【摘 要】
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《语文课程标准》指出:“习作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。在写作教学中,应注重培养观察、思考、表现、评价的
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《语文课程标准》指出:“习作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。在写作教学中,应注重培养观察、思考、表现、评价的能力,要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话。”作为农村小学语文教师,我们一提起习作教学,不免会双眉紧皱。是的,农村小学的习作教学确实存在着一些症状:学生阅读量少,知识面窄,社会接触面少,因此孩子在习作时往往提笔不知写什么,
“Chinese Curriculum Standard” points out: “The teaching of practice should be close to the actual situation of the students so that the students are easy to write and be willing to express, and should guide students to pay attention to reality, love life and express true feelings. , Evaluation ability, require students to tell the truth, truth, heart words, not to tell lies, empty talk, set of words. ”As a rural primary school language teacher, we mention practice teaching, will inevitably frown. Yes, rural primary school teaching does exist some symptoms: the students read a small amount of knowledge, narrow face, less social contact, so children are often asked to write pen do not know what to write,
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摘要:观察和实验是学习和研究物理問题的基本方法.演示实验是物理学科教学中最常见的手段,是深受学生欢迎的教学方式,是教师施展教学艺术的独特方法.演示实验是指为配合教学内容由教师操作表演示范的实验,它是连接认识的主体和认识的客体的纽带,能将一些抽象的物理概念和规律形象化,还能将教师的思维方法、操作技能展示给学生,引导学生观察、思索,使学生认识物理概念和规律达到“事半功倍”的作用.物理概念和规律的建立,
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