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随着课堂教学改革的不断深入，初中体育教学理念逐步更新，价值取向、评价体系的改进促使体育教学策略的改变成为教学艺术的一部分。随着时代的发展，体育教学被列为学生全面发展的重要组成部分。通过体育课堂教学，学生能较系统地掌握必需的体育知识、体育技能，培养坚强的意志力和思想道德品质。因此，必须优化体育教学内容与过程，灵活运用教学策略，才能从根本上对学生的学习潜能加以开发，促进学生体育认知和技能的提高。