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教育评价不仅仅是一种技术检测手段,还包含教育价值的判断和指向.本文通过梳理中国教育评价发展历史及美国教育评价发展历史,比较两者之间的不同,揭示出其价值取向的走向及其规律,以期给我国教育评价以启示.
中美教育评价历史的比较
【摘 要】
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教育评价不仅仅是一种技术检测手段,还包含教育价值的判断和指向.本文通过梳理中国教育评价发展历史及美国教育评价发展历史,比较两者之间的不同,揭示出其价值取向的走向及其
【机 构】
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广西师范大学教育科学学院,广西桂林,541006
【出 处】
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青年与社会
【发表日期】
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2011年7期
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