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摘要：师爱是我国教育的优良传统，也是世界教育所提倡的美德。诗人曾说，微笑是阳光。微笑，作为教师在教育教学中的重要体态语，具体极大的暗示性和感召力。她就像一缕缕温和灿烂的阳光，一串串晶莹剔透的甘露，带着暖意，透过心灵，催开了无数人才蓓蕾的花朵。
关键词：教育 传统 美德
一、教师的微笑，体现了他良好的心境。
当你将真诚的微笑带给学生时，学生也会將爱悄悄地带给你。在工作中，我养成了一个习惯：那就是尽快记住每一个孩子，去了解每一位孩子的兴趣爱好、性格特征、家庭情况等，因人施教。通过这样的方式让每一个孩子都能感受到我对他们真挚的爱，使他们都能主动打开自己的心扉，真诚地与我进行交流。教育是个充满生机的过程，是人与人心灵的相遇和对话。当孩子们在我身后追赶着喊“老师好！”这一声声稚嫩的童声会伴随着甜蜜和幸福溢满心头，我用和蔼可亲的微笑，换来与学生的心心相印，这种感觉唯独从心底发出来的，才能打动到心灵的深处。
二、教师的微笑，体现了他的教育情怀。
微笑需要柔和的酝酿。柔和是一种品质和风格，就像勤于研究自己的教学而形成自己的风格一样，它需要教师个人对自己的人生价值观，教育观长久发酵，去楞削角，以至柔和醇香。高尔基曾经说过：“你能不能在人身上激起一种荡涤灵魂的乐观的笑呢？”在高尔基看来，微笑不仅是宣泄感情的方式，更是一种人生态度，一种荡涤灵魂让人“笑”对人生的态度。有了它，微笑才“真”！才能在沉和静中了解自己千变万化的教育对象，而不至于在教育学生时苍白无力，迷失了自己。
微笑是对人的一种尊重。即使调皮的学生在犯错误时，教师去纠正、或给予一些小惩戒的时候，也应该有微笑伴随过程的始终。微笑，要对所有学生都要一视同仁，把师爱的阳光洒向每一个学生的心灵，不因个性、美丑、贫富、学习成绩的好坏、进步与落后而偏疼偏爱。当师爱长出了微笑的翅膀，教育就会真正成为一种我们梦寐以求的“师生和谐之乐，教师善教之乐，学生爱习之乐”的事业。
三、教师的微笑，体现了他的人格魅力。
一个有魅力的教师，就应该懂得如何用微笑来交换爱，用微笑来收获信任。分享学生的快乐，需要赞许的微笑；感受学生的悲伤，需要宽慰的微笑；消除学生的烦恼，需要理解的微笑；解决学生的困惑，需要鼓励的微笑……
一个爱微笑的教师才能教出千千万万个爱微笑的学生。当学生学会微笑时，就已迈上了成功的第一步。每一位老师即使在生活上遇到不如意的事，但是只要一踏进教室的大门，挂在脸上的应改都是微笑。上课时，老师向学生微笑，投去友善的目光，进行交谈式的教学；下课时，留在教室和同学们微笑着谈心、说笑话；放学后，和学生一起欢快地打羽毛球、打乒乓球……只要老师能做到持之以恒、春风化雨，慢慢地，老师和学生之间一定会建立起民主、平等的师生关系，形成良好、和谐的心理气氛。这时，学生就会把老师当作知心朋友，敞开心扉，让老师走进他的内心世界，倾听他们的心声，帮助他们解决实际问题。微笑的魅力就是这么大。我们的学生其实要的不多，只要老师给他一个微笑，他就会还你一个希望，一脸灿烂。而当一个学生对你微笑灿烂如花的时候，每一个老师的心头都会荡起幸福的涟漪——做老师真好！所以，老师都不应吝啬对学生的微笑，要“将微笑带进课堂”，“用关爱的微笑去征服学生的心灵”，如此细小的一个动作却可以获得丰收，我们老师何乐而不为？如果一个孩子生活在微笑之中，他就学会了微笑，学会在微笑中学会关心、谅解和善待他人，甚至去感染周围的每一个人。
每一位老师都应该学会微笑，不要吝啬你自己微笑和称赞的话语，哪怕是一个鼓励的眼神、一个会意的微笑，都会让学生感到你的亲近，会让你的教学轻松和谐，让你的人格魅力无穷，让你的人生人生如此美丽！
四、教师的微笑，体现了对学生的尊重与宽容
微笑具有神奇的教育功能，它可以有效地调节课堂教学气氛。把微笑贯穿于课堂教学中，不仅缓解了学生们的紧张情绪，而且还增强了课堂的亲和力。学生上课时没有回答出提问，教师的微笑是一种鼓励；学生获得了成绩与进步，教师的微笑是一种表扬；学生偶尔犯了错，决心改正时，教师的微笑是一种信任与宽容；学生遇到了难题，愁眉不展时，教师的微笑是一种抚慰与鞭策。微笑体现着教师对学生的尊重与宽容，它要求我们放下师道尊严，与学生在人格上处于一种平等的关系。再顽皮的学生，再喜欢挑错的学生，再怯懦的孩子，再自卑的孩子，都不会拒绝微笑。微笑，是化解隔阂，拉近距离，沟通心灵的最好的良药。学生会从老师的微笑中感觉到亲情、友情；在老师的微笑中，学生的自信心和学习成功的决心也会大大增强。
教师把微笑贯穿于课堂教学中，最重要的是树立正确的“学生观”。只有相信每个学生都有聪明的火花，都是可造之材，都值得自己花费心血去培养的教师，才能始终微笑地面对每个学生，并热情地关注他们的成长。不仅要关心、赏识你喜爱的学生，还要去关心、赏识你暂时还不喜欢的学生，使不同层次的学生都能经常获得成功的满足。这样，学生就会亲近你，信任你，即“亲其师，信其道”。这样的教育才是成功的教育。
“起始于辛劳，收结于平淡”，是我们教育工作者的人生写照。其实教师的工作没有任何豪言壮语，也没有惊天动地的伟绩，唯有的是默默地耕耘，脚踏实地地践行着为人之师的职责，同时我也坚信我对教育事业无怨无悔的执着的追求，会使教书育人这一神圣的天职得到最真实、最鲜明、最生动的诠释和升华，那就是——师爱永恒。
关键词：教育 传统 美德
一、教师的微笑，体现了他良好的心境。
当你将真诚的微笑带给学生时，学生也会將爱悄悄地带给你。在工作中，我养成了一个习惯：那就是尽快记住每一个孩子，去了解每一位孩子的兴趣爱好、性格特征、家庭情况等，因人施教。通过这样的方式让每一个孩子都能感受到我对他们真挚的爱，使他们都能主动打开自己的心扉，真诚地与我进行交流。教育是个充满生机的过程，是人与人心灵的相遇和对话。当孩子们在我身后追赶着喊“老师好！”这一声声稚嫩的童声会伴随着甜蜜和幸福溢满心头，我用和蔼可亲的微笑，换来与学生的心心相印，这种感觉唯独从心底发出来的，才能打动到心灵的深处。
二、教师的微笑，体现了他的教育情怀。
微笑需要柔和的酝酿。柔和是一种品质和风格，就像勤于研究自己的教学而形成自己的风格一样，它需要教师个人对自己的人生价值观，教育观长久发酵，去楞削角，以至柔和醇香。高尔基曾经说过：“你能不能在人身上激起一种荡涤灵魂的乐观的笑呢？”在高尔基看来，微笑不仅是宣泄感情的方式，更是一种人生态度，一种荡涤灵魂让人“笑”对人生的态度。有了它，微笑才“真”！才能在沉和静中了解自己千变万化的教育对象，而不至于在教育学生时苍白无力，迷失了自己。
微笑是对人的一种尊重。即使调皮的学生在犯错误时，教师去纠正、或给予一些小惩戒的时候，也应该有微笑伴随过程的始终。微笑，要对所有学生都要一视同仁，把师爱的阳光洒向每一个学生的心灵，不因个性、美丑、贫富、学习成绩的好坏、进步与落后而偏疼偏爱。当师爱长出了微笑的翅膀，教育就会真正成为一种我们梦寐以求的“师生和谐之乐，教师善教之乐，学生爱习之乐”的事业。
三、教师的微笑，体现了他的人格魅力。
一个有魅力的教师，就应该懂得如何用微笑来交换爱，用微笑来收获信任。分享学生的快乐，需要赞许的微笑；感受学生的悲伤，需要宽慰的微笑；消除学生的烦恼，需要理解的微笑；解决学生的困惑，需要鼓励的微笑……
一个爱微笑的教师才能教出千千万万个爱微笑的学生。当学生学会微笑时，就已迈上了成功的第一步。每一位老师即使在生活上遇到不如意的事，但是只要一踏进教室的大门，挂在脸上的应改都是微笑。上课时，老师向学生微笑，投去友善的目光，进行交谈式的教学；下课时，留在教室和同学们微笑着谈心、说笑话；放学后，和学生一起欢快地打羽毛球、打乒乓球……只要老师能做到持之以恒、春风化雨，慢慢地，老师和学生之间一定会建立起民主、平等的师生关系，形成良好、和谐的心理气氛。这时，学生就会把老师当作知心朋友，敞开心扉，让老师走进他的内心世界，倾听他们的心声，帮助他们解决实际问题。微笑的魅力就是这么大。我们的学生其实要的不多，只要老师给他一个微笑，他就会还你一个希望，一脸灿烂。而当一个学生对你微笑灿烂如花的时候，每一个老师的心头都会荡起幸福的涟漪——做老师真好！所以，老师都不应吝啬对学生的微笑，要“将微笑带进课堂”，“用关爱的微笑去征服学生的心灵”，如此细小的一个动作却可以获得丰收，我们老师何乐而不为？如果一个孩子生活在微笑之中，他就学会了微笑，学会在微笑中学会关心、谅解和善待他人，甚至去感染周围的每一个人。
每一位老师都应该学会微笑，不要吝啬你自己微笑和称赞的话语，哪怕是一个鼓励的眼神、一个会意的微笑，都会让学生感到你的亲近，会让你的教学轻松和谐，让你的人格魅力无穷，让你的人生人生如此美丽！
四、教师的微笑，体现了对学生的尊重与宽容
微笑具有神奇的教育功能，它可以有效地调节课堂教学气氛。把微笑贯穿于课堂教学中，不仅缓解了学生们的紧张情绪，而且还增强了课堂的亲和力。学生上课时没有回答出提问，教师的微笑是一种鼓励；学生获得了成绩与进步，教师的微笑是一种表扬；学生偶尔犯了错，决心改正时，教师的微笑是一种信任与宽容；学生遇到了难题，愁眉不展时，教师的微笑是一种抚慰与鞭策。微笑体现着教师对学生的尊重与宽容，它要求我们放下师道尊严，与学生在人格上处于一种平等的关系。再顽皮的学生，再喜欢挑错的学生，再怯懦的孩子，再自卑的孩子，都不会拒绝微笑。微笑，是化解隔阂，拉近距离，沟通心灵的最好的良药。学生会从老师的微笑中感觉到亲情、友情；在老师的微笑中，学生的自信心和学习成功的决心也会大大增强。
教师把微笑贯穿于课堂教学中，最重要的是树立正确的“学生观”。只有相信每个学生都有聪明的火花，都是可造之材，都值得自己花费心血去培养的教师，才能始终微笑地面对每个学生，并热情地关注他们的成长。不仅要关心、赏识你喜爱的学生，还要去关心、赏识你暂时还不喜欢的学生，使不同层次的学生都能经常获得成功的满足。这样，学生就会亲近你，信任你，即“亲其师，信其道”。这样的教育才是成功的教育。
“起始于辛劳，收结于平淡”，是我们教育工作者的人生写照。其实教师的工作没有任何豪言壮语，也没有惊天动地的伟绩，唯有的是默默地耕耘，脚踏实地地践行着为人之师的职责，同时我也坚信我对教育事业无怨无悔的执着的追求，会使教书育人这一神圣的天职得到最真实、最鲜明、最生动的诠释和升华，那就是——师爱永恒。