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【摘 要】小学时期是学生养成思维的时期，也是养成正确价值观以及优秀品质的重要阶段。因此，教师重视学生道德水平的提高，在开展道德与法治的课程教学中，渗透德育思想。将德和育完美地进行融合，使学生在优秀的氛围中熏陶自身的优秀品质。同时在学生掌握基本的法制知识的基础上，提高学生的道德水平。基于此，本文将浅略探讨德育教学在道德与法治课程中的应用策略，为教师开展继续提供经验，以此不断提高教师教学的质量。
【关键词】小学;道德与法治;德育策略
《中小学德育工作指南》中明确指出，要严格落实德育课程。教师要明确道德与法治课程设立的初衷，就是希望能够帮助学生建立一个正确的法制观念。在开展道德与法治的课堂教学中，通过具体的例子渗透德育思想。进而提高学生的思想水平，让学生从内心有所约束，养成良好的行为习惯。塑造有责任，有担当敢于挑战与奋斗的祖国下一代。为此，笔者将结合于实际教学案例，具体讲解德育教学在道德与法治中的实施方法。
一、结合实际例子，在道德与法制中渗透德育思想
道德法制的重要意义是让学生拥有共同责任与义务的认同感。道德是非强制性的社会规范，在小学阶段开展道德与法治教学的过程中，需要教师加强自身的责任感，从内心深处认识到这门课并不是一门简单的理论，而是要与实际结合的复杂教学科目。合理的采用德育方式，培养学生正确的人生价值观。【1】
例如，在进行教学“说话要算数”时，本章的教学目标是让学生能够在生活中逐步养成，说到做到的好习惯。因此教师在开展本章内容讲解时，通过实际的例子为学生进行课堂的导入。比如说，教师可以讲到“有一个叫做‘爱保证’的同学，每天都保证自己能够做到某些事情。但是却一次也没做到过，旁边的人都十分讨厌他，也不信任他。最终导致他很难在班级里立足。”让学生进行探讨，从实际例子中得到了哪些启示？询问学生失信的害处有哪些？失去信用会对别人造成什么伤害？会对自己造成什么伤害？让学生结合自身经历，进行思考。最终得出总结。得出失信“害人害己，要养成诚实守信的好品格。”的道理。通过这种方式，让学生将心比心，提高学生的思想水平。
二、开展法制活动，让学生体会德育教学的重要性
法制就是指法律制度体系。它包含一个国家的全部法律法规以及执法的过程。在给学生开展道德与法律的教学过程中，教师应当通过开展法制活动，深入浅出地进行讲解，让学生融入法治的情景当中，体会德育教学的重要意义。通过这种方式能够提升学生的代入感，进而使课堂教学更加高效。【2】
例如，在学习“主动拒绝烟酒与毒品”这章内容时，教师可以通过举行主题班会活动，在班会中让学生观看烟酒毒品所带来的危害的图片。给学生展示各种毒品的样貌，谨防被陌生人所欺骗。讲解烟酒对其身体的危害，让学生对烟酒说不，在家庭中劝导自己的父母戒烟，戒酒。同时介绍禁毒英雄的故事，让学生体会禁毒的危险，增强学生的爱国情感。接着，通过举出一件件实际的吸毒者案例，让学生清楚地认识到吸毒是违法犯罪且步入深渊的事情。也可以在教师的组织下，参阅本地禁毒宣传中心。利用其中丰富的禁毒事例与禁毒故事，提高学生的思想认识。通过这种方式在开展活动的过程中，融入德育观念。从而能够让学生从心深处抵触烟酒毒品。
三、通过网络资源，不断优化德育教学实施方法
在传统道德与法治的教学课程中，由于法制与道德的特殊性。学生很难体会知识的内涵。从而让学生感到莫名其妙的现象，进而让学生丧失学习的兴趣。基于此，教师应当在开展道德与法治的教学中，充分利用现有的教学资源与网络途径。选择新颖有趣的教学内容，融入德育思想。以此来不断提高课堂教学的质量。
例如，在带领学生学习“地球——我们的家园”时，教师要在课堂上开始给学生进行讲解，地球是我们赖以生活的家园，近百年来，随着人口的增长和人类的增加，地球越来越不堪重负。让学生对如今的现状有所了解。接着，可以通过媒体设备给学生具体展示，冰川融化，旱灾。森林消失的实际情况。并鼓励学生探讨，身边有哪些污染环境的地方，比如说燃煤会造成空气污染，气候变暖，过度开发会导致森林消失，动植物灭绝。让学生认识到事情的严峻性，调动学生的情感。让学生承担爱护地球的责任。鼓励学生从身边的小事做起，养成保护环境的习惯。通过这种方式，使得教学更加有活力，从而不断提高学生的思想认知水平。
综上而言，德育教育对学生未来人格的养成以及后期的成长都起着至关重要的作用。在小学道德与法治的教学中，教师应当采用多种方式开展德育教学。将教材中的内容联系生活实际，渗透德育思想为学生提供正确的思维导向。其次，让学生积极参与法制活动，深入浅出的为学生讲解法治思想，完善学生的认知，让学生认识到德育的重要性。最后充分融合現有的教育资源，增加课堂教学的趣味性，在开展德育教学的基础上，不断提升学生的思想水平。
参考文献：
[1]车丹红.小学道德与法治课程教学中的德育教育探究[J].考试周刊，2019：111-111.
[2]侯玉慧.浅谈小学道德与法治教学中的德育教育及法治意识[J].新教育时代电子杂志（教师版），2018：51.
（作者单位：宁阳县东庄镇中心小学）
【关键词】小学;道德与法治;德育策略
《中小学德育工作指南》中明确指出，要严格落实德育课程。教师要明确道德与法治课程设立的初衷，就是希望能够帮助学生建立一个正确的法制观念。在开展道德与法治的课堂教学中，通过具体的例子渗透德育思想。进而提高学生的思想水平，让学生从内心有所约束，养成良好的行为习惯。塑造有责任，有担当敢于挑战与奋斗的祖国下一代。为此，笔者将结合于实际教学案例，具体讲解德育教学在道德与法治中的实施方法。
一、结合实际例子，在道德与法制中渗透德育思想
道德法制的重要意义是让学生拥有共同责任与义务的认同感。道德是非强制性的社会规范，在小学阶段开展道德与法治教学的过程中，需要教师加强自身的责任感，从内心深处认识到这门课并不是一门简单的理论，而是要与实际结合的复杂教学科目。合理的采用德育方式，培养学生正确的人生价值观。【1】
例如，在进行教学“说话要算数”时，本章的教学目标是让学生能够在生活中逐步养成，说到做到的好习惯。因此教师在开展本章内容讲解时，通过实际的例子为学生进行课堂的导入。比如说，教师可以讲到“有一个叫做‘爱保证’的同学，每天都保证自己能够做到某些事情。但是却一次也没做到过，旁边的人都十分讨厌他，也不信任他。最终导致他很难在班级里立足。”让学生进行探讨，从实际例子中得到了哪些启示？询问学生失信的害处有哪些？失去信用会对别人造成什么伤害？会对自己造成什么伤害？让学生结合自身经历，进行思考。最终得出总结。得出失信“害人害己，要养成诚实守信的好品格。”的道理。通过这种方式，让学生将心比心，提高学生的思想水平。
二、开展法制活动，让学生体会德育教学的重要性
法制就是指法律制度体系。它包含一个国家的全部法律法规以及执法的过程。在给学生开展道德与法律的教学过程中，教师应当通过开展法制活动，深入浅出地进行讲解，让学生融入法治的情景当中，体会德育教学的重要意义。通过这种方式能够提升学生的代入感，进而使课堂教学更加高效。【2】
例如，在学习“主动拒绝烟酒与毒品”这章内容时，教师可以通过举行主题班会活动，在班会中让学生观看烟酒毒品所带来的危害的图片。给学生展示各种毒品的样貌，谨防被陌生人所欺骗。讲解烟酒对其身体的危害，让学生对烟酒说不，在家庭中劝导自己的父母戒烟，戒酒。同时介绍禁毒英雄的故事，让学生体会禁毒的危险，增强学生的爱国情感。接着，通过举出一件件实际的吸毒者案例，让学生清楚地认识到吸毒是违法犯罪且步入深渊的事情。也可以在教师的组织下，参阅本地禁毒宣传中心。利用其中丰富的禁毒事例与禁毒故事，提高学生的思想认识。通过这种方式在开展活动的过程中，融入德育观念。从而能够让学生从心深处抵触烟酒毒品。
三、通过网络资源，不断优化德育教学实施方法
在传统道德与法治的教学课程中，由于法制与道德的特殊性。学生很难体会知识的内涵。从而让学生感到莫名其妙的现象，进而让学生丧失学习的兴趣。基于此，教师应当在开展道德与法治的教学中，充分利用现有的教学资源与网络途径。选择新颖有趣的教学内容，融入德育思想。以此来不断提高课堂教学的质量。
例如，在带领学生学习“地球——我们的家园”时，教师要在课堂上开始给学生进行讲解，地球是我们赖以生活的家园，近百年来，随着人口的增长和人类的增加，地球越来越不堪重负。让学生对如今的现状有所了解。接着，可以通过媒体设备给学生具体展示，冰川融化，旱灾。森林消失的实际情况。并鼓励学生探讨，身边有哪些污染环境的地方，比如说燃煤会造成空气污染，气候变暖，过度开发会导致森林消失，动植物灭绝。让学生认识到事情的严峻性，调动学生的情感。让学生承担爱护地球的责任。鼓励学生从身边的小事做起，养成保护环境的习惯。通过这种方式，使得教学更加有活力，从而不断提高学生的思想认知水平。
综上而言，德育教育对学生未来人格的养成以及后期的成长都起着至关重要的作用。在小学道德与法治的教学中，教师应当采用多种方式开展德育教学。将教材中的内容联系生活实际，渗透德育思想为学生提供正确的思维导向。其次，让学生积极参与法制活动，深入浅出的为学生讲解法治思想，完善学生的认知，让学生认识到德育的重要性。最后充分融合現有的教育资源，增加课堂教学的趣味性，在开展德育教学的基础上，不断提升学生的思想水平。
参考文献：
[1]车丹红.小学道德与法治课程教学中的德育教育探究[J].考试周刊，2019：111-111.
[2]侯玉慧.浅谈小学道德与法治教学中的德育教育及法治意识[J].新教育时代电子杂志（教师版），2018：51.
（作者单位：宁阳县东庄镇中心小学）