【摘 要】
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课堂是教师完成其“传道”、“授业”、“解惑”任务的主要场所，是学生完成学业，发展智力，丰富情感，形成高尚审美情操的主要阵地.数学思想方法贯穿于课堂教学的各环节。在小学数学阶段数学思想方法主要有符号化思想、数形结合思想、化归思想、统计与概率思想、推理思想、变化思想、集合思想、极限对应思想、分类思想等。作为一名年轻的数学教师，从事教育工作没几年。以下谈一谈我在这几年教学实践中对渗透数学思想的理解。
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课堂是教师完成其“传道”、“授业”、“解惑”任务的主要场所，是学生完成学业，发展智力，丰富情感，形成高尚审美情操的主要阵地.数学思想方法贯穿于课堂教学的各环节。在小学数学阶段数学思想方法主要有符号化思想、数形结合思想、化归思想、统计与概率思想、推理思想、变化思想、集合思想、极限对应思想、分类思想等。作为一名年轻的数学教师，从事教育工作没几年。以下谈一谈我在这几年教学实践中对渗透数学思想的理解。
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