怎样掌握课堂合作交流讨论中的“度”?我认为首先要弄清“合作学习”与“交流讨论”的本意，合作学习的本意是让学生在独立探索的基础上，彼此互通独立见解，展示个性思维的计算方法与过程，在交流中反思，使自己的见解更加丰富和全面，培养学生的合作精神和交流的能力。交流讨论有两个层面：用数学的语言发表自己的想法和观点；倾听他人的思路，从中得到启发，进一步改进和完善自己的思维，从内容上看，讨论交流可针对教材的重点、难点和知识生长点，针对学习中既有联系又有区别之处，针对学生碰到疑难、单独解决有困难或学生因观察思考问题角度不同有异议处等，从形式上看，合作学习可以以同桌、学习小组为单位进行，也可以采取全班集体交流的形式进行。 全文查看链接