【摘 要】
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儿童同伴关系是成人人际关系的“实验室”，是一种准人际关系。影响儿童同伴关系的因素，主要是家长的教养方式、儿童的认知水平和社会交往技能及儿童的品行特征等。因此，在家庭教
【机 构】
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滨州教育学院!山东滨州，256605
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儿童同伴关系是成人人际关系的“实验室”，是一种准人际关系。影响儿童同伴关系的因素，主要是家长的教养方式、儿童的认知水平和社会交往技能及儿童的品行特征等。因此，在家庭教育中要积极帮助儿童建立良好的同伴关系，消除不必要的担忧，认识到儿童同伴关系对儿童成长的意义。家长更应以身作则，培养儿童良好的品行，教给儿童必要的社会交往策略，以发展儿童的同伴关系。
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