育教育在小学教学管理中也是非常重要的，占有非常重要的位置，所以也是需要教导主任重视起来的，尤其是素质教育的环境下，学生们的德育水平直接影响着教学活动的展开，所以说，在小学阶段，教导主任想要将教学管理做好，首先需要做的就是要提高学生们的德育水平[1]。
2.小学教导主任进行德育教学管理中遇到的问题
首先，德育教学管理的观念比较落后。就目前的小学教学管理来说，教导主任会更加重视对学生们的知识教育以及在教学活动中的管理，却在一定程度上忽略德育教育的管理，这种错误的观念和理念不但会影响到学生们的全面发展，还会阻碍到学生们德育素养的提高;其次，教导主任在对小学生们进行德育教学管理工作中，缺乏明确的管理目标。小学教学管理展开的目的就是要对学生们进行的德育教育，要提高学生们的德育水平，但是教导主任在教学管理的过程中，会因为缺乏明确的管理目标，使管理过于形式化，同时还缺乏一定的教育内容，所以会阻碍到德育教育的展开，也并没有将教育的意义给体现出来;最后，教导主任缺乏德育教学管理经验。在教学管理中加强对学生们的德育教育是在新时期下提出来的教育理念，而教导主任在传统的教学管理中主要管理的内容是教学方法，所以在这种情况下，他们是缺少德育教学管理经验的。
3.小学教导主任如何进行德育教学的管理
3.1改变传统的德育教学管理理念和方法
在素质教育的大环境下，对小学生们进行德育教育是非常重要的，而传统的教学管理模式和理念是无法满足新时期下学生们需要的，所以首先需要教导主任做的就是改变这种传统的教学管理理念，要跟上时代发展的脚步和新课标的需求来进行教学管理工作。此外，还需要加强教导主任对德育教育的重视程度，只有他们将德育教育重视起来，才能在管理工作中将这种理念传达给各个学科的老师，以此来推动德育教育工作的发展。教导主任可以通过申请，邀请德育教育的专家来对各学科老师进行讲座和培训，教会给老师们开展德育教育的方法，提高老师们对德育教育的重视程度。此外，教导主任还需要做好监督管理工作，要不定期的去检查老师们对德育教育的落实情况，以此来更好的对德育教学进行更好的管理[2]。
3.2要不定期的开展丰富多彩的实践活动
教导主任想要做好和提高小学德育的教学管理质量和效率，还需要将实践活动给重视起来，要不定期给学生们开展丰富多彩的活动，让学生们可以在亲身的体验和感悟当中提高自己的德育素养。此外，教导主任还需要对小学教学的内容进行分析和研究，找到和德育知识相关的契合点，并要求老师在教学活动中渗透德育知识，当然也可以让老师将教学的内容和实践活动结合起来进行教育，这些对提高德育教学管理的质量都是很有帮助的。
例如，在小学语文教学中有一篇《穷人》这篇课文，教导主任就可以要求老师在讲授这篇知识内容的时候渗透一些德育知识，培养学生们正确的价值观念和尊重他人的良好品格。当然，为了更好让学生体验穷人，还可以带领学生们走进贫困山区，让他们可以在亲身的体会和感受当中提高自己的德育水平。
3.3教导主任还需要得到家庭的配合，实现家校共育
教导主任在小学教学管理工作中，还需要得到家庭的支持和配合，可以在老师的配合下，多开展一些亲子教育活动，一方面加强了老师和家长们沟通，另一方面也得到了家长们的支持和配合，这对于德育教学管理工作来说是非常有帮助的。最后，教导主任还需要在日常的校园生活和管理中对学生们进行德育教育，如看到高年级的同学欺负低年级的同学，随意在操场上乱丢垃圾等等，这些在日常生活中的小事，都可以对学生们进行对德育教学管理[3]。
结束语
总而言之，小学教导主任的教学管理工作是非常复杂的，而且涉及的管理内容也是非常多的，其中也包括对德育的教育和管理。在新时期下，需要小学教导主任明确的是，德育教育的重要性，同时还需要让他们将德育教育的教学管理重视起来，既要做到以身作则，还要将老师的作用发挥出来，可以通过对老师的管理来提高对德育的教学管理。
参考文献：
[1]官有锦. 试论小学教导主任的角色定位与工作职责[J]. 中外交流， 2019， 26（26）：91-91.
[2]李晓. 浅析小学班主任如何高效地管理班级[J]. 中国校外教育， 2019， （6）：43-43.
[3]余玉宝. 谈谈教导主任如何做好教学教研工作[J]. 读与写（上，下旬）， 2018， 15（26）：217-217.
广东省普宁市南径镇田南小学 广东省 揭阳市 515354
关键词：小学教学;教导主任;教学管理;
分类号：G622.4
对于小学教导主任的工作来说，主要的工作内容是对教学的研究和教学管理的一些行政工作。在小学教育中，教学管理属于学校的中心工作，因为教育目标、教育方法以及培养人格等多方面的教育都是由此来发出的，由此可见，教导主任工作的重要性。此外，在小学阶段，正是培养和塑造学生们良好品格魅力的关键时期，这个时候对他们进行德育教育也是非常重要的，为此，笔者主要讲解了在教学管理中如果对学生们进行的德育教育工作，
1.教导主任在小学教学管理中的角色定位
对于小学教导主任来说，他扮演着很多的角色，既扮演着校长的助手身份，又是教学活动的管理者，同时也是老师的领路人，由此可以得知，教导主任在教学活动中的重要性。而德育教育在小学教学管理中也是非常重要的，占有非常重要的位置，所以也是需要教导主任重视起来的，尤其是素质教育的环境下，学生们的德育水平直接影响着教学活动的展开，所以说，在小学阶段，教导主任想要将教学管理做好，首先需要做的就是要提高学生们的德育水平[1]。
2.小学教导主任进行德育教学管理中遇到的问题
首先，德育教学管理的观念比较落后。就目前的小学教学管理来说，教导主任会更加重视对学生们的知识教育以及在教学活动中的管理，却在一定程度上忽略德育教育的管理，这种错误的观念和理念不但会影响到学生们的全面发展，还会阻碍到学生们德育素养的提高;其次，教导主任在对小学生们进行德育教学管理工作中，缺乏明确的管理目标。小学教学管理展开的目的就是要对学生们进行的德育教育，要提高学生们的德育水平，但是教导主任在教学管理的过程中，会因为缺乏明确的管理目标，使管理过于形式化，同时还缺乏一定的教育内容，所以会阻碍到德育教育的展开，也并没有将教育的意义给体现出来;最后，教导主任缺乏德育教学管理经验。在教学管理中加强对学生们的德育教育是在新时期下提出来的教育理念，而教导主任在传统的教学管理中主要管理的内容是教学方法，所以在这种情况下，他们是缺少德育教学管理经验的。
3.小学教导主任如何进行德育教学的管理
3.1改变传统的德育教学管理理念和方法
在素质教育的大环境下，对小学生们进行德育教育是非常重要的，而传统的教学管理模式和理念是无法满足新时期下学生们需要的，所以首先需要教导主任做的就是改变这种传统的教学管理理念，要跟上时代发展的脚步和新课标的需求来进行教学管理工作。此外，还需要加强教导主任对德育教育的重视程度，只有他们将德育教育重视起来，才能在管理工作中将这种理念传达给各个学科的老师，以此来推动德育教育工作的发展。教导主任可以通过申请，邀请德育教育的专家来对各学科老师进行讲座和培训，教会给老师们开展德育教育的方法，提高老师们对德育教育的重视程度。此外，教导主任还需要做好监督管理工作，要不定期的去检查老师们对德育教育的落实情况，以此来更好的对德育教学进行更好的管理[2]。
3.2要不定期的开展丰富多彩的实践活动
教导主任想要做好和提高小学德育的教学管理质量和效率，还需要将实践活动给重视起来，要不定期给学生们开展丰富多彩的活动，让学生们可以在亲身的体验和感悟当中提高自己的德育素养。此外，教导主任还需要对小学教学的内容进行分析和研究，找到和德育知识相关的契合点，并要求老师在教学活动中渗透德育知识，当然也可以让老师将教学的内容和实践活动结合起来进行教育，这些对提高德育教学管理的质量都是很有帮助的。
例如，在小学语文教学中有一篇《穷人》这篇课文，教导主任就可以要求老师在讲授这篇知识内容的时候渗透一些德育知识，培养学生们正确的价值观念和尊重他人的良好品格。当然，为了更好让学生体验穷人，还可以带领学生们走进贫困山区，让他们可以在亲身的体会和感受当中提高自己的德育水平。
3.3教导主任还需要得到家庭的配合，实现家校共育
教导主任在小学教学管理工作中，还需要得到家庭的支持和配合，可以在老师的配合下，多开展一些亲子教育活动，一方面加强了老师和家长们沟通，另一方面也得到了家长们的支持和配合，这对于德育教学管理工作来说是非常有帮助的。最后，教导主任还需要在日常的校园生活和管理中对学生们进行德育教育，如看到高年级的同学欺负低年级的同学，随意在操场上乱丢垃圾等等，这些在日常生活中的小事，都可以对学生们进行对德育教学管理[3]。
结束语
总而言之，小学教导主任的教学管理工作是非常复杂的，而且涉及的管理内容也是非常多的，其中也包括对德育的教育和管理。在新时期下，需要小学教导主任明确的是，德育教育的重要性，同时还需要让他们将德育教育的教学管理重视起来，既要做到以身作则，还要将老师的作用发挥出来，可以通过对老师的管理来提高对德育的教学管理。
参考文献：
[1]官有锦. 试论小学教导主任的角色定位与工作职责[J]. 中外交流， 2019， 26（26）：91-91.
[2]李晓. 浅析小学班主任如何高效地管理班级[J]. 中国校外教育， 2019， （6）：43-43.
[3]余玉宝. 谈谈教导主任如何做好教学教研工作[J]. 读与写（上，下旬）， 2018， 15（26）：217-217.
广东省普宁市南径镇田南小学 广东省 揭阳市 515354