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【摘要】高考作文是否成功，打动阅卷老师的心应该说是唯一标准。考生必须得依靠考场作文去打动阅卷老师的心，要让阅卷老师产生情感共鸣，获得美的享受。本文主要从五个方面阐述了如何打动阅卷老师的心。
【关键词】高考作文；写作技巧；形象工程 亮点；武器
从某种意义上讲，高考作文其实就是你的自我推荐书，你必须得依靠这份自我推荐书去打动阅卷老师的心，争取获得尽可能多的分数。所以你的这篇文章要让阅卷老师产生情感共鸣，获得美的享受；你要让他在阅读大量平庸的作文后所产生的厌恶感在你的作文出现后有一种相见恨晚、如获至宝的感觉，从而产生打高分的强烈欲望。那么什么样的作文才才能打动阅卷老师的心呢？
一、整洁美观的书写是第一形象工程
历年高考，作文因书写不工整、文面不整洁，得分被大打折扣的恐怕不在少数。书写就好比是你作文的形象工程，你得拾掇拾掇自己的字，得让阅卷老师对你的第一印象打优，这样才会专心去欣赏你的文章。切忌提笔便写，不行再来。临场考试时要有时空观念，合理安排作文时间，不可因怕时间少而"速战速决"，字体要适中，笔画清晰到位，不可夸张变形。
二、标新立异的审题立意是亮点
审题立意是写好作文的前提，准确的把握文题的表意重心，迅速明确立意，确定好选材范围和写作重点，就不至于走弯路。但要打动阅卷老师的心，还需做到标新立异，让老师眼前一亮。
如何才能做到呢？
就拿话题作文来说，可以从以下几个方面着手。
1、仔细揣摩，寻找信息
话题作文具有较广泛的写作空间，具有较大的自由度，便于每一位考生都能较大限度的发挥想象力和创造力。一般来说话题就是谈话的中心，其作用就是指明作文的中心，当然考生还要揣摩关键词语，寻找有关信息，从而准确把握材料的主旨。
2、分析话题，借"题"发挥
俗话说 "一千个读者就有一千个哈姆莱特"。同理，在话题作文的审题中，也应运用多元解读，准确把握话题材料的思想情感，材料作者的观点态度，及出题人的命题意图，进行发散思维，借"题"发挥，从而在立意上做到标新立异。
3、化大为小，化实为虚，化抽象为具体
题材太大，在有限的时间和字数内学生很难把握，只有化大题材为小题材，以小见大，才能便于学生把握。如高考话题作文"答案是丰富多彩的"，可以把这样一个大范围化而小之，可以写生活态度，道德修养，个性发展等多方面，这样"化大为小""化实为虚"，学生便能信手拈来，挥洒自如。其次还要求学生善于借助"形象"想象，化抽象为具体，力避概念化。如以"生活"为话题的作文，"生活"的概念是抽象的，但生活却是实实在在的，丰富多彩的，生活中有酸、甜、苦、辣，有喜、怒、哀、乐，要通过记叙描写具体生动的生活经历把抽象的概念具体化，从而反映生活的意义。从细处入笔，学生不会穷于落笔，无处着手。
三、情感是打动老师的有力武器
历览历年高考满分作文，篇篇佳作之所以能在竞争激烈的高考中脱颖而出，能在万千作文中得到阅卷老师的青睐，深深打动阅卷老师的心，情感往往是最有力的武器！是啊，面对发自内心的真情呼唤，有谁能够漠然视之，无动于衷？
当你坦然面对高考作文的时候，请记住，你一定要用一颗善良诚实的心去抒写这个世界最美好的东西--人性。让高贵与高贵会面，让善良与善良拥抱。那么，你的真诚，你的善良，你的悲天悯人，你的终极关怀都将唤起阅卷者的情感共鸣。面对如此美好的情感没有人会漠然视之，没有人会置之不理，更没有人会刻意压制，于是，你的真情，你的人性的魅力会给你带来巨大的回报。
四、精彩的语言表达才能走进老师的心
让阅卷老师产生情感共鸣的，是文章的语言。教育家叶圣陶说，作文就是说话。其中有两层意思：其一，要有话说；其二，话要好好说。写出作文，已经表明你能够说出自己的"话"了，但你"说出"（即写出）的话能否让人喜欢呢？
笼统说来，语言打动人不外乎以下几点：
1、生动鲜活，充满生活气息。
作文是用来反映生活的，生活的鲜活性、生活的原生态需要通过语言来展示。在考场作文中，生动鲜活的语言能迅速唤醒阅卷老师的生活记忆，并进而产生相似联想，引发大脑深处的情感共鸣，产生情绪的波动。
2、古朴文雅，富有凝炼之美。
语言美体现在多个方面，凝炼美是其一。高考作文一般要求为800字左右，用800字叙好一件事，议好一件事，抒好一段情，没有凝炼的语言是不行的。语言的凝炼性体现在语言有力度、简洁、明快、不繁琐。若叙事则叙事有条理，描写传神；若议论则用词准确到位，耐人寻味；若抒情则情随意到，字字含情。阅卷老师面对众多试卷，定然会厌恶那些啰嗦、累赘、不知修剪铸炼的语言。语言要凝练，须借鉴古文的质朴文雅，词语要避俗求雅，避熟求生，避易求难。句子要短小精悍，承转圆和。
3、幽默风趣，独具个性特征。
语言的个性表现不一，大气是个性，轻灵是个性，绚丽是个性，深邃是个性，质朴是个性，清新是个性，犀利是个性，幽默还是个性。想起阅卷老师的茫茫阅卷过程，每天面对那么多的文字，你要没有个性怎能脱颖而出？
4、诗词名句，显露不凡文采。
"我的脚步惊醒了你繁华的美梦了吗？那根透明的琴弦还在你修长的十指下震颤，震落了美人脸上凝香的露华，是谁的眼泪这样甘之如泉？面對银烛秋光冷画屏，你叹息了吗？独步瑶台的风采，高处不胜寒的无奈，切莫乱了音律，不然，古淡清醇的山水恨你，恨你弹指惊春去。而今，你竟融成一盏铁观音，散发着在沧桑中冶炼过的从容风味，让一代又一代文人墨客来品评你如盛绚的过往，一个泱泱大气的传说！"（2007年省高考满分作文《永远令人陶醉的王朝》）
说起文采，怎能少了诗文名句，对于阅卷老师而言，判断你有没有文采的方法有很多种，但最直接最常规的方法仍然是：诗文名句。你能引用说明你胸中有积淀，你引用的贴切恰当，说明你有很强的语言组织能力。正如上面文段，能引用且会巧妙将诗人的名句化为自己的语言，写出优美的诗歌意境，词句自然熠熠生辉。
当然，除了这些，对称和谐，富有音韵美；词语恳切，充满雕塑感……也是打动阅卷老师的法宝。
打动阅卷老师的心，获得阅卷老师的青睐，你的作文才能得到高分，这是考场作文的唯一目的。以上只是笔者的一点经验和感触，与大家分享，亦希望能与大家共同商榷。
作者简介：乔小光（1979.12--），男，江苏如东人，中学二级教师
【关键词】高考作文；写作技巧；形象工程 亮点；武器
从某种意义上讲，高考作文其实就是你的自我推荐书，你必须得依靠这份自我推荐书去打动阅卷老师的心，争取获得尽可能多的分数。所以你的这篇文章要让阅卷老师产生情感共鸣，获得美的享受；你要让他在阅读大量平庸的作文后所产生的厌恶感在你的作文出现后有一种相见恨晚、如获至宝的感觉，从而产生打高分的强烈欲望。那么什么样的作文才才能打动阅卷老师的心呢？
一、整洁美观的书写是第一形象工程
历年高考，作文因书写不工整、文面不整洁，得分被大打折扣的恐怕不在少数。书写就好比是你作文的形象工程，你得拾掇拾掇自己的字，得让阅卷老师对你的第一印象打优，这样才会专心去欣赏你的文章。切忌提笔便写，不行再来。临场考试时要有时空观念，合理安排作文时间，不可因怕时间少而"速战速决"，字体要适中，笔画清晰到位，不可夸张变形。
二、标新立异的审题立意是亮点
审题立意是写好作文的前提，准确的把握文题的表意重心，迅速明确立意，确定好选材范围和写作重点，就不至于走弯路。但要打动阅卷老师的心，还需做到标新立异，让老师眼前一亮。
如何才能做到呢？
就拿话题作文来说，可以从以下几个方面着手。
1、仔细揣摩，寻找信息
话题作文具有较广泛的写作空间，具有较大的自由度，便于每一位考生都能较大限度的发挥想象力和创造力。一般来说话题就是谈话的中心，其作用就是指明作文的中心，当然考生还要揣摩关键词语，寻找有关信息，从而准确把握材料的主旨。
2、分析话题，借"题"发挥
俗话说 "一千个读者就有一千个哈姆莱特"。同理，在话题作文的审题中，也应运用多元解读，准确把握话题材料的思想情感，材料作者的观点态度，及出题人的命题意图，进行发散思维，借"题"发挥，从而在立意上做到标新立异。
3、化大为小，化实为虚，化抽象为具体
题材太大，在有限的时间和字数内学生很难把握，只有化大题材为小题材，以小见大，才能便于学生把握。如高考话题作文"答案是丰富多彩的"，可以把这样一个大范围化而小之，可以写生活态度，道德修养，个性发展等多方面，这样"化大为小""化实为虚"，学生便能信手拈来，挥洒自如。其次还要求学生善于借助"形象"想象，化抽象为具体，力避概念化。如以"生活"为话题的作文，"生活"的概念是抽象的，但生活却是实实在在的，丰富多彩的，生活中有酸、甜、苦、辣，有喜、怒、哀、乐，要通过记叙描写具体生动的生活经历把抽象的概念具体化，从而反映生活的意义。从细处入笔，学生不会穷于落笔，无处着手。
三、情感是打动老师的有力武器
历览历年高考满分作文，篇篇佳作之所以能在竞争激烈的高考中脱颖而出，能在万千作文中得到阅卷老师的青睐，深深打动阅卷老师的心，情感往往是最有力的武器！是啊，面对发自内心的真情呼唤，有谁能够漠然视之，无动于衷？
当你坦然面对高考作文的时候，请记住，你一定要用一颗善良诚实的心去抒写这个世界最美好的东西--人性。让高贵与高贵会面，让善良与善良拥抱。那么，你的真诚，你的善良，你的悲天悯人，你的终极关怀都将唤起阅卷者的情感共鸣。面对如此美好的情感没有人会漠然视之，没有人会置之不理，更没有人会刻意压制，于是，你的真情，你的人性的魅力会给你带来巨大的回报。
四、精彩的语言表达才能走进老师的心
让阅卷老师产生情感共鸣的，是文章的语言。教育家叶圣陶说，作文就是说话。其中有两层意思：其一，要有话说；其二，话要好好说。写出作文，已经表明你能够说出自己的"话"了，但你"说出"（即写出）的话能否让人喜欢呢？
笼统说来，语言打动人不外乎以下几点：
1、生动鲜活，充满生活气息。
作文是用来反映生活的，生活的鲜活性、生活的原生态需要通过语言来展示。在考场作文中，生动鲜活的语言能迅速唤醒阅卷老师的生活记忆，并进而产生相似联想，引发大脑深处的情感共鸣，产生情绪的波动。
2、古朴文雅，富有凝炼之美。
语言美体现在多个方面，凝炼美是其一。高考作文一般要求为800字左右，用800字叙好一件事，议好一件事，抒好一段情，没有凝炼的语言是不行的。语言的凝炼性体现在语言有力度、简洁、明快、不繁琐。若叙事则叙事有条理，描写传神；若议论则用词准确到位，耐人寻味；若抒情则情随意到，字字含情。阅卷老师面对众多试卷，定然会厌恶那些啰嗦、累赘、不知修剪铸炼的语言。语言要凝练，须借鉴古文的质朴文雅，词语要避俗求雅，避熟求生，避易求难。句子要短小精悍，承转圆和。
3、幽默风趣，独具个性特征。
语言的个性表现不一，大气是个性，轻灵是个性，绚丽是个性，深邃是个性，质朴是个性，清新是个性，犀利是个性，幽默还是个性。想起阅卷老师的茫茫阅卷过程，每天面对那么多的文字，你要没有个性怎能脱颖而出？
4、诗词名句，显露不凡文采。
"我的脚步惊醒了你繁华的美梦了吗？那根透明的琴弦还在你修长的十指下震颤，震落了美人脸上凝香的露华，是谁的眼泪这样甘之如泉？面對银烛秋光冷画屏，你叹息了吗？独步瑶台的风采，高处不胜寒的无奈，切莫乱了音律，不然，古淡清醇的山水恨你，恨你弹指惊春去。而今，你竟融成一盏铁观音，散发着在沧桑中冶炼过的从容风味，让一代又一代文人墨客来品评你如盛绚的过往，一个泱泱大气的传说！"（2007年省高考满分作文《永远令人陶醉的王朝》）
说起文采，怎能少了诗文名句，对于阅卷老师而言，判断你有没有文采的方法有很多种，但最直接最常规的方法仍然是：诗文名句。你能引用说明你胸中有积淀，你引用的贴切恰当，说明你有很强的语言组织能力。正如上面文段，能引用且会巧妙将诗人的名句化为自己的语言，写出优美的诗歌意境，词句自然熠熠生辉。
当然，除了这些，对称和谐，富有音韵美；词语恳切，充满雕塑感……也是打动阅卷老师的法宝。
打动阅卷老师的心，获得阅卷老师的青睐，你的作文才能得到高分，这是考场作文的唯一目的。以上只是笔者的一点经验和感触，与大家分享，亦希望能与大家共同商榷。
作者简介：乔小光（1979.12--），男，江苏如东人，中学二级教师