【摘 要】
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数学是一门非常严谨的学科，我们教师在教学中，往往由于过于注重教学逻辑和知识的传授，而导致课堂气氛压抑，学生乏味无趣，教学效果低下。在新课程下，如果能够提高小学数学教学的实效
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数学是一门非常严谨的学科，我们教师在教学中，往往由于过于注重教学逻辑和知识的传授，而导致课堂气氛压抑，学生乏味无趣，教学效果低下。在新课程下，如果能够提高小学数学教学的实效，教师如何能够上好一节好的数学课，让学生听得有趣、学得轻松，这是我们小学数学教师必须面对的课题。本文从课堂的导入、多种教学方法的选择入手对小学数学课堂教学的有效性做一探究。
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