阅读可以帮助孩子开拓视野，陶冶情操，认识世界。阅读是识字的重要途径，又是写作的必备前提和基础，也是对孩子进行听说读写综合能力训练最有效的方法。良好的阅读既能训练思维、发展智力，又能进行思想教育和审美教育。有效的阅读既能培养孩子的良好学习习惯，又能培养孩子的创造能力。总之，阅读的好处是说不尽也道不完。可学生在校仅仅6小时的学习时间，要让学生喜爱上阅读却不是件容易的事。我想，走家校合作之路，开发教育的另一空间，不失为一种有效的途径。
　　美国前第一夫人芭芭拉·布什曾撰文说，给孩子读书是一种最好的教育方式，它是家长送给孩子的一件终生享用的最佳礼物。给孩子读书既能养成孩子爱学习的习性，培养他的健康人格，又能为孩子提供一种快乐的生活方式。那么怎样在家里培养孩子的读书习惯呢？
　　一、家长读故事给孩子听。
　　我们都知道，当给婴儿读书时，他可能会瞪大眼睛听，但只要他不哭闹，就证明他的语言和理解能力在悄悄地发生变化。所以我们要培养孩子的阅读兴趣，要越早越好。孩子年纪小，家长可以先给孩子带感情地读简短的小故事，内容最好选孩子感兴趣的小动物之类的。家长切忌总读没结局的故事，用以吊孩子胃口，久而久之会扼杀孩子的阅读兴趣。家长读故事时的座位也很关键，家长应和孩子共同拿着书本，不要面对面坐着。家长读故事时，可以手指头指字读，孩子会在听的过程中不仅认识了生字孩子的听、看能力还得到了锻炼，对孩子以后的独立阅读有很大的帮助。对于这一点，美国教育家吉姆认为：读故事给孩子听的作用“仅次于拥抱”，在这样的拥抱下，孩子阅读的兴趣上来，热情高涨了，慢慢地，孩子对阅读的态度就会变成了“我要读”。
　　二、要为孩子创设良好的阅读环境。
　　当孩子能独立看书时，为孩子提供含有较多阅读信息的环境，不仅能激发孩子的阅读兴趣，还能巩固阅读效果，让孩子在丰富的阅读环境中，充分感受书面语言，潜移默化地接受有关方面的语言知识，主动去探索、发现，以获得成功的喜悦。因此，我们可以为孩子在家营造一个读书环境，例如：帮他们准备一个书柜，放上孩子自己的书；在卧室的床头放一个小书架或摆上几本书，房间里还放置一个书桌，上面也放一些书，让孩子随手都能拿到自己喜欢看的书……。让孩子对书产生深刻的印象，感受在书的世界中成长的快乐，对书产生深厚的感情，逐渐爱上书，爱上阅读，在不知不觉中形成经常阅读的习惯，从而使阅读成为一项经常性的、轻松的、自发的活动。
　　三、要选择适合孩子的书。
　　1、选择有趣味性的书给孩子看，比如那些有漂亮插图的惹人喜爱的图书。小孩子们喜欢有人物、场景以及他们熟悉的事物的图画和照片。同样，他们也喜欢动物图片。童话故事对孩子们来说是很有魅力的。理论和实践显示它们是有效的工具，可以帮助孩子们在认识世界时免受伤害，并认清现实和虚幻之间的差异。童话故事还能促进孩子们的抽象思维和创造性思维能力的发展和提高。2、起初给孩子们看的书的篇幅必须短小，几页而已，因为孩子的注意力只能集中一小段时间。另外，这些书应有较大的插图，细节少。孩子们大多喜欢那些有插图但是没有文字的图书。在孩子有了一定的阅读能力的基础上再逐渐加大阅读量和内容及形式。3、要确保书里的文字容易理解。一本字印得很大的书看起来简单，但却有可能包含难字，所以事先要把它浏览一遍，看看里面的文字是否能被孩子理解接受。
　　四、父母应和孩子共同读书。
　　每天亲子阅读20——30分钟。身教重于言教，只有热爱读书的家长才能培养出喜爱阅读的孩子。家长首先要喜欢阅读，了解书籍的内容，这样才能指导孩子阅读，用自己的行为潜移默化地带动孩子阅读，从而使孩子自觉自愿地读书，
　　有时间还可以带孩子多去书店或图书馆看书，读书。这样的亲子阅读不仅密切了亲子关系，而且，这种安全的依恋关系还会提高孩子的阅读能力，促进了孩子认知的发展，养成终生的阅读兴趣和习惯，同时也提高了阅读能力。
　　孩子的阅读习惯养成不是一朝一夕的事，需要长久坚持才能有效果。我相信，只要家校合心，共同努力，我们的孩子定能走进书的殿堂，去感受阅读带来的乐趣。