【摘 要】
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摘要：随着科学经济水平的飞速发展，国家对人才的选拔标准也变得越来越高，社会及用人单位对创新型人才的需求也在逐渐增加。而高中生正处于创新思维培养的最佳时期，做好高中教育对国家及社会的发展非常重要。高中英语是高中课堂的重要组成部分，在学生综合素质培养上发挥着非常重要的作用。而从全国范围来看，大部分学校和教师在对高中生进行教育时，受到了高考及应试教育的影响，往往只注重对学生英语成绩的提高，而忽视了英语课
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摘要：随着科学经济水平的飞速发展，国家对人才的选拔标准也变得越来越高，社会及用人单位对创新型人才的需求也在逐渐增加。而高中生正处于创新思维培养的最佳时期，做好高中教育对国家及社会的发展非常重要。高中英语是高中课堂的重要组成部分，在学生综合素质培养上发挥着非常重要的作用。而从全国范围来看，大部分学校和教师在对高中生进行教育时，受到了高考及应试教育的影响，往往只注重对学生英语成绩的提高，而忽视了英语课程的根本目的是培养学生英语思维和核心素养。在新课程改革的大背景下，培养学生的英语核心素养成为人们关注的重点。鉴于此，本文通过对核心素养与英语的联系进行分析，从现阶段高中英语课堂教学问题的分析以及如何设计有效的高中英语课堂教学方案来提高中学生的英语核心素养等方面进行了阐述。
关键词：英语核心素养
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摘要：高职教育是我国教育事业中与社会联系最为密切的教育形式。但是，当前高职教育在教学能力方面还存在不足，这对高职服装专业的实践教学工作造成了影响。要想提高高职服装专业的教学质量，培养学生的实践能力，高职院校必须要更新教学理念，重视实践教学的作用。 关键词：高职教育 服装专业 实践教学 一、高职服装专业实践教学的内涵及原则 1.高职服装专业实践教学的内涵 高职服装专业实践教学是巩固理论知识和
如果说锋利的工具是工匠事半功倍的利器，那么计算能力就是提高小学生数学成绩的利器。计算能力是每个学生必须具备的一项基本能力，培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务，是学生今后学习数学的重要基础。 一、制订规则，养成习惯 一个班级就是一个微型王国，只有人人遵守规则，才能做好每一件事。叶圣陶先生曾说过：“教育是什么？就是要培养学生良好的习惯。”学生只有拥有良好的学习习惯，才有利于营造良好的班
《2011修订版九年义务教育音乐课程标准》中，这样一句话吸引了笔者：“强调音乐知识、技能的学习和所应达到的标准，是发展学生审美体验、艺术表达和文化认知的基础，其本身就是学生音乐素养的组成部分。”那么，教师在音乐课堂教学中需要关注什么呢？笔者认为，教师要关注学生对音乐专业知识的掌握和音乐学科技能的运用。 要求小学生掌握的音乐知识、技能应该就是识谱、视唱、听音、节奏这些基础的知识技能，只有掌握了这些
摘要：随着我国教育理念的普及，幼儿教育已受到越来越多人的重视，它是幼儿成为小学生之前的一个过渡阶段。家园合作是幼儿教学中比较受欢迎的一种形式，由于幼儿年龄较小，语言表达能力较差，所以教师要多与家长沟通，达成共识。随着科技的进步，互联网在很大程度上改变了人们的沟通方式，在家园合作过程中，教师可以利用计算机，建立平等且定期的沟通模式，让家长正视幼儿的教育问题。 关键词：互联网 家园合作 实践
摘要：积极的心态是由人的内部需要或外部刺激而产生的心理倾向，这是人们产生某些行为的巨大动力。本文调查分析了学生的体育练习兴趣，旨在用不同的方法和策略，实现预期的体育教学目标。 关键词：高中体育 练习 新策略 一、问题的提出 2011版《高中体育课程标准》给体育教师提出了五个主要教学目标，从而更加合理地完善了具体的体育教学任务，有利于培养学生良好的个性，激发学生的学习兴趣，帮助学生自觉养成体育
摘要：兰陵是先秦时期楚国设立的县治，历史悠久，文化灿烂，名人辈出，在中国历史上有着重要地位。兰陵是荀卿治邑，“后圣”荀子曾两度出任兰陵令近20年，其“隆礼重法”的思想影响深远。为了更深入地调查高中生对“兰陵—荀子”文化的了解，特进行此次调研。 關键词：荀子 礼 乐 国学 传统文化 一、研究背景 荀子，战国末期赵国人，是我国古代著名的思想家、文学家、政治家，世人尊称为“荀卿”，后被尊称为“后圣
摘要：小学数学核心素养是新时期提出的重要教学理念和教学方向，在新课程改革背景下，小学数学教师要重点培养学生的数学核心素养，强化学生的数学学习能力和知识应用能力，为学生的全面发展做出正确的引导。本文探究了小学数学核心素养的特征和构成要素，并提出了有效培养学生数学核心素养的建议，以供同仁参考。 关键词：小学数学 核心素养 构成要素 小学数学核心素养是小学生学习数学知识、提高数学知识综合应用能力的重
职业教育担负着文化基础教育和专业技能教育的双重教学任务，所以如何激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，是一个值得中职教师探讨的话题。爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”中职语文教师应努力创设学习情境，使用形式多样的教学方法，让学生爱上语文，让语文课堂成为学生学习的乐园。因此，在课堂上激发学生的学习兴趣就显得尤为重要。 如何在课堂上激发学生的学习兴趣呢？结合多年的教学实践，笔者从以下几个方面
摘要：小学数学练习课是课程教学的补充和延伸，是学生掌握数学知识，形成数学技能，培养解决问题的能力，发展智力因素的重要手段。练习课是否成功的重要因素在于习题设计是否有效。本文从习题设计所应遵循代表性、针对性、灵活性、开放性、应用性这五个特性出发，结合实践，阐述了小学 数学练习课中习题设计的重要性，并通过多角度、多元化的习题设计策略，促使练习课有了求新出彩之意，巩固了学生所学的基础知识，又让学生的思维