论文部分内容阅读
【摘要】随着汽车在人们生活中应用普遍性的提升，人们进一步加强了对相关专业人才的培养，在对学生开展教学的过程中除了需要以培养专业性人才为目标，在对汽车电气课程开展教学的过程中除了应对办学理念以及相关政策进行不断完善外，还需要进一步加强对汽车实训教学的开展，来提升学生的实践能力。本文结合高职教育中汽车电气课程实践教学展开探究，目的在于找出有效的方法，进一步提升学生的操作技能。
【关键词】高职教育中汽车电气课程实训教学探讨
高职教育具备一定的特殊性，主要以培养专业性人才作为教学目标，随着汽车应用的进一步普遍化，高职院校加强了对汽车电气课程的重视程度，目的在于更好的对高素质学生进行培养。在开展教学的过程中加强实践是十分必要的，因此本文结合高职教学中学生实训教学的开展展开探究，探究内容如下文所示。
1实训环境
1.1校内实训环境
为满足学生实训的需求，加强对学生实践能力的提升，高职院校在开展理论知识教学的同时，也应帮助学生建造实践基地。实践基地需要包括汽车电气转配设备调试、汽车电控系统调试以及汽车方针实验室等内容，在实践的同时还可以引进相关的企业管理机制，通过对学生短期的培训来帮助学生提升自身的专业能力，并适应企业引进机制，更好的帮助学生提升自身的适应能力，以应对今后的工作。学校还应该加强对不同类型车辆的引进，实现学生的实操。
1.2校外实训条件
学校在开展教学的同时，还可以加强与企业的合作，定期派学生参与到企业的实习中，这一做法不仅有效的降低了学校对实训基地建设的成本，还能够更好的让学生参与到实际的修理之中，增强学生的见识，通过不同的案例掌握不同的修理方法，并提升学生的动手能力，学校还可以与企业进一步加强合作，结合企业的实际情况来对专业性的人才进行培养，来满足企业今后的需求，并且为学生争取到今后的工作机会。
2仿真教学模式的应用
在课堂开展教学的过程中，应改变传统一味讲解书本知识的教学方法，加强对仿真教学模式的应用，通过对教学模拟器的应用，学生能够直观的加强学生对车内情况的理解，并且能够更好地让学生参与到课堂教学之中，集中注意力，提升学习的综合效果，教师还可以加强与学生的互动，让学生根据参数的变化来合理分析汽车哪里出现了故障，这一做法不仅能够帮助学生积极的参与到教学之中，快速掌握故障修理办法，还能够加强对故障判断的准确性，通过对仿真教学模式的应用，能够提升学生的实践能力，在今后开展实习的过程中不至于让学生面对问题无从下手，提升了学生解决实际问题的能力。
3开放式教学
3.1实训项目按模块化进行
教师应结合教学特点将教学内容进行合理分类，分为不同模块有针对性的开展教学，教学过程中教师应帮助学生建立知识体系，结合不同模块的特点来选取合适的教学方法，并开展实训教学。实训课程除了对学生实践能力培养外，还需要结合今后工作中所面临的问题开展情景演示，来对学生的综合能力进行提升，并且开展实训过程中教师还应该对学生的自主学习、自主分析以及自主创新能力进行培养。
3.2让学生参与到实训室的管理工作之中
开展教学的过程中，教师的任务较为繁杂，因此教师可以结合学生的特点选取学生代表的来帮助教师进行实训室的管理。这一做法不仅帮助教师减轻了工作中的实务，培养学生的管理能力，还能够提升教师与学生之间的信任感，进一步加强度对实训课程的积极性。在对学生进行选取的过程中，教师应选取责任意识较强，业余时间较多并且较强专业技能的学生，学生在管理过程中应定期开展设备的维护，并且学生还可以参与到实际的项目建设之中，为设备的维护以及使用提出相关建议，更好的提升其参与程度。
3.3教师加强管理考核的合理性
开放式实训教学过程中，教师应改变传统的考核方式，不将学生理论知识的掌握程度作为唯一的考核标准，而是开展多元化的考核，来全面的对学生的综合能力进行考核。考核应包括学生的实训项目参与情况、实训项目完成情况、学生的器材准备情况、学生课堂中的积极程度以及理论知识掌握情况等方面，并且教师应加强对学生的定期抽查，对学生抽查情况进行记录，作为考核的参考项。这一做法不仅能够提升考核的合理性，还能够加强对学生的实践能力的培养，提升学生的动手能力，更好的帮助学生提升综合能力，以达到企业的需求。
4结论
随着当前时代的不断发展，汽车已经成为了我们生活中不可或缺的交通工具之一，随着技术的不断更新换代，汽车也进一步合理化，能够更好的对出行需求进行满足，但这一过程中也给汽车的修理带来的挑战，这就需要汽车的修理人员做到与时俱进，不断对新技术进行掌握、紧跟时代的步法，从而高质量的对车辆出现的问题进行修理。在开展汽车电气课程的过程中，除了对学生理论知识开展教学外还需要对学生的实践能力进行培养，通过开展实训教学能够提升学生的动手能力，更好的将理论与知识相结合，加强对知识的掌握程度，可见实训教学的开展是十分必要的。通过实训教学的开展能够较好的让学生跟随工业发展步伐，加强对新知识的掌握以及实践，并且还能够为今后的工作打下基础，为企业培养高素质的定向人才，因此在今后对高职学生汽车电气教学过程中，应加强实训教学的开展，从而更好地提升学生的综合素质。
参考文献
[1]张晓旭，周均，邓璘.高职教育中汽车电气课程实训教学探讨[J].求知导刊，2016，（18）：148.
[2]张晓旭 周均 邓璘.高职教育中汽车电气课程实训教学探讨[J].求知导刊，2016，0（27）.
[3]龚健勇，袁晴春.《汽車电气设备与维修》课程信息化教学资源的开发与应用[J].内燃机与配件，2019，（5）：248-249.
[4]黄智，王月雷，林峰.汽车电气设备课程教学改革研究[J].时代汽车，2019，（18）：37-38.
【关键词】高职教育中汽车电气课程实训教学探讨
高职教育具备一定的特殊性，主要以培养专业性人才作为教学目标，随着汽车应用的进一步普遍化，高职院校加强了对汽车电气课程的重视程度，目的在于更好的对高素质学生进行培养。在开展教学的过程中加强实践是十分必要的，因此本文结合高职教学中学生实训教学的开展展开探究，探究内容如下文所示。
1实训环境
1.1校内实训环境
为满足学生实训的需求，加强对学生实践能力的提升，高职院校在开展理论知识教学的同时，也应帮助学生建造实践基地。实践基地需要包括汽车电气转配设备调试、汽车电控系统调试以及汽车方针实验室等内容，在实践的同时还可以引进相关的企业管理机制，通过对学生短期的培训来帮助学生提升自身的专业能力，并适应企业引进机制，更好的帮助学生提升自身的适应能力，以应对今后的工作。学校还应该加强对不同类型车辆的引进，实现学生的实操。
1.2校外实训条件
学校在开展教学的同时，还可以加强与企业的合作，定期派学生参与到企业的实习中，这一做法不仅有效的降低了学校对实训基地建设的成本，还能够更好的让学生参与到实际的修理之中，增强学生的见识，通过不同的案例掌握不同的修理方法，并提升学生的动手能力，学校还可以与企业进一步加强合作，结合企业的实际情况来对专业性的人才进行培养，来满足企业今后的需求，并且为学生争取到今后的工作机会。
2仿真教学模式的应用
在课堂开展教学的过程中，应改变传统一味讲解书本知识的教学方法，加强对仿真教学模式的应用，通过对教学模拟器的应用，学生能够直观的加强学生对车内情况的理解，并且能够更好地让学生参与到课堂教学之中，集中注意力，提升学习的综合效果，教师还可以加强与学生的互动，让学生根据参数的变化来合理分析汽车哪里出现了故障，这一做法不仅能够帮助学生积极的参与到教学之中，快速掌握故障修理办法，还能够加强对故障判断的准确性，通过对仿真教学模式的应用，能够提升学生的实践能力，在今后开展实习的过程中不至于让学生面对问题无从下手，提升了学生解决实际问题的能力。
3开放式教学
3.1实训项目按模块化进行
教师应结合教学特点将教学内容进行合理分类，分为不同模块有针对性的开展教学，教学过程中教师应帮助学生建立知识体系，结合不同模块的特点来选取合适的教学方法，并开展实训教学。实训课程除了对学生实践能力培养外，还需要结合今后工作中所面临的问题开展情景演示，来对学生的综合能力进行提升，并且开展实训过程中教师还应该对学生的自主学习、自主分析以及自主创新能力进行培养。
3.2让学生参与到实训室的管理工作之中
开展教学的过程中，教师的任务较为繁杂，因此教师可以结合学生的特点选取学生代表的来帮助教师进行实训室的管理。这一做法不仅帮助教师减轻了工作中的实务，培养学生的管理能力，还能够提升教师与学生之间的信任感，进一步加强度对实训课程的积极性。在对学生进行选取的过程中，教师应选取责任意识较强，业余时间较多并且较强专业技能的学生，学生在管理过程中应定期开展设备的维护，并且学生还可以参与到实际的项目建设之中，为设备的维护以及使用提出相关建议，更好的提升其参与程度。
3.3教师加强管理考核的合理性
开放式实训教学过程中，教师应改变传统的考核方式，不将学生理论知识的掌握程度作为唯一的考核标准，而是开展多元化的考核，来全面的对学生的综合能力进行考核。考核应包括学生的实训项目参与情况、实训项目完成情况、学生的器材准备情况、学生课堂中的积极程度以及理论知识掌握情况等方面，并且教师应加强对学生的定期抽查，对学生抽查情况进行记录，作为考核的参考项。这一做法不仅能够提升考核的合理性，还能够加强对学生的实践能力的培养，提升学生的动手能力，更好的帮助学生提升综合能力，以达到企业的需求。
4结论
随着当前时代的不断发展，汽车已经成为了我们生活中不可或缺的交通工具之一，随着技术的不断更新换代，汽车也进一步合理化，能够更好的对出行需求进行满足，但这一过程中也给汽车的修理带来的挑战，这就需要汽车的修理人员做到与时俱进，不断对新技术进行掌握、紧跟时代的步法，从而高质量的对车辆出现的问题进行修理。在开展汽车电气课程的过程中，除了对学生理论知识开展教学外还需要对学生的实践能力进行培养，通过开展实训教学能够提升学生的动手能力，更好的将理论与知识相结合，加强对知识的掌握程度，可见实训教学的开展是十分必要的。通过实训教学的开展能够较好的让学生跟随工业发展步伐，加强对新知识的掌握以及实践，并且还能够为今后的工作打下基础，为企业培养高素质的定向人才，因此在今后对高职学生汽车电气教学过程中，应加强实训教学的开展，从而更好地提升学生的综合素质。
参考文献
[1]张晓旭，周均，邓璘.高职教育中汽车电气课程实训教学探讨[J].求知导刊，2016，（18）：148.
[2]张晓旭 周均 邓璘.高职教育中汽车电气课程实训教学探讨[J].求知导刊，2016，0（27）.
[3]龚健勇，袁晴春.《汽車电气设备与维修》课程信息化教学资源的开发与应用[J].内燃机与配件，2019，（5）：248-249.
[4]黄智，王月雷，林峰.汽车电气设备课程教学改革研究[J].时代汽车，2019，（18）：37-38.