背景动因：
　　现代社会的节奏越来越快，各种竞争越来越激烈，这就给现代人造成了压力。而学校教师工作强度高、压力大，敷衍、应付的现象普遍存在，也使得学校各项工作缺乏创新和活力。因此东新街小学党支部积极探索党建工作的新思路、新方法、新途径，将“快乐文化”理念引入党建工作，提出“快乐党建，和谐东小”，着重从人文关怀、快乐心态、队伍建设和创新教学四个方面突出党建特色，努力营造“在党建中享受快乐，在快乐中创造价值”的轻松氛围，开创了学校党建工作新局面，为实现学校教育事业科学、可持续发展提供了坚强的政治和组织保障。
　　一、方法成效：
　　东新街小学党建工作紧扣“一个中心”，“四个做法”。“一个中心”即：以“快乐党建”助推学校和谐发展为中心；“四个做法”即：开展人文关怀、培树健康心态、加强队伍建设和创新教育教学，从而激发队伍活力，增强职业幸福感，人人实现在党建中体验快乐、创造价值的目标。
　　一是开展人文关怀，传递快乐。加强学习 关注成长。多年来东小党支部致力于打造学习型党组织，坚持“321”团队学习制度。（每天30分定时阅读，每周一次品读分享20分，每学期读书成果展示会一次。）采用个人读、小组读、集体读、网上读（东新街小学党建网开辟文化大观、思想建设学习专栏）等不拘一格的读书形式、宽泛的学习内容激发兴趣、效果明显。每学期班子成员阅读量达10万余字，党员和教师读书成果分政治思想篇、业务理论篇、师德修养篇、等十几类、20册。教师在学习中进行“四修炼”，提升内涵。除了读书，“走出去、请进来”加强教师业务培训，参与省、市、区、校三级研训20余次。邀请教育专家来校讲座13次，为教师专业化发展提供指导和服务。目前我校13名党员教师中市级骨干2名，省、市优秀教师2名，区十佳1名，学习、培训促进了教师专业发展，政治思想、业务水平大大加强，人人都在成长中变得更有学识、更有品位，也享受着变化带来的自信、充实和快乐。温情活动 凝聚力量。我们相信：丰富多彩的活动可以塑造人、凝聚人、教育人、感召人。每年采用“党员轮值”的方式开展8类活动，文化篇：“书香沐校园”读书节、美文朗诵比赛、中国梦 教师梦”论坛；娱乐篇：新年联欢会、三八patty、健身篇：趣味运动会、开展柔力球健身操、关爱篇：新老教师结对互助、慈善一日捐、特殊党费、爱生帮扶；奉献篇：装扮校园、劳动基地——种植园；党日活动篇：入党日赠书、唐山博物馆、李大钊纪念馆；教学篇：党员示范课、教学开放日、青年教师讲评课；服务篇：我值日、互送路队、安全宣讲等。此外，支部通过两慰问三走访制度倡导人文关怀，累计谈心、慰问职工50余次，凝聚人心，协调干群关系。活动的开展切实关爱了教职工的身心健康、丰富了生活、营造了和谐，温暖了人心，凝聚了力量。环境熏陶 营造快乐。一是内部布置上突出文化的熏陶和启迪作用。如校园内走廊、墙壁的快乐文化展牌，楼梯、廊柱的温馨提示语等，宣传快乐党建理念，营造关爱氛围。二是从细节抓起，努力打造“净化、绿化、美化”的校园环境，坚持办公室卫生日自查，月评比，大家把维护环境卫生作为一种日常习惯。
　　二、培树健康心态，造就快乐。
　　首先，注重表率作用，领导变引导。在“快乐党建”体系中，领导班子层面以自身的快乐体验去感染学校每位师生，营造一种快乐党建的氛围。更注重“正面效应”，时刻以典型感召，用先锋领航，突出党员表率作用，引导广大教师积极投身于学校各项工作中。其次，注重心理疏导，敬业更乐业。一是建立“心语小屋”，作用是倾听心声解心结、平衡情绪促成长、辨明问题商对策，争取把老师的心态调整在“黄金状态”。二是举行心理健康讲座。我们聘请了15名校外心理辅导教师定期来我校进行团体心理辅导先后累计20次，通过对心理亚健康状态进行预警，使教师职业倦怠减缓甚至消除。目前，东小拥有一支身心健康、阳光快乐的教师团队。再次，注重沟通交流，指挥变协作。一是在纵向上探索扁平化管理模式。学校党支部号召广大教师要树立主人翁意识，学校党建网开辟论坛和校长邮箱，引导教师直接与校领导沟通，参与民主管理，变以前单纯地指挥为相互沟通基础上的协作；二是在横向上注重取长补短。各党员教师利用自己的专业优势积极加强横向沟通。
　　三、“四大工程”强队伍，激发快乐
　　东小党支部以“魅力”工程、“能力”工程、“奉献”工程、“成长”工程 “四个工程”为常态化载体，强化班子、党员、教师三支队伍建设。四个工程对象具体、主题切实、目标明确，将学校所有党员都纳入了整个活动中，充分调动广大党员创先争优的积极性、主动性和创造性。
　　四、创新教学，提升快乐
　　学校党支部明确提出了“党务工作业务化”的指导思想，党建以提高学校教育教学质量为根本。为此我们狠抓教育教学工作，优化常规管理，构建高效课堂，扎实校本教研，所有工作都突出“严、活、”二字。首先，打造高效课堂。我校提出党建要深入课堂，让党员成为教学改革的排头兵。围绕“高效快乐课堂、多元有特色的课程”理念，在党员教师中开展“过关课、示范课”活动，率先在4-6年级实践“251”课堂教学模式，要求教师做到“三知晓、六注重”以点带面，两年时间实现所有学科课堂教学模式的彻底改变。其次，重视校本教研。教研专题化、系列化，以“听、评、研、讲、思、写”六个环节为核心，着眼于教学实际中多小问题、实问题、近问题，深钻细研进而解决大问题。
　　东小实施快乐党建以来，出现了思想自觉、学习自觉、行动自觉的三大转变，班子的执行力、创造力不断增强，党员由要我奉献变为我要奉献，先锋作用更加突出，教师队伍充满活力，职业幸福感逐渐提升，现在的东小正朝着打造一支高素质的快乐教师队伍，以发展教师来发展学生、发展学校的目标阔步向前。