信息化资源在小学数学教学中的整合策略

来源 :家庭教育报·教师论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:angus000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】随着课程改革的不断深入,国家与社会对教育改革的关注度也越来越高,这对新时代教师提出了更新的挑战,而如何才能够扎实有效的提升课堂效率,让学生深深地爱上数学课,并使其积极地参与到课堂教學当中来,成为了现阶段数学教师关注的重点。而通过信息化资源的应用,能够在很大程度上改变已有的教学模式,既能够实现学生从课堂中的解放,也能够提高教学的趣味性。因此,教师要善于运用信息化教育资源,充分的发挥其资源色彩鲜明和立体感强的特点,调动学生各种感官实现教学效率的有效提高。
  【关键词】信息化资源;小学数学;创新思维;认知水平;应用能力
  随着社会的不断发展,现代化的信息技术融入各领域的学科教学已经成为了一种主旋律,同时也正是因为信息工具的直观性、趣味性和丰富性,更好地激发学生参与教学活动的兴趣,是发挥其主动性和积极性的关键因素。相对于以往的教学来说,信息化资源的整合与运用,既能够丰富教学内容,同时还能够有效地促进教学方式的创新,是实现教育现代化发展的根本。在小学数学教学中,教师要做好信息化资源的整合,并利用信息化的多方面特性创新教学形式,以提高学生创新思维、认知水平和应用能力,在促进教学效率提高的同时实现教育的全面发展。
  一、利用信息化资源生动性激发学生创新思维
  通过信息化资源的整合与运用,既能够丰富教学知识,还能够将教学内容由静态转变为动态,体现教学的生动性,既有利于教学的现代化发展,也有利于激发学生的学习兴趣。也正是因为信息化资源的生动特性对激发学生创新思维有着得天独厚的优势,是促进学生全面成长的关键。因此在教学实践中,教师要利用信息化资源的生动特性激发学生创新思维,既能够体现学生的主体地位,也能够让学生在自主学习与探究的过程中加深对学习内容的印象。
  以《多边形的面积》为例,教师要通过信息工具,整合教学素材,例如图片、视频、动画、PPT或者互动软件的教学方式,让学生更好地理解知识点,以此创设一个具有自主学习和直观性的教学环境。之后,教师要利用信息工具学生展示一些多边形的图片,并提问学生:“你们可以用哪种方式进行多边形面积的计算呢?”以提问启发学生思维,让学生在自主思考与学习中掌握分割法与填充法的运用。最后,教师可以让学生上讲台,利用信息工具进行实践操作。通过这样的方式能够促进学生的自主探索与思考,使其在发现规律和认知的过程中发挥其独特的思维品质,进而提高其创新性的思维。
  二、利用信息化资源延伸性丰富学生认知水平
  在以往的教学中,部分教师仅仅是针对教材内容进行教学,此种教学方式既有着单一性的缺点,还很难实现教学的延伸,限制了学生的思维发展和认知发展。而利用信息化资源延伸,既能够丰富学生的认知,还能够体现教学资源的整合,使得教学开展更具有目的性和系统性,是促进教学开展和教育现代化改革的关键。因此教师要着重于信息化资源的延伸,既实现教学资源的整合,也通过丰富的教学知识提高其认知水平,促进其全面成长。
  以《解简易方程》为例,教师首先要利用信息工具开展课堂导入教学,让学生了解教学的重点与难点,并利用信息工具的直观性加深学生对学习内容的印象。之后,教师要根据教材内容进行延伸。例如以教材当中的应用题进行延伸,让学生求解更多的简易方程,学会运用简易方程解决问题,从而提高学生减ax=b和a-X=b的方程。除此之外,教师还要挖掘教学的内涵,以内涵进行教学延伸。以《九章算术》为例,教师就可以利用信息工具播放,有关于《九章算术》的视频,让学生了解我国古代数学中的伟大成就。最后,教师要利用信息工具做好资源整合,例如通过优秀教学资源共享的方式来实现教学内容的延伸,也使得教学更具有全面性。通过这样的方式,既能够丰富学生的认知,也能够帮助教师拓宽教学资料,推动教师教学的持续创新。
  三、利用信息化资源立体性提高学生应用能力
  因为数学学科具有很强的逻辑性,与小学生的身心成长特点相悖,所以导致数学教学难以开展。也正是因为如此,很大一部分教师仅着重于理论知识的灌输,导致教学存在着一定的局限性。而通过信息化资源的整合能够实现教学的立体性,将教学内容与学生的生活实际相结合,有效地提高其应用能力。因此,教师要利用信息化资源做好教学的延伸,以生活化为基础提高学生的应用能力。
  以《长方体和正方体》为例,教师就要利用信息工具,做好生活化的延伸,并让学生在具体实践中进行思考,实现教学的理实一体化。首先,教师就可以以生活中的粉笔盒为基础展开教学。通过信息工具为学生展示粉笔盒的平面图,让学生了解粉笔盒是一个长方体,然后再利用信息工具进行粉笔的3D结构展示,让学生了解粉笔是一个上细下宽且没有顶尖的圆锥体。其次,教师就要让学生进行实践操作,优化粉笔盒的设计,实现粉笔盒利用的最大化。通过这样的方式既体现了教学的实践性,也做到了数学与生活实际的延伸,让学生能够运用所学知识解决生活中的问题,提高了其应用能力。
  总而言之,我国的教学改革不断推进的教学的方式和理念都有着更高的要求,而通过信息化资源的整合和应用能够更好地实现现代化的教学目标,同时信息技术的应用也是教学面向现代化的重要体现。因此,小学数学教师要着重于信息技术教学工具的应用,在提高教学效率的同时,推动教育的现代化改革。
  参考文献:
  [1]马丽娟.例谈小学数学教学信息化的有效使用[J].数学大世界(上旬),2017(1).
  [2]张生华.信息化教学资源在小学数学教学中的应用[J].数学大世界(小学三四年级版),2017,000(006):20.
其他文献
【摘要】随着新课程教学改革的持续深入进行,小学数学教学的有效性受到人们的高度关注,如何有效促进小学数学教学质量的提高,构建农村小学数学高效课堂成为教师教学工作的重点。教师要根据小学数学教学的特点,采取切实有效的措施,有效提高学生的数学学习效率,达到构建农村小学数学高效课堂的目标。本文通过对构建农村小学数学高效课堂的措施进行分析,提出有效的策略,希望对促进小学数学教学效率的提高做出积极贡献  【关键
期刊
【摘要】小学英语是小学阶段重要的科目之一,很大程度上影响着学生的综合成绩,且英语这门语言在国际地位中占据着重要的地位。本文立足于浅谈小学英语课堂教学策略研究实践,分别从“创设英语教学情境,培养学生学习兴趣”“开展小组合作教学,锻炼学生口语能力”“利用新兴教学手段,提高学生课堂参与”三个方面进行了初步地探索和分析。  【关键词】小学英语;课堂;教学;策略  正文:随着经济全球化进程的不断加快,英语在
期刊
【摘要】受各方因素所影响,中职政治课堂上普遍都存在着一些问题,学生在课堂上的状态并不理想,教师照本宣科、缺少激情,而学生也缺少学习兴趣,很难掌握课程教学内容。这种情况下中职政治课教学效率自然也十分低下,无法有效发挥出政治课程对于学生的促进作用。生活化教学理念作为一种全新的教学手段,主张在教学课堂上教师从学生生活实际、经验出发,将教学与实际生活有效结合,将社会生活贯穿于各个教学环节之中,从学生生活实
期刊
【摘要】现代课堂教学就是利用多媒体、图片、影像等手段改变了以教师为主的课堂教学,信息技术大大地促进了教学改革,优化了教学环境,提高了教学质量。在小学课堂中,音乐课堂具有激醒、塑造、完善人格的作用,音乐教学通过对人美育的发掘和培养,达到陶冶心灵和塑造人格的作用。在小学音乐课堂中融合信息技术,构建高效的音乐课堂并让学生融入其中。音乐课与信息技术结合,促进音乐教学方式和师生互动方式的变化,有助于拓宽音乐
期刊
【摘要】讨论如何提高中学生的教学质量,并且进一步研究如何做好教学工作。在本文中,主要针对现在学生的学习状态,如何通过建模提高学生学习数学的兴趣,谈一谈自己的想法和见解,希望能够给与同行业的工作人员提供一定的参考价值。  【关键词】质量;中学生;建模  引言:随着社会的发展,学生对数学的学习无用,无法运用在生活中,特别是和生活有一定的差距。更多的老师已经不知道如何让老师认可数学的重要性。我觉得数学教
期刊
【摘要】目前,小学语文教学的改革已经进入了一个新的阶段,新修订后的小学语文教学大纲指出,语文教学是学校教育的重点,学好语文课程也是学习其他学科的基础。小学语文的教学目的是既要学习听说读写的基本能力,也要培养语文的综合素养,更加强调了提高学生自主学习能力和创新能力的培养,这就使得老师对于教学方法要进行新的尝试和研究,本文就一些小学语文的教学方法进行一些探讨。  【关键词】新课改、小学语文、教学方法 
期刊
【摘要】随着素质教育的不断展开,对班主任的要求也进一步提升。增强对学生的德育教育也成为了班主任提升班级管理工作效率的重要方式。班主任要充分认识到德育教育在班级管理工作中的重要性,在工作和教学中,还存在一些问题,所以班主任要根据这些问题,采取相应的解决措施。班主任是班级管理的管理者,对学生的成长有很重要的引导作用,在教学过程中,班主任不仅要向学生讲解知识,又要在讲解知识的同时对学生的思想品德有一个正
期刊
【摘要】新课标明确提出,教师要调整课堂教学的结构、策略和体系,重视学生兴趣的激发和情感态度的优化,提高教学效果,促进学生的全面发展。高效课堂不仅是一种状态,同时也是一种创新模式,能落实新课标的理念,直接激发学生的情感体验。为此,广大小学语文教师需要进行全面的变革,以科学的理念,指导学生全面推进语文课堂教学方法的全面实施,推动语文课堂转型升级,使课堂教学达到更好的效果。  【关键词】小学语文;高效课
期刊
【摘要】在当前社会发展的背景下,新课标对教育的要求也不断发生变化。在当前教育的背景下,除了重视应试教育的相关科目之外,对于信息技术等学科也应该加强教学力度。在进行教学的时候,老师应该对教学方法和技术进行创新。积极引进先进的教学理念,全面提高教学质量。  【关键词】核心素养;小学信息技术;创新实践  当前社会要求学生要全面发展,既要掌握基本的知识理论,也要具有一定的综合素质。要想全面提高学生的综合素
期刊
【摘要】课堂既是学生学习的主战场,也是提高学科整体教育教学质量的关键。但是,由于传统观念的影响,有些初中数学教师在课堂上采取陈旧的教学模式,学生只能被动接受,导致课堂教学整体效率低下,甚至出现负效率。因此,每个初中数学教师必须树立创新意识,采取多种创新、高效的课堂教学方法,积极调动和提高学生的学习兴趣,不断引导学生参与数学课堂教学,引领初中数学课堂教学高速发展和高效前进。  【关键词】新形势;初中
期刊