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摘 要：英语阅读理解在综合试题中占有重要的作用。它所占比分最多，是我们考试成败的关键。纵观近几年的英语试题，我们不难看出，阅读理解能力是考查的重点，本文探讨了英语阅读理解命题特征和解题策略。
关键词：阅读理解；命题特征；解题策略
中国分类号：G424 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2010）4-059 -02
一、各种题型的解题策略
1.主旨大义题
抓主题句是快速掌握文章大意的主要方法。主题句一般出现在文章的开头和结尾。用归纳法撰写的文章，都是表述细节的句子在前，概述性的句子居后。此时主题句就是文章的最后一句。通常用演绎法撰写的文章，大都遵循从一般到个别的写作程序，即从概述开始，随之辅以细说。这时，主题句就是文章的第一句。当然也有些文章没有主题句，需要读者自己去归纳。主题句往往对全文起提示、启迪、概括、归纳之作用，主旨大意题，归纳概括题，中心思想题往往直接可从主题句中找到答案。
2.细节理解题
在阅读理解测试题中，多数理解题是针对文章或一个段落的细节来设计的。在这类题目中有的题目只针对某个特定细节，有的题目针对文章的主要事实，或是利用图表，图形，地图来表达信息。尽快将文中所涉及的细节尽可能多地找出来。注意文章的时间空间顺序，情节的发展以及人物之间的关系等。
解题方法：通读全文，带着问题找答案，找出与问题相关的段落或语句；仔细对照答案与文中细节，找准一致的，排除没有的；对于间接细节问题，通过归纳，推算和综合判断来得出答案。
3.意图揣测题
近年阅读试题中，试题设计更富有挑战性。突出表现的有理解作者意图题。要求考生通过扫读从短文中获取并提炼信息，然后再根据这些信息作出判断，才能选出正确答案。这也属于深层次理解题，很多情况下不能从短文的某一句的表层直接找到答案。
解题方法：通读全文，把握文中全部细节，掌握中心，由中心推出作者的意图；注意文章措辞，抓住隐含的作者的观点和态度，从而得出正确结论。
4.逻辑推理题
我们进行阅读的目的就是获取信息，也就是作者传达的信息。有时，这些信息的获得需要我们根据文章所提供的事实和线索，进行逻辑推理。逻辑推理题主要考查考生在理解全文的基础上，通过所得到的信息，运用逻辑思维并借助一定的常识进行分析，推理和判断的能力。
解题方法：认真阅读原文，找出可以推理的有关细节（词，短语，句子等）；有的题目在文章中找不到答案，如题干中出现imply, suggest, infer等词的时候，我们要根据自己平时掌握的有关知识和生活常识以及其他知识进行推理判断。
5.词意猜测题
我们要根据上下文正确理解灵活变化的词义。做题时，遇到过去未见过的生词，或是常见的单词要表示其他意思，我们要紧紧抓住上下文相关语境来概括推断。注意文中生词的定语，表语或其他修饰语甚至标点符号等。我们还要学会捕捉相关的信息，通过对比、定义、同义、因果、上下文线索、同位等确定词义。
二、阅读理解备考建议
1.培养良好的阅读习惯
阅读过程中我们会不经意地犯一些小错误，而且久了便成为不良习惯。这些直接影响到阅读能力的培养。我们要努力改掉一些不良习惯，如：指读，回视，声读，边做边查字典等。
2.加强限时阅读
高考对阅读速度的要求提高了，这也就要求我们平时练习时就要在这方面下功夫，比如说，10分钟做一两篇阅读理解。45分钟内就要完成5篇阅读短文等。
3.扩大阅读量和阅读视野
在平时复习过程中，我们一定要注意扩大课外阅读量，多读反映现代生活，原汁原味的英语阅读材料，留意一些现代科技、金融、网络等方面的术语。多阅读多思维。
三、英语阅读理解中长难句的解析方法
高考英语阅读理解题所选短文均选自英语原版文章，考生普遍感觉较难理解。那么，这些阅读材料到底难在哪儿呢？除了生词量大、篇幅长、信息量大以外，就是短文中的句子结构较为复杂，搀杂了大量的长、难句。句法掌握不好的考生很难理清头绪，影响其对短文内容的理解。
1.英语长句的特点
英语长句有如下几个特点：结构复杂，逻辑层次多；常须根据上下文作词义的引申；常须根据上下文对指代词的指代关系做出判断；并列成分多；修饰语多，特别是后置定语很长；习惯搭配和成语经常出现。
2.长难句分析的常见方法
（1）分析句子成分
通过分析句子成分来简化句子是一种理解长难句的好方法。理解长难句的关键是了解长难句的类型，理清句子成分，抓住句中关键部分。
（2）学会识别插入语
插入语是英语独立成分的一种类型。主要表示说话人对句中所陈述内容的态度，语气或附加说明。它在句中的位置也比较灵活，句中、句首、句末都可以，常用逗号隔开。
（3）注意独立主格结构
独立主格结构是英语中的一种独特的语法现象。它在句子中相当于状语从句，可以用来时间、原因、条件等。
（4）认清非谓语动词的句法功能
非谓语动词不能在句子中充当谓语，这是它们最主要的特征。非谓语动词包括不定式、动名词和分词，在句子中充当除了谓语外的其他成分。
关键词：阅读理解；命题特征；解题策略
中国分类号：G424 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2010）4-059 -02
一、各种题型的解题策略
1.主旨大义题
抓主题句是快速掌握文章大意的主要方法。主题句一般出现在文章的开头和结尾。用归纳法撰写的文章，都是表述细节的句子在前，概述性的句子居后。此时主题句就是文章的最后一句。通常用演绎法撰写的文章，大都遵循从一般到个别的写作程序，即从概述开始，随之辅以细说。这时，主题句就是文章的第一句。当然也有些文章没有主题句，需要读者自己去归纳。主题句往往对全文起提示、启迪、概括、归纳之作用，主旨大意题，归纳概括题，中心思想题往往直接可从主题句中找到答案。
2.细节理解题
在阅读理解测试题中，多数理解题是针对文章或一个段落的细节来设计的。在这类题目中有的题目只针对某个特定细节，有的题目针对文章的主要事实，或是利用图表，图形，地图来表达信息。尽快将文中所涉及的细节尽可能多地找出来。注意文章的时间空间顺序，情节的发展以及人物之间的关系等。
解题方法：通读全文，带着问题找答案，找出与问题相关的段落或语句；仔细对照答案与文中细节，找准一致的，排除没有的；对于间接细节问题，通过归纳，推算和综合判断来得出答案。
3.意图揣测题
近年阅读试题中，试题设计更富有挑战性。突出表现的有理解作者意图题。要求考生通过扫读从短文中获取并提炼信息，然后再根据这些信息作出判断，才能选出正确答案。这也属于深层次理解题，很多情况下不能从短文的某一句的表层直接找到答案。
解题方法：通读全文，把握文中全部细节，掌握中心，由中心推出作者的意图；注意文章措辞，抓住隐含的作者的观点和态度，从而得出正确结论。
4.逻辑推理题
我们进行阅读的目的就是获取信息，也就是作者传达的信息。有时，这些信息的获得需要我们根据文章所提供的事实和线索，进行逻辑推理。逻辑推理题主要考查考生在理解全文的基础上，通过所得到的信息，运用逻辑思维并借助一定的常识进行分析，推理和判断的能力。
解题方法：认真阅读原文，找出可以推理的有关细节（词，短语，句子等）；有的题目在文章中找不到答案，如题干中出现imply, suggest, infer等词的时候，我们要根据自己平时掌握的有关知识和生活常识以及其他知识进行推理判断。
5.词意猜测题
我们要根据上下文正确理解灵活变化的词义。做题时，遇到过去未见过的生词，或是常见的单词要表示其他意思，我们要紧紧抓住上下文相关语境来概括推断。注意文中生词的定语，表语或其他修饰语甚至标点符号等。我们还要学会捕捉相关的信息，通过对比、定义、同义、因果、上下文线索、同位等确定词义。
二、阅读理解备考建议
1.培养良好的阅读习惯
阅读过程中我们会不经意地犯一些小错误，而且久了便成为不良习惯。这些直接影响到阅读能力的培养。我们要努力改掉一些不良习惯，如：指读，回视，声读，边做边查字典等。
2.加强限时阅读
高考对阅读速度的要求提高了，这也就要求我们平时练习时就要在这方面下功夫，比如说，10分钟做一两篇阅读理解。45分钟内就要完成5篇阅读短文等。
3.扩大阅读量和阅读视野
在平时复习过程中，我们一定要注意扩大课外阅读量，多读反映现代生活，原汁原味的英语阅读材料，留意一些现代科技、金融、网络等方面的术语。多阅读多思维。
三、英语阅读理解中长难句的解析方法
高考英语阅读理解题所选短文均选自英语原版文章，考生普遍感觉较难理解。那么，这些阅读材料到底难在哪儿呢？除了生词量大、篇幅长、信息量大以外，就是短文中的句子结构较为复杂，搀杂了大量的长、难句。句法掌握不好的考生很难理清头绪，影响其对短文内容的理解。
1.英语长句的特点
英语长句有如下几个特点：结构复杂，逻辑层次多；常须根据上下文作词义的引申；常须根据上下文对指代词的指代关系做出判断；并列成分多；修饰语多，特别是后置定语很长；习惯搭配和成语经常出现。
2.长难句分析的常见方法
（1）分析句子成分
通过分析句子成分来简化句子是一种理解长难句的好方法。理解长难句的关键是了解长难句的类型，理清句子成分，抓住句中关键部分。
（2）学会识别插入语
插入语是英语独立成分的一种类型。主要表示说话人对句中所陈述内容的态度，语气或附加说明。它在句中的位置也比较灵活，句中、句首、句末都可以，常用逗号隔开。
（3）注意独立主格结构
独立主格结构是英语中的一种独特的语法现象。它在句子中相当于状语从句，可以用来时间、原因、条件等。
（4）认清非谓语动词的句法功能
非谓语动词不能在句子中充当谓语，这是它们最主要的特征。非谓语动词包括不定式、动名词和分词，在句子中充当除了谓语外的其他成分。