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摘 要：在对小学生进行素质教育的过程当中，音乐课是提升小学生所具有的素质的一大主要课程，当时也是在小学教育阶段当中学生必修的科目之一，对小学生开展合适的音乐课程，能够在一定程度上有利于学生各个方面的发展以及素质的提高，培养学生对于音乐的鉴赏能力以及欣赏的能力。
关键词：小学音乐课;素质教育;作用
引言
目前教育部门越来越重视对于学生的素质教育，同时注重对于学生的素质教育，也是新时代对于教育所提出的新要求，素质教育的目的就是去提高学生所具有的基本素质，同时在这个基础之上去开发学生各方面的潜能，推动学生向着更加全面化以及个性化的方向发展。在小学的教学过程当中，音乐课程在学生素质教育过程当中起着重要的作用，让小学生可以通过音乐去感悟作曲者的精神以及音乐当中所蕴含的道理，提高学生的综合素质，培养学生欣赏音乐的能力。
一、音乐课的开展能够开发学生的智力，培养学生的想象力以及创作力
各种研究都能表明音乐能够在一定程度上发展人们的智力。小学生去学习乐器的使用，可以在很大程度上去帮助大脑开发这些是没有发挥出来的潜能，让学生的左右脑能够更加平衡的发展。除此之外，学习乐器以及会唱歌等这些方面的培养，都能够提高学生自己所具有的自信心，同时学生在学习歌唱或者乐器的同时能够让学生学会更加专心的去做一件事情，培养学生做事的专注程度。
相比较其他教学科目来比音乐是一门较为抽象的课程，学生如果想要将这门课程学好，需要具有非常强大的创造力以及想象力，小学阶段的音乐课程能够进一步的激发小学生去进行创作和想象，能够在一定程度上充分的利用起学生好奇心强的这个特点，通过去学习歌唱、学习乐器以及欣赏音乐等途径，让学生对于音乐作品进行再度创作，提高学生所具有的创作能力以及相关的思维，音乐课程所达到的提高效果远远超过其他课程的效果，这也正是小学音乐课程在素质教育当中所起到的一大重要作用。
二、学习相关音乐作品，对学生进行思想品德的教育
通过一些相关的教学调查，可以发现通过音乐课程的方式去对学生进行思想品德教育，所能达到的效果比以往的教学方式都要高。例如在音乐课堂当中让学生欣赏《黄河大合唱》等一些革命过程当中所流传下来的革命歌曲，让学生在欣赏和学习音乐的过程当中，去感受当时革命的背景，是体会当时国家在面对危机时人民保护祖国的强大意愿，以及面对外来侵略者的顽强斗志，让学生在一系列的歌曲当中体会到中华民族所具有的伟大精神，使小学生清楚的认识到如今我生活的安静祥和的环境背后是付出了多么大的努力，通过欣赏音乐歌曲的方式，去在无形当中对学生进行思想品德的教育，可以打破传统的思想品德课程的授课方式，让学生在乐趣和兴趣当中接受到思想品德的教育，与相关的理论课程结合在一起进一步的去提高小学生的思想品德水平。
三、小学音乐课程的开展有利于学生的身心健康
音乐对于人的身体健康有着很大的帮助，在心情郁闷的时候去倾听音乐，可以帮助人们走出心里的困境，是人们排解心中苦闷情绪的一种非常有效的方法。在小学教育过程当中，音乐所起到的排解心理问题的方法也是非常重要的，许多人错误的认为小学生是没有任何心理问题的，觉得小学生就是无忧无虑毫无心理负担的，但是越来越多的实际问题反映出来，在目前的这个社会大背景之下，学生想的问题越来越多，因此小学生也经常受到心理问题的困扰。
小学音乐课程可以让学生在学习音乐的过程当中，进行一定的身心方面的放松，合理的安排音乐课的时间，能够帮助学生去及时的排解内心情绪的不安，使学生从紧张的心理环境当中有所放松。同时教授学生唱歌或者乐器的学习技巧的时候，同时也培养了学生的耐心，让学生在面对许多问题的时候能够多一些耐心，这样学生就会少一些急躁的心情，对于学生的身心健康来说都有着非常良好的帮助。
四、音乐教育对于民族文化的发扬起着重要的作用
在小学的音乐课程当中，有很多的曲目都充满着中国各个民族所具有的特色以及文化，教师在为学生进行讲授的过程当中，让学生在欣赏音乐曲目学习音乐曲目的过程当中，学习到我国的优秀的民族文化，进一步在学生的心中树立起民族文化自信的观点，从小学开始培养学生的这种民族自信感，让学生对祖国充满自豪感。
大多数的音乐作品的基础都是民族文化以及民族音乐，教师在讲授的过程当中，应该尽可能的去向学生阐述这一观点，使学生正确的认识到民族文化的重要性，通过各种方式激励学生多去了解民族音乐，通过这种方式，让学生在以后的生活当中对民族文化有更加深厚的情感。因此小学音乐课程能够在一定程度上去弘扬我国优秀的民族文化，推动学生发展成一个爱国的素质型人才。
五、与其他的课程相辅相成，全面推进学生的素质教育
在小学阶段的教育过程当中，每一门科目都有其存在的特殊意义，音乐课程的开设弥补了其他课程所无法达到的教学效果，同时音乐课程对学生身心的放松时的学生能够在其他科目的学习過程当中有更加饱满的精神状态，各个科目相互辅佐在各个方面推动着学生的全面发展，提高学生的素质。
结束语
全面发展素质教育的这个大背景之下，小学音乐课程在素质教育过程当中起着非常重要的作用，同时音乐课程所带来的效果是独一无二的，其所带来的教育是通过各种生动及优美的旋律浸入到学生内心当中的，使同学在无形当中接受到素质教育，同时也在无声无息当中慢慢的提高学生所具有的素质。
参考文献：
[1]乔生林.小学音乐课在素质教育中的作用[J].青海教育，2019（Z2）：62.
[2]杨七梅.如何发挥音乐课在素质教育中的作用[J].音乐生活，2008（11）：38-39.
关键词：小学音乐课;素质教育;作用
引言
目前教育部门越来越重视对于学生的素质教育，同时注重对于学生的素质教育，也是新时代对于教育所提出的新要求，素质教育的目的就是去提高学生所具有的基本素质，同时在这个基础之上去开发学生各方面的潜能，推动学生向着更加全面化以及个性化的方向发展。在小学的教学过程当中，音乐课程在学生素质教育过程当中起着重要的作用，让小学生可以通过音乐去感悟作曲者的精神以及音乐当中所蕴含的道理，提高学生的综合素质，培养学生欣赏音乐的能力。
一、音乐课的开展能够开发学生的智力，培养学生的想象力以及创作力
各种研究都能表明音乐能够在一定程度上发展人们的智力。小学生去学习乐器的使用，可以在很大程度上去帮助大脑开发这些是没有发挥出来的潜能，让学生的左右脑能够更加平衡的发展。除此之外，学习乐器以及会唱歌等这些方面的培养，都能够提高学生自己所具有的自信心，同时学生在学习歌唱或者乐器的同时能够让学生学会更加专心的去做一件事情，培养学生做事的专注程度。
相比较其他教学科目来比音乐是一门较为抽象的课程，学生如果想要将这门课程学好，需要具有非常强大的创造力以及想象力，小学阶段的音乐课程能够进一步的激发小学生去进行创作和想象，能够在一定程度上充分的利用起学生好奇心强的这个特点，通过去学习歌唱、学习乐器以及欣赏音乐等途径，让学生对于音乐作品进行再度创作，提高学生所具有的创作能力以及相关的思维，音乐课程所达到的提高效果远远超过其他课程的效果，这也正是小学音乐课程在素质教育当中所起到的一大重要作用。
二、学习相关音乐作品，对学生进行思想品德的教育
通过一些相关的教学调查，可以发现通过音乐课程的方式去对学生进行思想品德教育，所能达到的效果比以往的教学方式都要高。例如在音乐课堂当中让学生欣赏《黄河大合唱》等一些革命过程当中所流传下来的革命歌曲，让学生在欣赏和学习音乐的过程当中，去感受当时革命的背景，是体会当时国家在面对危机时人民保护祖国的强大意愿，以及面对外来侵略者的顽强斗志，让学生在一系列的歌曲当中体会到中华民族所具有的伟大精神，使小学生清楚的认识到如今我生活的安静祥和的环境背后是付出了多么大的努力，通过欣赏音乐歌曲的方式，去在无形当中对学生进行思想品德的教育，可以打破传统的思想品德课程的授课方式，让学生在乐趣和兴趣当中接受到思想品德的教育，与相关的理论课程结合在一起进一步的去提高小学生的思想品德水平。
三、小学音乐课程的开展有利于学生的身心健康
音乐对于人的身体健康有着很大的帮助，在心情郁闷的时候去倾听音乐，可以帮助人们走出心里的困境，是人们排解心中苦闷情绪的一种非常有效的方法。在小学教育过程当中，音乐所起到的排解心理问题的方法也是非常重要的，许多人错误的认为小学生是没有任何心理问题的，觉得小学生就是无忧无虑毫无心理负担的，但是越来越多的实际问题反映出来，在目前的这个社会大背景之下，学生想的问题越来越多，因此小学生也经常受到心理问题的困扰。
小学音乐课程可以让学生在学习音乐的过程当中，进行一定的身心方面的放松，合理的安排音乐课的时间，能够帮助学生去及时的排解内心情绪的不安，使学生从紧张的心理环境当中有所放松。同时教授学生唱歌或者乐器的学习技巧的时候，同时也培养了学生的耐心，让学生在面对许多问题的时候能够多一些耐心，这样学生就会少一些急躁的心情，对于学生的身心健康来说都有着非常良好的帮助。
四、音乐教育对于民族文化的发扬起着重要的作用
在小学的音乐课程当中，有很多的曲目都充满着中国各个民族所具有的特色以及文化，教师在为学生进行讲授的过程当中，让学生在欣赏音乐曲目学习音乐曲目的过程当中，学习到我国的优秀的民族文化，进一步在学生的心中树立起民族文化自信的观点，从小学开始培养学生的这种民族自信感，让学生对祖国充满自豪感。
大多数的音乐作品的基础都是民族文化以及民族音乐，教师在讲授的过程当中，应该尽可能的去向学生阐述这一观点，使学生正确的认识到民族文化的重要性，通过各种方式激励学生多去了解民族音乐，通过这种方式，让学生在以后的生活当中对民族文化有更加深厚的情感。因此小学音乐课程能够在一定程度上去弘扬我国优秀的民族文化，推动学生发展成一个爱国的素质型人才。
五、与其他的课程相辅相成，全面推进学生的素质教育
在小学阶段的教育过程当中，每一门科目都有其存在的特殊意义，音乐课程的开设弥补了其他课程所无法达到的教学效果，同时音乐课程对学生身心的放松时的学生能够在其他科目的学习過程当中有更加饱满的精神状态，各个科目相互辅佐在各个方面推动着学生的全面发展，提高学生的素质。
结束语
全面发展素质教育的这个大背景之下，小学音乐课程在素质教育过程当中起着非常重要的作用，同时音乐课程所带来的效果是独一无二的，其所带来的教育是通过各种生动及优美的旋律浸入到学生内心当中的，使同学在无形当中接受到素质教育，同时也在无声无息当中慢慢的提高学生所具有的素质。
参考文献：
[1]乔生林.小学音乐课在素质教育中的作用[J].青海教育，2019（Z2）：62.
[2]杨七梅.如何发挥音乐课在素质教育中的作用[J].音乐生活，2008（11）：38-39.