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摘
基于工科特点的学生科创意识培养方式研究
【摘 要】
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摘 要 从山东大学材料科学与工程学院的角度出发，通过开展学生调查，分析工科学生科技创新意识培养存在的问题。通过进一步研究，针对学生的需求提出相关培养方式和建议，即形成科技创新意识协同培养方案，加强创新激励政策，减少学生课业负担，加强学生的美育素养。 关键词 新工科;科创意识;工科学生;创新能力;创新型工程人才;创新创业 中图分类号：G642.0 文献标识码：B 文章编号：1671-489X
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2021年11期
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摘 要 高中信息技术课程旨在培养学生的信息素养，以帮助其更好地适应未来信息社会。STEM教育注重通过跨学科教育培养学生在真实情境中的问题解决能力和实践能力，有利于高中信息技术学科核心素养的培养。以“算法与程序实现”为例，从设计思路、内容设计和课例设计三方面对融入STEM教育理念的课程教学设计进行探究。 关键词 STEM教育;高中信息技术;学科核心素养;课程设计 中图分类号：G632.0 文献
摘 要 以电力系统有功电源最优组合内容为例，对电力系统分析课程的教学方法展开设计和探索。首先以视频观看的方式引出本节课的主要内容，然后通过提问 互动讨论 分析归纳 剖析的方式对重难点内容展开讲解，最后以典例分析的方式归纳总结本节课的重难点，依次加深学生对这部分内容的理解和应用。 关键词 有功电源最优组合;教学方法;电力系统分析 中图分类号：G642.3 文献标识码：B 文章编号：1671-