论文部分内容阅读
摘要：在小学语文的教学活动中，开拓小学语文课外活动空间能够充分提高小学语文教学实效，因为小学生的天性就是活泼好动，充分开展学生感兴趣的课外活动，能够帮助学生将注意力发散至课堂教学中，进而提高学生学习的质量和效率。同时课外活动的丰富多彩能够提高学生的各种能力，促进学生全面素养的发展。
关键词：小学语文;课外活动空间;教学实效
中图分类号：G4 文献标识码：A
随着我国社会主义建设的不断进步，社会和家长对于学校教育的要求越来越高。要求学生在学习的过程中，既要掌握良好的基础知识，同时要掌握一定的学习能力。语文学科教学本身就具有一定的综合型。所以结合小学语文教学课程，开拓小学语文课外活动空间，能够帮助学生提高各项基本能力，进而能够充分满足社会和家长对于小学语文教育的要求。
一、丰富学生的阅读体验，提高语文教学实效
在小学语文教学活动中，教师通过结合语文教材的相关内容，组织学生进行课外阅读活动是能够充分提高小学语文教学实效的措施之一[1]。教师组织课外阅读活动既能够丰富学生的阅读体验，同时能够帮助学生积累相关的语文基础知识，还能够开阔学生的眼界。所以教师应该重视学生的课外阅读活动。
首先就是小学语文教师要给学生准备充足的阅读时间，因为学生的课余时间不多，而且如果教师将课外阅读活动都安排在学生的课余时间，教师对于组织课外阅读活动的效果无法进行掌控。由于小学生的自律能力比较差，所以可能会出现学生在应该进行阅读的时间出去玩耍等现象。所以语文教师应该给学生准备充足的上课时间，帮助学生开展有效果的课外阅读活动。比如说教师可以安排每周一节语文课供学生阅读课外内容，教师在指导学生进行课外阅读活动的过程中，可以根据学生的阅读材料对学生进行德育教育，充分提高学生的思想道德水平。或者教师可以根据学生阅读材料中的名人轶事，帮助学生建立良好的学习志向，进而刺激学生学习的兴趣，建立良好的学习习惯等等。
其次就是小学语文教师要结合语文教材为学生布置相关的课外阅读任务。比如说教师在教学五年级语文上册《珍珠鸟》的过程中，由于《珍珠鸟》描写的就是人与动物和谐相处的关系，那么教师可以让学生阅读沈石溪的相关作品，像《第七条猎狗》、《狼王梦》等等有关动物的小说。这样学生在进行课外阅读的过程中能够结合教师在语文教学课堂中的具体内容，帮助学生建立爱护自然、保护动物的相关思想观念，促进学生全面的发展。
二、开展趣味活动，激发学生学习语文的兴趣
教师在开展课外活动的过程中，一定要注意活动的趣味性，因为良好的趣味性活动的开展，能够激发学生学习语文知识的兴趣，进而帮助学生提高在语文课堂上的学习效率和学习质量[2]。
比如说教师教学五年级上册《猎人海力布》的教学活动时，教师可以在教学完成之后组织学生将课文中的内容布置成一台话剧，首先教师可以让学生积极自荐选择相关的人物。同时教师也可以结合课文内容对课文内容进行拓展，比如说增加龙王的女儿和龙王的对话，增加海力布在变成石头之后乡亲们的相关对话等等，尽量保证全体学生在实际的演出中都能够获得良好的参与感。在选择完角色之后，教师布置给学生根据课文内容制作相关的道具和衣服，然后每周出一节课让学生在课堂中进行表演。让学生自己动手准备道具和衣服，既能够帮助学生培养勤于动手的习惯，同时能够培养学生的创新能力。在表演话剧时，教师可以组织学生的家长过来观看，这样能够提高学生参加表演的积极性。在表演的过程中，学生需要将自己的台词和相关动作进行设计，这样能够增加学生对课文内容的理解程度，同时能够培养学生对海力布的遭遇引起共情的能力，丰富学生的情感体验。最终能够帮助学生各项能力的提高。
三、结合教材展开竞赛活动，提高学生参与活动的积极性
由于小学生的心理发育还不成熟，所以教师可以结合教材内容开展竞赛活动，通过激发学生内心的好胜心，能提高学生参与活动的积极性。
比如说教师教学《少年中国说》之后，教师可以组织学生进行《少年中国说》朗诵比赛，谁朗诵的比较好就能够获得一定的物质奖励，通过奖励激发学生参加活动的积极性。或者教师在教学《圆明园的毁灭》之后，教师可以组织学生观看《圆明园的毁灭》电影，之后组织学生举行观后感写作比赛。教师在组织学生比赛的过程中需要注意的是，比赛举办的效果，如果让学生进行写作比赛的效果不佳，那么教師下一次可以举行圆明园的相关知识答题竞赛。通过教师组织的种种竞赛活动，提高学生对于语文课堂知识的理解程度，同时激发学生学习的热情，促进学生的全面发展。
结束语
总而言之，小学语文教师开拓语文课外活动的方式多种多样，教师在开展课外活动时一定要注意学生的差异性，尽量开展能够充分刺激全体学生的课外活动，提高全体学生参加活动的积极性，进而帮助全体学生实现进步和发展。
参考文献
[1]夏川.开拓小学语文课外活动空间提升小学语文教学实效[J].下一代，2019，（3）：1-1.
[2]朱艳.开拓小学语文课外活动空间提升小学语文教学实效[J].中外交流，2019，（4）：222-223.
关键词：小学语文;课外活动空间;教学实效
中图分类号：G4 文献标识码：A
随着我国社会主义建设的不断进步，社会和家长对于学校教育的要求越来越高。要求学生在学习的过程中，既要掌握良好的基础知识，同时要掌握一定的学习能力。语文学科教学本身就具有一定的综合型。所以结合小学语文教学课程，开拓小学语文课外活动空间，能够帮助学生提高各项基本能力，进而能够充分满足社会和家长对于小学语文教育的要求。
一、丰富学生的阅读体验，提高语文教学实效
在小学语文教学活动中，教师通过结合语文教材的相关内容，组织学生进行课外阅读活动是能够充分提高小学语文教学实效的措施之一[1]。教师组织课外阅读活动既能够丰富学生的阅读体验，同时能够帮助学生积累相关的语文基础知识，还能够开阔学生的眼界。所以教师应该重视学生的课外阅读活动。
首先就是小学语文教师要给学生准备充足的阅读时间，因为学生的课余时间不多，而且如果教师将课外阅读活动都安排在学生的课余时间，教师对于组织课外阅读活动的效果无法进行掌控。由于小学生的自律能力比较差，所以可能会出现学生在应该进行阅读的时间出去玩耍等现象。所以语文教师应该给学生准备充足的上课时间，帮助学生开展有效果的课外阅读活动。比如说教师可以安排每周一节语文课供学生阅读课外内容，教师在指导学生进行课外阅读活动的过程中，可以根据学生的阅读材料对学生进行德育教育，充分提高学生的思想道德水平。或者教师可以根据学生阅读材料中的名人轶事，帮助学生建立良好的学习志向，进而刺激学生学习的兴趣，建立良好的学习习惯等等。
其次就是小学语文教师要结合语文教材为学生布置相关的课外阅读任务。比如说教师在教学五年级语文上册《珍珠鸟》的过程中，由于《珍珠鸟》描写的就是人与动物和谐相处的关系，那么教师可以让学生阅读沈石溪的相关作品，像《第七条猎狗》、《狼王梦》等等有关动物的小说。这样学生在进行课外阅读的过程中能够结合教师在语文教学课堂中的具体内容，帮助学生建立爱护自然、保护动物的相关思想观念，促进学生全面的发展。
二、开展趣味活动，激发学生学习语文的兴趣
教师在开展课外活动的过程中，一定要注意活动的趣味性，因为良好的趣味性活动的开展，能够激发学生学习语文知识的兴趣，进而帮助学生提高在语文课堂上的学习效率和学习质量[2]。
比如说教师教学五年级上册《猎人海力布》的教学活动时，教师可以在教学完成之后组织学生将课文中的内容布置成一台话剧，首先教师可以让学生积极自荐选择相关的人物。同时教师也可以结合课文内容对课文内容进行拓展，比如说增加龙王的女儿和龙王的对话，增加海力布在变成石头之后乡亲们的相关对话等等，尽量保证全体学生在实际的演出中都能够获得良好的参与感。在选择完角色之后，教师布置给学生根据课文内容制作相关的道具和衣服，然后每周出一节课让学生在课堂中进行表演。让学生自己动手准备道具和衣服，既能够帮助学生培养勤于动手的习惯，同时能够培养学生的创新能力。在表演话剧时，教师可以组织学生的家长过来观看，这样能够提高学生参加表演的积极性。在表演的过程中，学生需要将自己的台词和相关动作进行设计，这样能够增加学生对课文内容的理解程度，同时能够培养学生对海力布的遭遇引起共情的能力，丰富学生的情感体验。最终能够帮助学生各项能力的提高。
三、结合教材展开竞赛活动，提高学生参与活动的积极性
由于小学生的心理发育还不成熟，所以教师可以结合教材内容开展竞赛活动，通过激发学生内心的好胜心，能提高学生参与活动的积极性。
比如说教师教学《少年中国说》之后，教师可以组织学生进行《少年中国说》朗诵比赛，谁朗诵的比较好就能够获得一定的物质奖励，通过奖励激发学生参加活动的积极性。或者教师在教学《圆明园的毁灭》之后，教师可以组织学生观看《圆明园的毁灭》电影，之后组织学生举行观后感写作比赛。教师在组织学生比赛的过程中需要注意的是，比赛举办的效果，如果让学生进行写作比赛的效果不佳，那么教師下一次可以举行圆明园的相关知识答题竞赛。通过教师组织的种种竞赛活动，提高学生对于语文课堂知识的理解程度，同时激发学生学习的热情，促进学生的全面发展。
结束语
总而言之，小学语文教师开拓语文课外活动的方式多种多样，教师在开展课外活动时一定要注意学生的差异性，尽量开展能够充分刺激全体学生的课外活动，提高全体学生参加活动的积极性，进而帮助全体学生实现进步和发展。
参考文献
[1]夏川.开拓小学语文课外活动空间提升小学语文教学实效[J].下一代，2019，（3）：1-1.
[2]朱艳.开拓小学语文课外活动空间提升小学语文教学实效[J].中外交流，2019，（4）：222-223.