众所周知思想品德教育即德育，是对学生思想品德给予多方面培养的各种教育活动的总称。是各项教育工作中的首要工作，思想品德作为社会主义教育的主要组成部分，要按照社会主义社会的要求，有计划地对受教育者进行教育，把受教育者培养成为社会主义社会所需要的有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的社会主义有用人才。思想品德教育是任何社会或阶级为使自身得以继承和发展而培养造就人才所不可缺少的重要活动。古往今来，没有思想品德教育的教育是不存在的。建设社会主义精神文明是我们全党及各条战线的共同任务，学校是精神文明建设的重要阵地，而思想品德教育是社会主义精神文明建设的基础工程。由于中学德育工作的对象是广大中学生、根据他的心理、生理特点和情感认识规律来开展中学思想品德教育工作，是搞好德育工作的关键所在。我根据多年的教育教学实践，试从以下几方面谈怎样指导思想品德方面落后的学生。思想品德方面落后的学生（下面简称为落后生）被称为不道德并把不良行为产生在自身上的原因很复杂。如果不认真分析牵连范围和具体原因，不能得到明显的效果。所以，这方面教师应该注意如下几点：
　　一、要认真分析和探索思想品德方面落后的原因
　　思想品德方面落后的原因多种，教师应该特别重视这方面。就是说，是不是家庭教育的影响，是不是其他学生的影响，或者是不是教育过程中教师犯的错误等等。教师应该不能忽视上述原因，一定要不断探索。
　　要采取对症下葯的方法，不要盲动，不要增大矛盾。 要通过接近落后生、和他们交友、含情脉脉等方式，掌握他们内心的秘密。
　　二、教师应该善于发现落后生的特点
　　在这方面教师应该采取对事物从本质特点和表面上表现出来的现象分别对待的方法，要善于发现他们的特点，采取鼓励法，使他们产生信心，在其他学生面前，给他们创造发挥自己的特点的场所。指导正好从这儿开始。
　　三、教师应该不能忽视教育的说服力
　　教师指导落后生的时候，应该注意不要光抓住他们的错误，不要在其他学生面前批评，不要着急教育出现效果，耐心等待等方面。要粗细的观察学生有没有变化，如果有变化，变的最小的一点也推出教育场所。在教育、指导过程中，要以学生的爱好为主，采取说服、叙述经历、试探法等方式，要把教育方式多样化，从中选取效果明显的一种。
　　四、注重隔离并接近其他学生的方式
　　教师应该认真观察落后生的具体情况和言行。要善于发现正面和反面方面影响学生的因素，猎取两方面的配合。通过采取反面因素的反复要隔离学生，正面因素要接近学生的方式，要注重转变学生的活动目的，帮助学生避免犯错误，该错误，并且给他们创造改错的场所。把他们指导并鼓励跟学习和其他方面交好的学生交朋友。对其他学生进行不要歧视，要帮助他们一起进步的教育。
　　五、要关注学生的生活，跟家长多联系
　　教师应该关注学生的生活。利用座谈形式掌握学生的生活情况；利用家访形式掌握家庭情况和学生在家庭的活动，跟家长进行座谈时，决不说出消极影响的话语，不追问学生的私人秘密。
　　在学校加强管制学生，通过掌握学生的生活习惯和活动形式，接近学生，对他们进行养成生活习惯、明确目的的教育。
　　六、注重性格與兴趣相结合的教育方式
　　虽然好多人的性格决定于他的兴趣，但是他的兴趣不能代表他的性格。所以，教师一定要明确这一点。
　　有些学生给你留下不道德的影响，这就是你不明白他的性格而产生的错觉。所以，首先要掌握学生的性格，采取合理的教育方式。
　　有些不道德行为正好因学生的兴趣而形成的。所以，为了避免犯上述错误，教师应该掌握、明白学生的情况，要注重教育方式。