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网络教研促进教师专业成长的实践与思考
网络教研促进教师专业成长的实践与思考
来源 :教育信息技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lpy2009
【摘 要】
:
教研工作承载着提高学科教学质量、指导教学实践、提升学校办学品位、促进教师专业发展和学校发展等重要作用,是教育教学工作的核心内容之一.网络教研充分利用网络资源,跨越
【作 者】
:
徐胜成
【机 构】
:
湖南省岳阳市教育科学技术研究所
【出 处】
:
教育信息技术
【发表日期】
:
2010年10期
【关键词】
:
网络教研
专业发展
教师
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教研工作承载着提高学科教学质量、指导教学实践、提升学校办学品位、促进教师专业发展和学校发展等重要作用,是教育教学工作的核心内容之一.网络教研充分利用网络资源,跨越时空,实现专家与教师、教师与教师闻的有效互动,体现民主平等,扩大了教研工作的辐射面,为广大教师的专业成长搭建一个崭新的平台.
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常言说:幼儿的智慧在手指尖上。“听会忘记,看会记住,做才学会”。好动是幼儿的天性,心理学研究证明,手的动作和思维活动有直接关系,人在动手时有关信息从手到大脑,又有大脑传到手,动手是动脑的外观,动手又能支持脑的积极活动,手巧心灵,心灵手巧,在玩玩做做中幼儿智力得到了开发。在当今幼儿的科学活动中,强调幼儿动手做,做中学,整合发挥资源的优势,引导幼儿亲身经历的实证研究为基础的探究过程,在探究中学科学已成
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证明
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期刊
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