【摘 要】
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随着当前教育事业课程改革的不断推进，以及我国社会科学水平的不断提高，在幼儿基础教育中融入信息技术手段可以提升幼儿教育的水平，提高幼儿教育的质量，进而全方面对幼儿素质教育进行发展。3-6岁是培养幼儿绘画能力、动手能力的关键期，同时也是幼儿想象力和创造力发展的最佳时期。幼儿美术的课程是主要就是为了更好地培养幼儿的动手和绘画能力，大班的幼儿已经具有一定的自主意识。由此，有效地利用信息技术，为幼儿美术教学拓展了方向，提升了幼儿的美术体验。本文将简述“信息技术”在幼儿美术教育教学活动中的运用与价值，以供教学参考。
【机 构】
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福建省大田县上京中心幼儿园 福建 三明 366100
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随着当前教育事业课程改革的不断推进，以及我国社会科学水平的不断提高，在幼儿基础教育中融入信息技术手段可以提升幼儿教育的水平，提高幼儿教育的质量，进而全方面对幼儿素质教育进行发展。3-6岁是培养幼儿绘画能力、动手能力的关键期，同时也是幼儿想象力和创造力发展的最佳时期。幼儿美术的课程是主要就是为了更好地培养幼儿的动手和绘画能力，大班的幼儿已经具有一定的自主意识。由此，有效地利用信息技术，为幼儿美术教学拓展了方向，提升了幼儿的美术体验。本文将简述“信息技术”在幼儿美术教育教学活动中的运用与价值，以供教学参考。
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