【摘 要】
：
长期以来,被害人参与问题都是刑事诉讼关注的重点问题.《刑事诉讼法》于2012年确立的刑事和解制度,使被害人参与刑事诉讼的空间得到了极大扩张.在刑事和解制度中,被害人的参
论文部分内容阅读
长期以来,被害人参与问题都是刑事诉讼关注的重点问题.《刑事诉讼法》于2012年确立的刑事和解制度,使被害人参与刑事诉讼的空间得到了极大扩张.在刑事和解制度中,被害人的参与程度极高,在整个制度体系中发挥着至关重要的作用.自从认罪认罚从宽制度进入刑事诉讼的视野,其与刑事和解制度的衔接问题就成为学界探讨的重点.从被害人的角度来看,由于两种制度在价值取向和制度设计上存在差异,被害人参与在发挥作用、程序开启以及参与程度三个方面同样存在不同.因此,从被害人参与的角度实现认罪认罚从宽制度与刑事和解制度的衔接,就必须对不同制度中的被害人参与加以调整和明确.
其他文献
摘要：通过对高职院校青年师生统战工作和课程思政之间的逻辑关系进行研究，可以看出两者在目标上具有一致性，课程思政可以为高职院校青年师生统战工作提供一个良好的平台，两者之间存在非常紧密的联系。在此基础上，对课程思政推动高职院校青年师生统战工作的路径进行探索。主要围绕高职院校青年师生思想情况、思想素质以及统战合力三个方面进行论述，得出了以下结论：落实课程思政，了解青年师生思想情况；落实课程思政，提升青年
摘要：提出继续大力度推进环境治理，将生态文明建设置于中国特色社会主义总体布局中，在如何对待自然，如何保护生态的问题上，立足于国际国内两个大局，坚持系统治理的方法，正确处理人与自然、生态与经济、生态与民生等关系；提出富有创新观点的生态自然观、生态发展观、生态民生观、系统生态治理观以及全球生态共赢观等，形成了新时代生态文明建设思想，为中国更好开展污染防治行动，实现美丽中国的目标奠定思想基础。 关键词
摘要：从民族团结对于中华民族实现伟大复兴、各民族实现自我发展以及应对复杂国际环境等方面阐明了新时代做好民族团结工作的重要意义；总结了坚持政治权利平等、促进经济社会发展、持续改善民生、增进文化认同等在民族团结方面的成就与经验。提出：坚定不移走中国特色解决民族问题的道路，把各族人民对美好生活的向往作为奋斗目标，增强“五个认同”铸牢命运共同体意识，促进各民族交往交流交融。 关键词：新时代；民族团结；发
新冠疫情初期出现了大量涉医用口罩类诈骗犯罪,呈现明显的“疫情初期医用口罩资源紧缺--激发涉医用口罩类诈骗犯罪--犯罪分子在实施犯罪时倾向于使用微信软件”特征。基于上述特征,可以概括出“突发公共卫生事件导致某资源紧缺--诱发涉该资源的诈骗犯罪--犯罪分子实施犯罪行为时倾向使用网络通讯技术作为辅助手段”这一基本模式。该模式的准确性受是否符合“突发公共卫生事件导致资源供求失衡状态”“公众对资源紧缺陷入恐慌情绪”“犯罪分子产生‘投机心理’”及“网络通讯技术的便利程度”等条件的影响。依据这一模式的特点,采取调节资源
[摘 要] 随着我国教育事业的不断改革和创新，中职院校在日常教学中需要进行一定的改变和创新，从而能够有效提高教育的效率和质量，为社会培养更多的专业人才。近几年来，我国的旅游业逐渐进入了一个高速发展的阶段中。因此，在中职院校旅游教育过程中，需要在日常的教育模式以及观念上进行一定的转变，紧跟时代发展的脚步，有效提高教育的价值，将人文教育融入日常的教学和实践中，有效促进我国中职旅游教学的发展。
[摘 要] 随着中职语文课程改革的深化，根据中职语文核心素养的培育要求，在语文教学中，教师运用情境教学法时，可以利用多种教学手段，为学生创设学习情境，营造良好的课堂氛围，调动学生的学习积极性，培养学生各种能力。因此，把情境再现、意境体验融入语文教学中，是进行语文教学的有效途径，从而优化课堂教学效果。 [关 键 词] 中职语文;情境教学法;应用 [中图分类号] G712
[摘 要] 中职公共基础课的主要任务是让学生掌握基础文化知识，为培养高素质劳动者服务。在基础学科中，中职语文以提高中职生正确理解与运用祖国语言文字的能力为目标，以适应就业和创业的需要，其重要性不言而喻。但是，当前中职语文教学中存在诸多现实问题，这些问题已成为中职生学习语文的障碍。中职语文教师应面对教学困境，探寻问题的根源，采取积极的教学策略，帮助学生走出困境。分析了中职语文教学中存在的典型问题，并
[摘 要] 课堂是思想政治教育的主阵地，思想政治课要紧密结合社会实践和学生实际，引导学生通过自主思考、合作探讨的学习过程，让学生通过学科学习逐步形成正确价值观念、必备品格和关键能力。在学科核心素养培育背景下对《哲学与人生》第四单元进行单元教学设计，通过构建单元主题教学、情境体验教学及多元评价机制来探索当前思政课核心素养培育的有效教学方式。 [关 键 词] 职业院校;思政课堂;学科核
[摘 要] 多年的职中英语教育教学实践中，作为一名英语教师深刻认识到：职中学生普遍存在英语学习兴趣不够浓厚、积极性不够高涨，尤其是英语基础知识底子薄弱，影响着英语教师顺畅进行课堂教学。因此，探究如何让职中学生走出学习英语的困境，并能够产生学习英语的持久性热情，使他们学习英语的潜在能力逐渐地在学习中释放出来，成为实现职中英语高效课堂、提高职业高中英语教学质量的希望。 [关 键 词]
摘要：基于对雷锋精神的发展基点始终表现在自强无私的道德品质、宽容仁爱的交往原则以及全心全意为人民服务的价值追求等三个方面研究的基础上，提出了弘扬雷锋精神与构建人类命运共同体要从内涵、本质、价值三个层面同向同行。从全球化背景下国际社会发展的内在要求与必然趋势，以及彰显出中国对国际社会发展的责任意识和巨大贡献等角度，总结出雷锋精神作为一种超越时间与空间界线的理想信念，并随着时代内涵的发展被赋予了更为丰