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摘要：作为一名幼儿园的教师，要不断努力，密切家园联系，家园共育。做到耐心、细心、诚心。让每位幼儿在爱的氛围里健康快乐地成长！为了幼儿园的发展，为了教师自身的成长，更为了孩子的健康发展，让我们都来重视家长工作，并努力做好家长工作。
关键词：幼儿教育；家园共育；携手；措施
【中图分类号】G610
家长是幼儿的第一任老师，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，家庭教育对于幼儿的影响也十分重要。幼儿园教师工作离不开家长的配合与支持，教师要本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。教师在家园共育工作中所起的作用非同小可，不可忽视。要做好这项工作是每个教师必备的基本能力和素质家长工作的好坏直接关系到班级的进步和发展，关系到孩子的健康成长。家长工作效果的体现、目的的实现，在很大程度上取决于相互沟通的条件、方法和技巧。
家园主动携手对幼儿进行同步教育，是促进幼儿健康发展的必由之路。有句话说的好："家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。"因此做好家园共育工作，需要从以下方面细致着手。
一、建立宝宝詳细档案。
我们为每一位幼儿在入园后建立了宝宝档案，内容不仅包括幼儿的乳名、特点、爱好等，还有幼儿的整体介绍。通过这种方式，教师可以准确把握每位幼儿的特点并能针对性地开展教育，也让家长的顾虑消除，同时也为了教师有针对性的开展工作，使幼儿尽快的适应集体生活。宝宝档案是家园共育的一座桥梁，它也直接关系到班级工作的进程与效果。此外，召开家长会也是与家长的一次面对面、近距离的交流，这对家园双方来说是很重要的。大家可以通过这种方式一起讨论问题、一起学习，家长之间也可以谈谈自己的育儿经验，使家长会充分的展示它的作用。还有让家长通过家长开放日，了解幼儿园的教育工作，观看孩子在集体中的表现，学习教师的教育方法，学会用正确的眼光看待孩子，评价孩子的发展情况。例如幼儿的口语表达能力的发展情况，一日生活习惯以及与小朋友的交往、合作能力等等。使家长开放活动能达到家长的目的。
二、热情对待家长的叮嘱。
幼儿教师每天都要面对家长的叮嘱和请求，这是家长对我们教师工作责任心的考验，更是拉近家园间情感距离的桥梁，所以我们一定要重视。晨间的工作是繁忙的，家长的叮嘱也是各有不一。为了让每一个幼儿都更好的得到照顾，我们在门口增添了"教师备忘录"，请家长把幼儿在这一天需要特别关注的事写下来，这样教师可以按照家长的嘱托照顾每个孩子。如萍萍的体质不太好，总要吃药，所以在中午前半小时服药。还有圆圆昨晚发烧，今天有点好转，让她多喝点水，有事打电话等等。所以这个小小的备忘录拉近家园的距离，还让家长更加的信任。
如我班身体比较弱；比较任性；自理能力较差。面对这些孩子，我们主动与家长进行谈话或打电话，找家长共同协商适合孩子的最佳教育方法，找准教育的最近切入点，有针对性地进行最有效的教育。对于他们，我们本着每天爱他们多一些，在照顾好幼儿的身体的同时，让班内几位能力强的孩子帮助他、关心他。同时，有意识地提高他在孩子中的地位，经常在小朋友面前表扬他，增加他的自信心，逐渐的，他们也都有了不少的进步。
三、开展丰富多彩的亲子活动
为了进一步的让家长了解幼儿园，了解教师的工作，我们还在不同年龄阶段、不同节日组织了丰富多彩的亲子活动：每年元旦，各班都会组织"家园同乐庆元旦联欢会"，要求家长参加活动、演出节目。活动受到了广大家长的热烈欢迎。我们还在不同的教育教学中组织了一些主题活动。如《秋天多美丽》主题中，通过幼儿在一段时间的学习，在即将结束次活动时，我们组织了《亲子同乐会》。让家长与幼儿用不同的方式来表现秋天，如绘画秋天、橡皮泥、树叶粘贴等。活动不仅让家长了解幼儿在这段学习的成果，也充分的表现幼儿的能力，给幼儿一个自我展现的舞台。
我园还根据家长不同的工作、文化背景等让家长走进课堂，直接进行交流。如幼儿总爱将抠的鼻屎吃到嘴里的不良习惯，把在医院工作的的妈妈请到课堂上来讲解，这样不仅让幼儿了解了知识，也让家长感受到幼儿园的关怀与温暖。我们为了让家长了解教学进程，定期的发放调查问卷，并鼓励家长运用各自的能力来参与活动中。如我们在搞"蛋"这个活动，邀请家长与幼儿一起找一找各种蛋和蛋的知识等，同时满足许多幼儿的探索兴趣，家长参与的积极性很高，收到了很好的效果。
四、让家长多维度参与
家园合作是一种双向互动活动，要求幼儿园和家庭两方面的配合，仅有幼儿园发起是不够的，家长参与活动，也是对教师不断改进教育方法的鞭策。我们会利用离园前半小时开展《小型家长座谈会》，通过交流不仅让家长了解幼儿在园中的一些情况和班级的一些活动，还让教师了解幼儿在家中的一些情况，以及通过同样的问题如何去教育、引导幼儿。在互动中获得双方的教育信息，使家长与老师的距离越来越近，从而达到共识。
我们还在班级小报中建立了"情感家园"这个栏目。家长可以通过直接交流，也可以书面交流，及时给与解答。每月的班级小报中的内容我们也会积极调动家长来踊跃投稿，使内容丰富多彩。
五、让家长看到孩子的闪光点
自信心是个人对自身力量和自我价值的正确认识、体验和充分估计。它对幼儿园的思想、情感和行为起着调节作用，自信心的培养和发展需要良好的环境。为此，我们为孩子们创造了一个和睦、融洽温暖、公正民主、轻松愉快的班级环境，尽可能的让班中的孩子自由成长。
如有的孩子在幼儿园胆子很小，和在家里的表现不一样。如在家终日嘀嘀不休，爱说话的、在幼儿园内却说话很腼腆，甚至不自信针对这一情况，我对这样的孩子进行了仔细地观察，觉得可以从爱护、培养、激发、增强他们的自信心入手，发挥他们的个人特点。我们让大家轮流做班长和值日生，协调老师做一些整理玩具、帮助他人的事情，并给与及时地鼓励，激发他们的自信心，孩子获得了鼓励，家长看到了进步，从而更好的协助幼儿园做好教育工作。
家园共育是幼儿教育的必然趋势，我们将把家园合作视为我园的重要工作之一，我们的口号"为每个幼儿营造一个爱的家园"同时也让我们的爱成为家园合作的主旋律。在以后的幼教工作中我们也尽量争取到家长的密切配合，使家长有更强的责任感来积极参与，让家园携起手来共创美好的明天吧！
关键词：幼儿教育；家园共育；携手；措施
【中图分类号】G610
家长是幼儿的第一任老师，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，家庭教育对于幼儿的影响也十分重要。幼儿园教师工作离不开家长的配合与支持，教师要本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。教师在家园共育工作中所起的作用非同小可，不可忽视。要做好这项工作是每个教师必备的基本能力和素质家长工作的好坏直接关系到班级的进步和发展，关系到孩子的健康成长。家长工作效果的体现、目的的实现，在很大程度上取决于相互沟通的条件、方法和技巧。
家园主动携手对幼儿进行同步教育，是促进幼儿健康发展的必由之路。有句话说的好："家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。"因此做好家园共育工作，需要从以下方面细致着手。
一、建立宝宝詳细档案。
我们为每一位幼儿在入园后建立了宝宝档案，内容不仅包括幼儿的乳名、特点、爱好等，还有幼儿的整体介绍。通过这种方式，教师可以准确把握每位幼儿的特点并能针对性地开展教育，也让家长的顾虑消除，同时也为了教师有针对性的开展工作，使幼儿尽快的适应集体生活。宝宝档案是家园共育的一座桥梁，它也直接关系到班级工作的进程与效果。此外，召开家长会也是与家长的一次面对面、近距离的交流，这对家园双方来说是很重要的。大家可以通过这种方式一起讨论问题、一起学习，家长之间也可以谈谈自己的育儿经验，使家长会充分的展示它的作用。还有让家长通过家长开放日，了解幼儿园的教育工作，观看孩子在集体中的表现，学习教师的教育方法，学会用正确的眼光看待孩子，评价孩子的发展情况。例如幼儿的口语表达能力的发展情况，一日生活习惯以及与小朋友的交往、合作能力等等。使家长开放活动能达到家长的目的。
二、热情对待家长的叮嘱。
幼儿教师每天都要面对家长的叮嘱和请求，这是家长对我们教师工作责任心的考验，更是拉近家园间情感距离的桥梁，所以我们一定要重视。晨间的工作是繁忙的，家长的叮嘱也是各有不一。为了让每一个幼儿都更好的得到照顾，我们在门口增添了"教师备忘录"，请家长把幼儿在这一天需要特别关注的事写下来，这样教师可以按照家长的嘱托照顾每个孩子。如萍萍的体质不太好，总要吃药，所以在中午前半小时服药。还有圆圆昨晚发烧，今天有点好转，让她多喝点水，有事打电话等等。所以这个小小的备忘录拉近家园的距离，还让家长更加的信任。
如我班身体比较弱；比较任性；自理能力较差。面对这些孩子，我们主动与家长进行谈话或打电话，找家长共同协商适合孩子的最佳教育方法，找准教育的最近切入点，有针对性地进行最有效的教育。对于他们，我们本着每天爱他们多一些，在照顾好幼儿的身体的同时，让班内几位能力强的孩子帮助他、关心他。同时，有意识地提高他在孩子中的地位，经常在小朋友面前表扬他，增加他的自信心，逐渐的，他们也都有了不少的进步。
三、开展丰富多彩的亲子活动
为了进一步的让家长了解幼儿园，了解教师的工作，我们还在不同年龄阶段、不同节日组织了丰富多彩的亲子活动：每年元旦，各班都会组织"家园同乐庆元旦联欢会"，要求家长参加活动、演出节目。活动受到了广大家长的热烈欢迎。我们还在不同的教育教学中组织了一些主题活动。如《秋天多美丽》主题中，通过幼儿在一段时间的学习，在即将结束次活动时，我们组织了《亲子同乐会》。让家长与幼儿用不同的方式来表现秋天，如绘画秋天、橡皮泥、树叶粘贴等。活动不仅让家长了解幼儿在这段学习的成果，也充分的表现幼儿的能力，给幼儿一个自我展现的舞台。
我园还根据家长不同的工作、文化背景等让家长走进课堂，直接进行交流。如幼儿总爱将抠的鼻屎吃到嘴里的不良习惯，把在医院工作的的妈妈请到课堂上来讲解，这样不仅让幼儿了解了知识，也让家长感受到幼儿园的关怀与温暖。我们为了让家长了解教学进程，定期的发放调查问卷，并鼓励家长运用各自的能力来参与活动中。如我们在搞"蛋"这个活动，邀请家长与幼儿一起找一找各种蛋和蛋的知识等，同时满足许多幼儿的探索兴趣，家长参与的积极性很高，收到了很好的效果。
四、让家长多维度参与
家园合作是一种双向互动活动，要求幼儿园和家庭两方面的配合，仅有幼儿园发起是不够的，家长参与活动，也是对教师不断改进教育方法的鞭策。我们会利用离园前半小时开展《小型家长座谈会》，通过交流不仅让家长了解幼儿在园中的一些情况和班级的一些活动，还让教师了解幼儿在家中的一些情况，以及通过同样的问题如何去教育、引导幼儿。在互动中获得双方的教育信息，使家长与老师的距离越来越近，从而达到共识。
我们还在班级小报中建立了"情感家园"这个栏目。家长可以通过直接交流，也可以书面交流，及时给与解答。每月的班级小报中的内容我们也会积极调动家长来踊跃投稿，使内容丰富多彩。
五、让家长看到孩子的闪光点
自信心是个人对自身力量和自我价值的正确认识、体验和充分估计。它对幼儿园的思想、情感和行为起着调节作用，自信心的培养和发展需要良好的环境。为此，我们为孩子们创造了一个和睦、融洽温暖、公正民主、轻松愉快的班级环境，尽可能的让班中的孩子自由成长。
如有的孩子在幼儿园胆子很小，和在家里的表现不一样。如在家终日嘀嘀不休，爱说话的、在幼儿园内却说话很腼腆，甚至不自信针对这一情况，我对这样的孩子进行了仔细地观察，觉得可以从爱护、培养、激发、增强他们的自信心入手，发挥他们的个人特点。我们让大家轮流做班长和值日生，协调老师做一些整理玩具、帮助他人的事情，并给与及时地鼓励，激发他们的自信心，孩子获得了鼓励，家长看到了进步，从而更好的协助幼儿园做好教育工作。
家园共育是幼儿教育的必然趋势，我们将把家园合作视为我园的重要工作之一，我们的口号"为每个幼儿营造一个爱的家园"同时也让我们的爱成为家园合作的主旋律。在以后的幼教工作中我们也尽量争取到家长的密切配合，使家长有更强的责任感来积极参与，让家园携起手来共创美好的明天吧！