【摘 要】
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【正】新课程标准的精神实质是以人为本,实现教学民主,让学生真正成为学习的主人,而倾听是实现教学民主的"基底".记得在不久前的一节圆锥曲线复习课上,老师抽取了这样一个问
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【正】新课程标准的精神实质是以人为本,实现教学民主,让学生真正成为学习的主人,而倾听是实现教学民主的"基底".记得在不久前的一节圆锥曲线复习课上,老师抽取了这样一个问题,题目是:已知双曲线C:x2-y2=2,B为双曲线的右焦点,E,F是轨迹C上分别位于y轴左、右两侧的点,并且满足直线EF和定圆x2+y2=2相切于点T,(1,姨k)是直线EF的方向向量,求k的取值范围,并证明BT不可能是∠EBF
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【摘 要】幼儿园紧邻小区的活动空地，阳光充足，空气新鲜。我们便利用已有的生态资源开展运动，在沙池里镶嵌上轮胎，幼儿光脚踩着轮胎行走，发展平衡力；在幼儿园小区的树林里，我们用绳子缠绕在树上，绑系成障碍林，让孩子们在玩穿越电网的游戏时，提高应变、躲闪能力；经过花坛边的路牙时，幼儿小心踩上窄窄的路牙，在学会控制身体的同时，锻炼胆量和耐力。 早操是幼儿户外活动固定环节之一，如何让孩子们在这段时间内充分享
【摘 要】现如今伴随着社会经济的飞速发展，人们对艺术也越来越重视，尤其是美术方面。高中学校也会开设与美术相关的教学课程，在提高学生学习成绩的同时能够培养学生的艺术欣赏力。 【关键词】高中美术 教学问题 研究 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.03.036 在高考压力的重担下，开设高中美术课程是非常有必要的，要知道，美术属于艺
【正】在初中数学教学过程中,解题的过程是感知的过程,是理解的过程,是评价的过程,是创造的过程.在这个过程中,主体在一定的情境中通过感知、联想和想象历练自己,久炼成钢.要
思辨性阅读内涵丰富。余党绪认为,教师应引导学生以思辨的姿态阅读理性的文本,有自己的思考,即“不跪着读书”。在教学中,要做到让学生“不跪着读书”,可采用如下策略:借助时
【摘要】进入高中的学生，对高中学习充满着自信和希望.但是很多同学一接触数学，就感到数学学习的困难，上课听不懂的多了，觉得数学特别难学，学习的兴趣就渐渐失去了.教师要善于利用问题设疑，不断改进教学方法，优化教学环节，让学生体验数学带来的快乐. 【关键词】提高；高中学生；学习兴趣 进入高中的学生，对高中学习充满着自信和希望.但是很多同学一接触数学，就感到数学学习的困难，尤其是初中数学较好的同学反差
摘 要：教师可遵循记忆规律探索出系统且行之有效的思维导图背诵方法，如整篇文本覆盖式背诵法、词语联缀法和空间顺序法、情节联缀法等，以激发学生能动地参与思维记忆活动，逐步建构起共同的或个性化的记忆图式，提升背诵效率。 关键词：背诵;思维导图;教学方法 人的认知发展存在一个由外而内的内化过程，这需要通过一定量的重复、变式训练并达到熟练才能实现，这是皮亚杰、列昂杰夫和加里培林等人在他们研究中反复提及的
美国教育心理学家奥苏伯尔在《教育心理学》一书的扉页中指出：“如果我们不得不将教育心理学还原为一条原理的话，我将会说，影响学习的最重要因素是学生已经知道了什么，我们应当根据学生原有的知识状况进行教学. ”我想，学生原有的知识状况也就是学生思维的起点，只有在找准了学生思维起点的基础上，才能造就和谐高效的课堂. 以下结合两个教学实践，浅谈一下自己对存在问题的一些思考. 【教学片段1】 观察小白兔采蘑
【摘 要】初中阶段学生要进行更加深入的英语学科学习，它作为主科之一，在整个中学阶段发挥着至关重要的作用。因此，如何引导学生更好的适应初中阶段的英语学习，值得每一位初中英语教师深思。本文就如何引导初中学生更快的适应初中阶段的英语学习展开论述。 【关键词】初中英语 學生 适应 英语学习 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.06.01
【摘 要】初中阶段是一个非常特殊的时期，从学生角度来考虑，学生这个时期正是处于青春期，大脑发育非常迅速，对知识的感知也非常的敏感，教师在教学中可以结合学生的这一特点与学科教学进行联系。 【关键词】初中英语 听力教学 阅读教学 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.04.026 学生对学习的兴趣是通过自身动力和外在诱因两者共同影响
当前, 云计算、 大数据、 信息化等对语文学科的教学方式正产生渗透式影响.《说书人》 的教学实践显示, 借助云平台教学系统的多项功能, 可以及时有效地实现资源共享、 了解