刍议初中英语阅读教学与写作教学的结合

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:owenm87
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:随着新课改在初中教学中的不断深入,英语教育也在不断地进行创新和完善,但是英语阅读教学方面的成果仍然不是很理想,初中英语教师还应在教学方法和理念上进行创新和改善。现如今,英语中的阅读教学与写作教学是相互作用、相互影响的,要想实现英语教学质量的提高,初中英语教师在教学过程中,可以将阅读与写作相结合,实现教学方式创新的同时,还能够提高学生的学习效率。
  关键词:初中英语;阅读教学;写作教学
  英语教学一直是我国教育中非常重要的一部分,对学生以后的发展具有重要影响。初中英语教师应在教学方法和教学模式上不断改进和创新,在教学过程中,使阅读与写作更好地融合在一起,将英语知识系统化,提高学生的英语学习效率。与其他学科相比,英语中写作与阅读关系更为密切,两者相互影响、相互促进,由此可见,将学生的英语阅读与英语写作结合在一起进行教学就显得尤为重要。为更有效地增强英语教师的教学质量,提高学生的英语综合能力,本文进行了以下探究与分析。
  一、 英语教学中阅读与写作的关系是什么?
  (一) 根据英语教学方面的语言专家分析,在英语方面的教学中,写作与阅读是相互影响的关系。阅读可以加深学生对写作的认识,认识越深,学生学习英语的积极性就越高;写作能够增强学生对阅读内容的掌握和运用。学生在充分阅读的基础上写作,能够将所学知识熟练地运用起来,促进学生写作能力的提高。初中教师在英语教学的过程中,将阅读能力与写作能力相结合,不仅可以增强学生对课堂内容的吸收能力,还能够提升其英语使用技巧。要想更好地提高学生的英语水平,教师就应该充分地了解阅读与写作的关系,让学生在丰富的阅读基础上掌握写作技能,在熟练掌握写作技巧中更好地提高英语阅读能力,两者相辅相成才能共同提升。
  (二) 阅读与写作是辩证统一的关系。要想使学生的英语写作能力得到提升,教师要帮助学生不断拓展英语阅读知识面,做好阅读积累。学生只有在丰富的阅读积累上,才能够拥有写作的兴趣;学生也只有提升了写作技能,才能够透彻地了解阅读知识,才能源源不断地对英语进行探索和创新。在英语教学中,教师只有实现了两种教学内容的结合,才能真正提高英语教学质量。
  二、 如何将英语教学中的阅读与写作更好地结合在一起?
  (一) 创设教学情境,培养学生课堂兴趣
  对于初中英语教学,教师应该把更多的教学重点放在学生单词的积累上,借助一些有效的教学情境,将需要学生掌握的知识展示出来,使学生进入情境之中,可以使其燃起对英语学习的火花,增加学习动力。例如在《Times have changed》一文的学习中,为了使学生更好地掌握课堂内容,理解“Time have changed”的内涵,我用了几个与学生生活相关的问题进行课堂导入:“What kind of transport do you use to go to school? And what about your parents?”,“Do you know the difference between the transport in the past and at present?”,这是一篇从交通工具上讲述时代变迁的课文,教师的这些问题导入,可以帮助学生更好地理解文中单词及用法,使学生熟练掌握文中语句的运用,加深对文章的理解。对文章的熟练掌握,可以使学生学到更多的英语语法和生词,在此基础上获得写作能力的提升。
  (二) 积累并诵读常用句型,强化学生的运用能力
  诵读是英语学习的一个重要方法,它是指在学生反复诵读的基础上,加深对诵读内容的理解,强化记忆。英语教材中每一篇都有关于reading的学习,它是英语教学的主要内容。教师在讲课过程中,在对整篇文章分析完之后,指导学生将文中出现的重点句型積累到笔记本上,可以采用提问的方式让学生在文中找出重点单词和重要句型,如“Times have changed”这篇reading 就有很多经典语句及词汇,如:wait for,in some ways,however,as often as before,anyway等,以及句型Its good to...的运用,还要让学生积累下来too many与many too的区别,指导学生在做课堂笔记时,将句型、例句以及仿句都要写下来,利用早读时间让学生把笔记本上积累的知识点不断地诵读记忆,这样才能加深对知识的理解,更好地运用在写作当中。
  (三) 组织小组讨论活动,自由发表个人观点
  《初中英语新课程标准》提出,初中英语教师应更加注重学生的心理情感需要,重在为学生营造一个和谐、愉快的教学环境。在英语教学过程中,教师应依据教学要求,结合学生的智力水平、学习能力、性格特点等进行科学合理的小组分配,让每个小组针对课堂内容进行合作讨论。同时建议学生尽可能地用英语去进行讨论,以此来锻炼和提高学生的语言组织和运用能力。讨论的内容应当是教师根据教学内容拓展出的一些具有实际讨论价值的问题。以小组形式开展讨论活动,可以使知识的火花迸溅出来,不仅加深了学生对文本理解,同时也帮助培养其合作意识。
  (四) 进行课堂随练,提高写作水平
  教师在完成了前面几个教学环节之后,学生便会有足够的语言积累,教师应及时抓住学生的学习机会点,设计课堂写作随练,让学生将课堂学习到的单词和语法及时运用起来。之后,教师再进行批改,将一些优秀的作品在投影仪上展示给全班同学看,大家一起学习并提出精彩之处与需要改进之处。让学生在修改完之后贴在班级英语角上,起到共勉的作用。这种英语教学中的合作激励机制,可以让学生获得英语学习的成就感,增加对英语学习的信心。
  三、 结束语
  初中英语是我国教育的重要组成部分,实践证明,阅读与写作的有机结合能够有效地提高英语教学质量。阅读教学可以帮助学生在写作上构建语言和结构框架,写作教学又有助于激发学生的阅读欲望,两者结合不仅可以提高其思维能力,还能够让学生体验到英语学习的乐趣。
  参考文献:
  [1] 刘亚琳.初中英语读写结合教学方法的探究[J].英语教师,2015(16):36-39.
  [2] 潘芳英.初中英语阅读教学与学生能力培养策略探究[J].英语教师,2016(2):86-87 104.
  作者简介:蒋丽,江苏省昆山市,江苏省昆山市城北中学。
其他文献
摘要:初中阶段是学生学习数学进行数学奠基的基础和重要时期,如何采用别样化的教学手段塑造全新的初中数学课堂,提升教学的有效性,帮助学生快速提升成绩和数学素养是教师应当慎重考虑的问题。下面,笔者将从“合理安排教学时间,帮助学生有条理有针对性地学习”“采用科学有效的审题方法,引导学生认真审题”“塑造学生数学指导师和评讲师,培养学生的数学思维能力和自信心”三方面入手,针对“别样化的教学手段塑造全新的初中数
摘要:良好的开端等于事情成功的一半,在小学数学教学中,作为课堂教学的重要组成部分,课堂导入是一门艺术。好的课堂导入体现了教师对教学的缜密计划、考虑全面,是教师表现自我风采、教学风格的一个良好的途径,同时也能够燃起学生对学习的热情,让学生对数学教学产生浓厚的兴趣,从而提高了数学教学的质量和效率。本文就小学数学课堂导入的艺术进行讨论。  关键词:小学数学;课堂导入;艺术  一、 前言  数学一直是小学
摘要:现在是网络信息技术高度发展的时代,各种各样的影视、网络动画、动漫,引起了学生的极大兴趣,特别是电子白板在学校的广泛运用,更让学生喜欢上了语文、音乐等科目,他们可以播放课文视频,欣赏音乐歌曲,还可以跟着电脑学习排练舞蹈。但在学校的各类学科中数学是一门最枯燥无味的学科,既没有趣味性,内容也没有其他学科那样丰富多彩,面对一个个数字,一道道算术题,学生都望而却步,都不愿意去学,学习数学成了学生的一种
摘要:在学生时代,可以将学生的学习生活分为几个阶段,而中学阶段是学生学习的黄金时间,能够培养学生终身学习的习惯,甚至其学习习惯将会影响到日后的学习。但是在初中阶段,学生的个性特点也较为强烈,对于数学的学习,就很难将学生的思维模式翻转过来,因此在这一阶段的教学,要求教师的专业素养、教师的先进教学观念都要有所提升,以适应个性较强的初中生学习,培养学生的学习习惯,提高数学课堂的教学效果。  关键词:初中
摘要:数学具有一定的逻辑性和思维性,是逻辑思维的结合体,要想学好数学就要具备较强的逻辑性和抽象性。针对高中数学的要求更高一筹,在它的知识体系中,概念和定理是密不可分的。特别是一些重点难点的知识在整个知识体系中发挥着极其重要的作用,而这些知识对今后学生的学习势必会造成一定的影响。所以在高中数学教学中,改变教学策略,突破重难点,利用有效的教学模式激发学生的学习兴趣,提高课堂效率是教师不断追求的目标!那
《孙子兵法》共十三篇。从形式上看紧紧围绕着战争,是一部典型的古代军事名著。但它的精辟论述与军事理论却不仅对现代军事思想影响重大,而且在经济、管理等方面也有很深的
摘要:词汇水平是影响学生英语综合水平的重要因素。本文分析了词汇能力的内涵及其对英语综合能力的促进作用,依据对学生词汇量和词汇学习策略情况的调查,在大学英语词汇教学的内容、方法、策略培训以及教育技术手段应用等方面提出了提高学生词汇水平的教学策略。  关键词:大学英语;词汇;综合能力;教学策略  大学英语是高等院校核心基础课程之一,改革大学英语教学,切实培养学生的英语应用能力,是摆在基础课教学面前的一
摘要:英语是初中教材的重要组成部分,同时也在其中占据重要位置。现阶段家长与学生逐渐提高对英语教学质量的重视程度。这对初中英语课堂教学提出新的要求与挑战,这也说明英语教师必须结合实际对传统的教学方式进行改革。本文主要对初中英语互动教学的改革与创新路径进行探究,这对我国教育教学事业的发展有极大的促进作用。  关键词:初中英语;互动探究式教学;方法;分析  随着素质教育和新课程改革的不断深入与发展,课堂
摘要:近年来中考对学生的英语阅读能力日益重视,这反映了时代及社会发展对人才英语能力的需求,作为初中英语教师,我们在实际教学中应高度重视英语阅读教学,通过有效措施培养学生的英语阅读能力,以此增强学生的英语知识水平,为其日后英语学习打好基础。  关键词:初中英语;阅读能力;必要性;培养策略  英语是国际通用的交流语言,学生应用英语交流与沟通的能力直接影响着其日后的工作与长远发展。现如今,我国学习英语的
摘要:随着素质教育的深入实施,越来越多的教育者意识到教育教学的重要性,即在教学的过程中有意识地渗透德育内容,帮助学生在学习的过程中建立正确的人生价值观。小学英语教师同样担任着教书育人的工作,都力求让学生在学习的过程中得到更全面的发展,以满足新课改中提出的新要求。  关键词:小学英语;德育教育;渗透  现代教育提倡素质教育,这便要求广大教育者应舍弃传统应试教育模式下的教学方式,将德育理念合理融入教学