摘 要:近几年的高考,报考艺术类考生的人数暴增,这种现象是极为不正常的,对美术教育的健康发展是不利的。
　　关键词:艺考;高考
　　中国分类号:G424 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2010)4-083 -01
　　
　　这几年的报考艺术类考生的人数暴增(从2000年的一两千人到2008年四万多人),我认为这种现象是极为不正常的,对美术教育的健康发展是不利的。
　　首先要分析一下苏北农村艺术类学生学习艺术的背景。我们的美术生大多是高二学业水平测试之后觉得文化成绩不好,考个美术还有进本科高校的可能,很多的学生及家长把孩子学习美术当成了一种升学途径,当然也有不少学校为了提高自己学校的过线率而大力鼓励没有升学希望的学生去学美术,就江苏省统考的人数而言,近几年由几千人怎到几万人,特别是苏北的连云港、盐城、徐州几个城市每年都在大幅上升着。然而很多的美术生对绘画是没有兴趣的,在进专业班之前并没有接受过专业训练,有没有这方面的天赋他们自己都不知道,往往这部分学生就会出现在学习的过程中理解能能力差,接受慢。例如我在专业辅导教学过程中一直强调画画要从整体出发,讲究从整体到局部再到整体,但有的学生不管强调多少遍还是从局部入手。如我在进行头像写生示范时会用铅笔粉或炭粉把头的大体结构先抹出来,不会局部的深入刻画。如画眼时就先抹出两个球体,在球体的素描关系上加上上眼睑、下眼睑及瞳孔等,还要注意眼球的厚度及在眼球上要有投影,因为素描讲究是体积、结构、透视等,我觉得这种方法简单易懂省时好操作。但有一些悟性差的学生就很难理解和接受,总喜欢死抠局部,没有体积感还浪费时间。我总是反反复复示范讲解多少遍作用也不大,学生急老师也急,这种效率是可想而知的。
　　兴趣是美术学习的主要动力,专业班的这些学生以后大多要从事所学专业方面的工作,需要有创造能力才能在这方面的领域干出成绩。浓厚的兴趣就能引法创作愿望。在进行创作活动的过程中知难而进而百折不回,兴趣不减是重要原因。“悟”则精神振奋,思维流畅,“通”才可以求变,得心应手,没有兴趣悟性差的学生就是为了升学不得不强迫自己“半路出家”,这样的学生是很难在短短几个月时间有什么好的成绩,即使勉强考入大学在以后的学习和工作中,社会竞争如此激烈,而自己又缺乏艺术方面的内涵和底蕴,拿自己的短处和他人的长处去比,将会使自己的处境相当艰难。所以我觉得家长和学校不应把考上本科作为终极目标,应该把眼光放长远一些,所谓“条条大路通罗马”,应该让孩子选择自己喜欢的专业,对他今后的学习、工作、生活都是有很大的益处的。
　　另一方面,专业入门晚时间少,速成训练影响文化课的学习。大多数艺术类考生是高二下学期四五月份才开始学专业的,因为时间紧,美术生放弃文化课,而最终导致美术生文化成绩直线下降,整体素质下降,所以自统考以来各高校也注意到这种现象。随着考生人数的暴增,每年的文化分数线都在上升。有些家长认为学美术,文化成绩要求低是不对的。还有美术统考本科录取分数是文化成绩加专业成绩的总和,因为各高校的录取分数线要远远超过本课分数线,甚至有的高校要超一百多分,这就对考生专业、文化要求都很高。所以就会出现即使过了本课分数线也很难被录取。近几年的公办院校的录取分数都在四百八十分以上。每年美术生填报志愿是最难的事,过了本科线没被录取只能上专科学校的这种事与愿违的事的发生率太高了。
　　我个人认为从小学美术能发展智力健全人格,学习美术可以提高一个人的内涵,还可以使人知道在生活中发现没寻找美,修身养性提高自身的素质陶冶情操。象我们农村的家长以及整个教育部门都应转变观念,提高认识要从小培养学习美术的兴趣和创新意识。那种对从小学时对美术学科的重视程度大打折扣,忽视美术教育在落实素质教育方面的重要作用,必将会带来负面作用。那种“平时不烧香,临时抱佛脚”的做法为时已晚。学生不仅觉得自己力不从心,连指导教师也会觉得心有余而力不足。虽然这种现象与农村的经济、文化落后有关,但我想通过我们上上下下全方位行动起来,改变观念,共同努力,就能使美术教育的到健康发展。