从2008年调入职业中学那天起到现在,短短的三年过去了,从高一到高三,和学生三年的相处,所作的事情历历在目。就像刚刚发生在昨天似的,三年中我扮演着父母,兄妹,乃至朋友的角色,监管他们生活,授予他们知识,解除他们的纷争,分享着他们的喜悦,也分担着他们的忧愁。我和他们相处非常融洽,所教班级多次被评为优秀班级。
　　刚刚接这一个班级的时候,我发现班上的学生有许多怪现象。由于这些学生都是没能考取高中的落榜生,部分学生甚至连初中都没有学完。他们中有的是长发乱发,有的衣服暴露,有的性格偏激,老师、同学说他几句就怒目相向,有的大玩特玩,手机是他们最好打发时间的工具。
　　大部分学生学习成绩相当糟糕,相当一部分同学简单的加减法不会,英语26个字母写不全,写个请假条错字连篇。这对于三年后即将踏入工作岗位的学生来说意味着什么!我很着急。如何当好他们的领头羊,彻底改变学生目前的思想状况?
　　想了整整一宿,我决定走到学生中间去,与他们有个约会。第二天班会课上,我迫不及待地在班上宣布这个消息,当同学们听到这个消息的时候。显得非常激动,他们跃跃欲试。接下来,我把我对学生的分类和要求作了巧妙的安排。
　　一. 时间 : 每天下午6:00——-6:50之间
　　二. 地点 : 学校操场场
　　三. 内容很随意
　　四. 每天约会只限五人(分别写下他们分组名单)
　　五. 约会后要给老师写封信
　　六. 约会时必须风雨无阻
　　约会如期而至,第一组的同学十人。分两天进行。这组同学成绩稍好,思想端正,愿意努力学习,可以作为参加高职考试的重点培养对象。他们每天按时到校上课,认真听讲,积极主动地完成老师所给的任务。
　　我就鼓励他们向更高,更尖的学生看齐。相信山外有山的现实,在竞争面前用知识武装自己,才会更有实力和魅力,增强自信,挑战自我!约会后第二天,我就收到班上李进同学的来信,信是这样的:
　　尊敬的杨老师:
　　谢谢您对我们的真心关怀。原谅我们过去的无知,生活中,我们会共同学习努力,为班级、学校、父母争光。您的积极教育也使我们认识到怎么学会做人,学会竞争,学会克服困难。通过与您的约会,我们更加自信,我们将用最好的成绩来回报您!我们组还决定用二十年后的约会来给您惊喜,那时我们会以崭新姿态与您相约,静等我们的佳音吧!相信我们,我们一定能行。今天我们为聚在这个班而自豪,明天我们会让您有我们而骄傲。我们永远不会忘记您——我们的好老师——慈母——朋友。最后祝老师:工作顺利,天天开心!
　　第二组学生为二十人,分四天进行,该类学生表现性格内向,对学习没有兴趣,但是没有明显的违法乱纪行为,这组学生主要表现为:
　　1、底气不足。
　　2、思想偏离。
　　3、情感动乱,如出现情况特殊的单独和该生进行谈心(10分钟)。
　　如果情况相似,就可以集体谈心,随意交流,多数以鼓励为主。要以学习为中心,做到劳逸结合。同时也谈学生的思想和日常饮食的营养搭配以及早恋的危害!
　　第三组学生为十人,该类学生表现为喜怒无常,贪玩,也就是放弃学习。他们认为自己各方面都差,得不到肯定,干脆放弃,大玩特玩,随意迟到、缺课。这样一来,不单自己学不好,并且对班上的纪律造成负面的影响。原因 :
　　1、懒惰、不想学好,对什么都缺乏兴趣。
　　2、情感受挫,或许在初中时就没有得到过表扬。
　　3、家庭问题。对这一组学生都进行个别交流,因为他们的情况都不一样,交流中我鼓励他们尽自己最大的努力去做好每一件事情,学会换位思考,学会克服困难,不到最后都不能放弃,人一旦没有精神支柱就会倒下,甚至会走歪路,后悔莫及。争取还有可能成功,但放弃就等于失败。
　　与第三组学生约会后,我再次收到了一封特殊的信:
　　尊敬的老师:
　　学生知道错了,我原以为我选择放弃是我选择的自由,我根本不知道我的选择会对班上的同学,会对您有如此大的影响。现在我们懂了,老师的汗水浇灌着我们的成长。我们决不会辜负您的期望!我会更加珍惜现在的时光,一定不会让您失望。祝老师:身体健康!永远年轻!
　　每一次约会后,我不断收到学生的来信,信不长,也还有许多错字别字,但每一封都充满对学习的激情,对未来的憧憬和对师长的感恩,从那以后,我每天6点半钟准时和全班同学在教室约会。陪伴他们度过职中学习的每一天。当国庆晚会上,全班女生为我款款深情地唱出那首《感恩的心》时,我泪流满面,但心里永远是甜的!