在美术教学中，我发现学生对一些繁杂抽象的画理及术语常常是一知半解或者张冠李戴，从而使学生对美术有一种高深莫测的感觉，甚至有些学生厌倦美术课。怎样才能摆脱这一困境，把那些枯燥绕口难释的画理术语简明扼要、浅入浅出又通俗易懂地传授给学生呢？我在近年来的美术教学中，根据教材内容和教学要求，收集了大量揭示画理、术语的口诀，这些口诀琅琅上口，教师边讲边画，学生自然喜闻乐见，无形中学习了不少知识。
　　在教人物画时，为了使学生们记住人体比例关系和掌握人物面部表情，我就用了以下两首口诀并配合自制的挂图，边讲边演示。
　　人体各部位关系：立七坐五盘三半，九手七脚两头肩，两手刚刚遮住脸，垂手刚到大腿间。
　　这首口诀指以头为单位，成人站为七个头长，坐为五个头长，盘膝坐或蹲着为三个半头长；成人身高为九只手长或七只脚长，双肩宽为两个头宽；头部脸的面积刚好为两只手的面积；手臂垂直下放，正好在大腿的中间位置。
　　人物面部表情：画笑，眉开眼弯嘴上翘；画哭，眉掉眼垂口下落；画愁，眼垂口落皱眉头；画怒，眉锁目睁嘴唇闭。
　　这些口诀使学生从抽象的画理中得以解脱，画人物画时，学生们干劲十足，首先确定头长及位置关系，然后依照口诀上的比例，不一会儿，正确的人体比例就画出来了。其间，我不失时机地给学生们再讲一些人体其他各部位的比例结构关系，如手臂的长为三个头长、髋关节至膝的长度为两个头长、膝至脚底为两个头长等等。学生们的兴趣被激发出来了，学习起来轻松快乐且易于掌握。
　　然而在素描画练习中，有的学生由于基础差，不知该怎么下笔，勉强画的线条杂乱、生硬，没有美感。为了把那些学生难以弄懂的画理传授给他们，我就找出了一首口诀来配合教学：执笔倾斜要用腕，左右摆动须自然，轻重有别多变化，整齐匀称才美观。
　　这首口诀讲的是素描的正确用笔方法，通过学习，学生们弄懂了其中道理，掌握了技巧，铅笔画进步很快，线条流畅而且排列有序。
　　以同样的方法，在水彩风景画练习时，针对学生对天空、树木技法处理上的难题，我便概括了如下两首口诀，来讲解引导学生逐渐掌握水彩风景画的技法要求：
　　画天：笔触要大水分饱，趁湿浑染最重要，上重下轻天高远，白云空出更自然。
　　画树：植树容易画树难，先看长势再看干。叶大叶小要分辨，前后左右分块画。股叉枝叶互遮掩，立体描绘点边缘。经常观察反复练，画树再也不困难。
　　有了画天画树的口诀后，同学们就有了可遵循的法则。我在上《用色彩画风景》一课时，学生们先通过实践的观察，再按口诀所讲的步骤，遵循一定的色彩调配方法，画出的水彩风景写生还真有一些意境呢！难怪有的学生说：“邱老师，有了口诀，我绘画的兴趣增强了，画技也提高了。”听着这些话，我心中感到无比欣慰。
　　运用口诀讲解画理，特别在上透视课时，颇受学生喜欢，学生们学得又快又好，效果十分理想。
　　如取景口诀：被画物，有高度，想画全，两倍远。
　　简单的几句话，就把繁杂的取景技巧讲得很透彻具体，学生学有兴趣，教师讲有信心。
　　还有如平行透视口诀：平行时，仔细看；正垂面，形不变；可见面，一二三；消失处，在心点。
　　成角透视口诀：成角时，不一般；所有面，形全变；有一棱，立前面；可见面，二或三；消失到，距余点；心点的，左右边。
　　这两首透视口诀都是充分揭示难懂抽象的透视知识，我在上《画出近大远小的现象》一课时，学生们学得很积极主动，一节课下来，所教的透视知识全部弄懂会画了，我的心理自然是很开心快乐的，工作热情空前高涨。
　　诸如以上的美术口诀还有很多，在美术教学中的确起了很大作用。口诀编得好，简明扼要，易诵易记，增强了教材的直观性、形象性，容易启迪学生的思维，使学生在轻松愉快中掌握住画理的要点，有利于教师精讲、学生多练，既活跃了课堂气氛，又吸收了知识。
　　以上所述，乃本人在美术教学中的点点经验之谈，在素质教育的大潮中，旨在抛砖引玉，以期开辟美术教育的新天地。
　　（作者单位：419600湖南省沅陵县教育科学研究室）